Dues terceres parts de la docència presencial es desenvoluparan amb el grup complet i un terç, en seminaris amb grups reduïts.

Les sessions amb tot el grup es duran a terme, principalment, a partir de classes magistrals, en les quals s'explicaran els continguts i es resoldran els dubtes relatius a les lectures que hagin de fer els/les estudiants i al treball resultant de l’autoaprenentatge.

Als seminaris es realitzaran activitats d’aprofundiment, en alguns casos a partir de documents (notícies, textos acadèmics o altres). Es posaran en comú i es discutiran qüestions d’actualitat, amb la participació activa de l’alumnat, amb l’objectiu d’actualitzar el temari i identificar elements clau sobre l’evolució dels sistemes de mitjans.

El plantejament de l’assignatura procurarà incorporar la perspectiva de gènere en tots els aspectes possibles, des del contingut fins a les dinàmiques de treball i la participació de l’alumnat. S’empraran metodologies que propiciïn la igualtat de gènere i actituds no sexistes que facilitin la intervenció a l’aula tant dels alumnes com de les alumnes.

La planificació de les sessions s'exposarà el dia de presentació de l'assignatura i estarà també disponible al Campus Virtual de l’assignatura, on l’alumnat podrà trobar els diversos materials docents que el professorat estimi convenients i tota la informació necessària per l’adequat seguiment de l’assignatura.

En cas de canvi de modalitat docent per motius de força major segons les autoritats competents, el professorat informarà dels canvis que es produiran en la programació de

l'assignatura i en les metodologies docents.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

I.ALUMNAT DE PRIMERA MATRÍCULA

Avaluació contínua

L’avaluació contínua de l’assignatura consta de les activitats i percentatges següents:

1. Dos exàmens parcials (format tipus test) sobre els continguts teòrics: cadascun representa el 30 % de la qualificació final. Si s’aproven, ambdós alliberen matèria.
2. Per superar l’assignatura, cal aprovar (nota mínima: 5) obligatòriament els dos exàmens parcials (condició indispensable). Si no es fa un dels dos exàmens parcials, la qualificació final serà “No avaluable”.
3. Un o diversos exercicis relatius a les qüestions tractades al seminari, que representaran el 30 % de la qualificació. Es requereix l’assistència obligatòria, com a mínim, al 80 % de les sessions per poder ser avaluat.
4. Intervenció als seminaris. Es valorarà de manera qualitativa la intervenció i la participació als seminaris, que representarà el 10 % de la nota final.

Recuperació

L’alumnat tindrà dret a la recuperació de l’assignatura si ha estat avaluat del conjunt d’activitats, el pes de les quals sigui d’un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l’assignatura.

Els dos exàmens són recuperables: no hi ha nota mínima per anar a la recuperació, però és imprescindible haver fet la prova (el parcial o els parcials corresponents). La recuperació consistirà en una prova tipus test.

En el cas que no se superi un dels dos exàmens parcials, la qualificació definitiva de l’assignatura serà la que s’obtingui en aquest examen (o la mitjana, si ambdós queden suspesos).

Les activitats d’avaluació desenvolupades als seminaris no seran recuperables.

Avaluació única

L’avaluació única de l’assignatura consta de les activitats i percentatges següents:

Control de coneixements: 60 % - Prova teòrica (tipus test) sobre els continguts teòrics de l’assignatura. Per superar l’assignatura cal aprovar obligatòriament la prova teòrica (condició indispensable).

Realització, lliurament i presentació d’exercicis pràctics: 20 % - Lliurament de 2 exercicis pràctics o reptes comunicatius, vinculats a l’actualitat i relacionats amb els continguts de l’assignatura treballats als seminaris.

Exercici d’argumentació oral: 20 %. Es realitzarà el mateix dia que el control de coneixements.

Recuperació

El control de coneixements o prova teòrica final és recuperable. Per anar a la recuperació, no hi ha nota mínima, però és imprescindible haver realitzat la prova. La recuperació consistirà en una prova tipus test. En el cas que no se superi, la qualificació de l’assignatura serà la que s’obtingui en aquest examen.

Els exercicis pràctics no són recuperables.

II.ESTUDIANTS A PARTIR DE SEGONA MATRÍCULA

A partir de la segona matrícula, l’alumnat pot escollir entre avaluació contínua (descrita més amunt) o avaluació mitjançant prova de síntesi mitjançant un examen final (tipus test) amb opció de recuperació (no hi ha nota mínima, però és imprescindible haver realitzat l’examen final per optar a la recuperació). La qualificació de l’assignatura correspondrà a la qualificació de la prova de síntesi. En el cas que no se superi la recuperació de l’examen final, la qualificació definitiva de l’assignatura serà la que s’obtingui en aquest examen (recuperació).

S’entendrà que l’alumnat —a partir de la segona matrícula— que no comuniqui explícitament per correu electrònic i dins el termini anunciat al principi del curs la seva opció d’avaluació, realitzarà la prova de síntesi.

III.CALENDARI

Les dates de les activitats d’avaluació i de recuperació seran anunciades el dia de presentació de l’assignatura. La informació també es penjarà al Campus Virtual.

IV.Plagi

En el cas que l’alumnat realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que es pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.

V.INTEL·LIGÈNCIA ARTIFICIAL: En aquesta assignatura es permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l’alumnat en l’anàlisi i la reflexió personal. L’alumnat haurà d’identificar clarament les parts que han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines utilitzades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La manca de transparència en l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà manca d’honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l’activitat, o sancions més greus en cas de gravetat.

VI.IRREGULARITATS:

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, llevat que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.

VII.ACTUACIÓ EN CAS DE SOSPITA D’IRREGULARITATS (ús d’IA, etc.)

A qualsevol estudiant sospitós de presentar tasques que hagin estat generades per IA, elaborades per altres persones o copiades; incloguin contingut generat per IA sense referenciar, o que no es trobin dins els supòsits permesos, se li podrà demanar el treball previ o d'altres materials que puguin demostrar que es tracta d'un treball inèdit i fruit de la seva autoria original. També es podrà sol·licitar que expliqui o justifiqui per separat la seva feina. El professorat també podrà utilitzar sistemes d'identificació d'ús de la IA o portar a terme les tasques de comprovació que consideri convenients. Si després de la revisió es detecta que s’han comès irregularitats, el treball pot ser qualificat amb un zero i l'estudiant pot estar subjecte a més mesures disciplinàries.