Fundamentos del Modelado de Personajes
Código: 104758Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Comunicación Interactiva | OP | 4 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Lluis Domingo Soler
- Correo electrónico :
- lluis.domingo@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Es necesario haber cursado la asignatura de Animación Avanzada o tener conocimientos básicos de software de edición 3D.
Objetivos
Nos centraremos en el proceso de creación de personajes: desde la conceptualización, el diseño básico, el moldeado de una maqueta física y el traspaso a un entorno digital 3D.
Resultados de aprendizaje
- Interpretar y discutir documentos de las principales teorías de los entornos virtuales.
- Planificar y ejecutar proyectos académicos en el ámbito de la teoría de los entornos virtuales.
- Exponer por escrito y oralmente la síntesis de los análisis realizados.
- Dominar el manejo de los programas informáticos específicos.
- Dominar las técnicas del modelado de personajes.
- Diseñar objetos que combinen las normas estéticas con una perfecta funcionalidad técnica.
- Identificar los aspectos específicos del diseño, creación, integración y animación de objetos digitales (2D y 3D) y herramientas específicas tanto desde el punto de vista conceptual como práctico.
- Crear personajes animados dotados de expresividad y valores estéticos de calidad.
- Diferenciar lo sustancial de lo relevante en todos los tipos de documentos de la asignatura.
- Contrastar y verificar la veracidad de las informaciones aplicando criterios de valoración.
- Formar parte de equipos de trabajo necesarios para realizar proyectos de producciones virtuales.
- Presentar los trabajos de la asignatura en los plazos previstos y mostrando la planificación individual y/o grupal aplicada.
- Proponer nuevos métodos o soluciones alternativas fundamentadas.
- Proponer proyectos y acciones que estén de acuerdo con los principios de responsabilidad ética y de respeto por los derechos y deberes fundamentales, la diversidad y los valores democráticos.
- Proponer proyectos y acciones que incorporen la perspectiva de género.
- Comunicar haciendo un uso no sexista ni discriminatorio del lenguaje.
- Analizar una situación e identificar sus puntos de mejora.
- Ponderar los riesgos y las oportunidades de las propuestas de mejora tanto propias como ajenas.
Contenidos
Anatomía
- Proporciones y formas básicas
- Grupos de músculos y huesos
- Expresión, movimiento y formas
El lenguaje de las formas
- Acción y movimiento
- Expresión
Diseño de un personaje
- Diseño 2D
- Modelo físico
Modelado 3D
- Modelado básico
- Elementos secundarios
- Detalles
Shading
- Paleta de colores
- Texturas
- Iluminación
Rigging
- Esqueleto básico
- Puesto y actitud
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Clases magistrales con ejercicios prácticos | 15 | 0,6 | 7 |
| Prácticas de laboratorio | 33 | 1,32 | 4, 5 |
| Avaluación | 3 | 0,12 | 12 |
| Tutorías (actividad presencial individual o en grupo orientada a resolver problemas de aprendizaje) | 10 | 0,4 | 13, 17 |
| Ejercicio práctico | 38 | 1,52 |
El eje conductor de la asignatura será la creación de un personaje.
El alumno deberá realizar varios ejercicios repartidos en las distintas etapas del proceso creativo.
Introduciremos los conceptos a partir del análisis de casos prácticos y la creación del personaje.
El contenido de la asignatura será sensible a los aspectos relacionados con la perspectiva de género y con el uso del lenguaje inclusivo.
El calendario detallado con el contenido de las diferentes sesiones se expondrá el día de presentación de la asignatura y estará disponible en el Campus Virtual de la asignatura, donde el alumnado podrá encontrar los diversos materiales docentes y toda la información necesaria para el adecuado seguimiento de la asignatura. En caso de cambio de modalidad docente por motivos de fuerza mayor según las autoridades competentes, el profesorado informará de los cambios que se producirán en la programación de la asignatura y en las metodologías docentes.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Asistencia y participación en clase | 20% | 15 | 0,6 | 1, 3, 7, 9, 10, 13, 15, 16, 17 |
| Proyecto final práctico individual | 50% | 3 | 0,12 | 6, 8, 11, 12 |
| Ejercicios prácticos individuales | 30% | 33 | 1,32 | 2, 4, 5, 7, 12, 13, 14, 17, 18 |
Evaluación
Esta asignatura no contempla el sistema de evaluación única.
La evaluación se repartirá de la siguiente forma:
- Asistencia y participación en clase y demostración de haber adquirido los conocimientos teóricos (20%)
- Ejercicios prácticos individuales (30%)
- Proyecto final (50%)
El proyecto final se trabajará a lo largo del semestre y se presentará en una exposición oral (pitch) profesional.
La asistencia a las sesiones de esta asignatura es obligatoria.
Para poder valorar el proyecto final es obligatorio entregar todos los ejercicios prácticos dentro de los plazos y condiciones indicadas.
Es necesario aprobar cada concepto (proyecto final, prácticas y asistencia/teoría) para poder realizar la evaluación general de la asignatura.
Recuperación
El alumnado tendrá derecho a la recuperación de la asignatura si ha sido evaluado del conjunto de actividades cuyo peso equivalga a un mínimo de 2/3 partes de la calificación total de la asignatura.
Para poder presentarse a la recuperación de la asignatura, se tendrá que obtener la nota media de 3,5.
Las actividades que quedan excluidas del proceso de recuperación son los ejercicios prácticos individuales.
Plagio o irregularidades
En caso de que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que pueda instruirse. En caso de que se produzcan diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Inteligencia artificial
Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en labores de soporte, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos o las traducciones. El alumnado deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede acarrear una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Bibliografía
The Animator's survival kit / Richard Williams
https://bibcercador.uab.cat/permalink/34CSUC_UAB/avjcib/alma991001433279706709
Durante el curso se recomienda bibliografía complementaria de acuerdo al temario.
Software
Utilizaremos el software de edición 3D de código libre "Blender" (https://www.blender.org)
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 6 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 61 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |