Planificación de Áreas Rurales y de Montaña
Código: 104263Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Geografía, Medio Ambiente y Planificación Territorial | OP | 4 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Oscar Aleman Milan
- Correo electrónico :
- oscar.aleman@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Tener buena predisposición a caminar, y sobre todo disfrutar como base para conocer un territorio.
Saber leer con una buena comprensión lectora y escribir en lengua catalana y / o castellana con fluidez, construcciones gramaticales claras y sin faltas de ortografía.
Poder comprender un texto en una lengua extranjera (preferiblemente inglés o francés).
Para realizar esta asignatura es necesario tener un dominio de catalán y/o español igual o superior al nivel B2.
Objetivos
Esta es una asignatura optativa que solo se puede cursar en 4º curso.
Los objetivos de la asignatura son los siguientes:
- Describir e interpretar los principales procesos físicos y socioeconómicos que se dan en el medio montano. Aproximación a escala planetaria, regional y local, con especial énfasis en ejemplos de esta última escala de estudio.
- Conocer la evolución del paisaje pirenaico, así como las claves de su transformación.
- Identificar y analizar los principales riesgos naturales que afectan a las áreas de montaña.
- Reconocer los modos de vida de las sociedades rurales y de montaña, así como sus principales rasgos culturales e identitarios.
- Realizar trabajo de campo y adquirir conocimiento directo del territorio.
- Explicar las relaciones territoriales de forma integrada (general/específico; local/global; las interrelaciones con el medio; con la dimensión histórica; y con la realidad social, política, económica y cultural).
- Mostrar comprensión espacial de los fenómenos históricos, económicos, culturales y sociales.
- Adquirir habilidades para trabajar en grupo con correcta gestión de la documentación.
- Utilizar la información geográfica como instrumento de interpretación del territorio.
Resultados de aprendizaje
- KM32 (Describir los procesos físicos y socioeconómicos en áreas de montaña para una correcta gestión de estos espacios.) Describir los procesos físicos y socioeconómicos en áreas de montaña para una correcta gestión de estos espacios.
- KM34 (Enumerar la normativa básica territorial, ambiental y urbana correspondiente a cada administración responsable, referida a Cataluña.) Enumerar la normativa básica territorial, ambiental y urbana correspondiente a cada administración responsable, referida a Cataluña.
- SM26 (Evaluar las políticas de mitigación y adaptación a los procesos de cambio global.) Evaluar las políticas de mitigación y adaptación a los procesos de cambio global.
Contenidos
INTRODUCCIÓN
- Concepto de montaña
- Las montañas del mundo
EL ENTORNO
- Origen y estructura de las montañas
- Procesos externos relacionados con el clima y con la gravedad
- Condiciones ambientales de las zonas de montaña: la adaptación de la vegetación al medio montano
EL MEDIO HUMANO
- Dinámicas socioeconómicas en la montaña
- La construcción del paisaje en la montaña
- Ordenación de los espacios de montaña
LOS RIESGOS NATURALES
- Peligros naturales en la montaña: Tipo, distribución, frecuencia y grado de peligrosidad.
- La mitigación del riesgo: Exposición y vulnerabilidad.
- Estudios de casos concretos que han tenido afectación a la población relacionados con aludes, inundaciones, desprendimientos, deslizamientos y corrientes de arrastreros (debris flow).
ESTUDIO DE UN CASO PRÁCTICO
- Descripción y análisis de un estudio de caso que tenga relación con el medio físico y humano de las áreas de montaña o sus riesgos asociados.
En esta asignatura se tendrá en cuenta la perspectiva de género en los aspectos siguientes:
- No se permitirá un uso sexista del lenguaje en las contribuciones orales y escritas del alumnado.
- Se pondrá el nombre completo de los autores y autoras en lugar de la inicial
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Realización del trabajo de curso | 10 | 0,4 | KM32, KM34, SM26 |
| Clase Magistral (TE) | 15 | 0,6 | KM32, KM34, SM26 |
| Salida de campo (PCAM) | 17 | 0,68 | KM32, KM34, SM26 |
| Tutorías | 15 | 0,6 | SM26 |
| Estudio y trabajo personal | 30 | 1,2 | KM32, KM34, SM26 |
| Prácticas (PAUL) | 16,5 | 0,66 | KM32, KM34, SM26 |
| Elaboración y presentación de trabajos | 45 | 1,8 | KM32, KM34 |
La metodología de esta asignatura se fundamenta en el desarrollo de contenidos a partir de una salida de campo, de carácter obligatorio, de cuatro o cinco días completos de duración, que tendrá lugar a principios de curso. Previamente a la salida será necesario leer y comprender una serie de textos introductorios, que a su vez se complementarán con una clase preparatoria. Al inicio de la asignatura, el profesorado explicará el protocolo de medidas y buenas prácticas para las salidas de campo.
Posteriormente, se llevarán a cabo otras actividades formativas, que consistirán en clases magistrales (de carácter reducido), tutorías personalizadas y trabajo autónomo, como el estudio de textos especializados, la redacción de un informe de la salida, así como un trabajo en grupo que deberá ser presentado oralmente.
En esta asignatura se enseñan herramientas de inteligencia artificial para la investigación y el trabajo en equipo, así como su uso responsable y ético.
En las salidas de campo se aplicará el Protocolo de Salidas de Campo de la Facultad. El alumnado tendrá acceso a documentación específica sobre seguridad en actividades desarrolladas fuera del campus de la UAB, la cual deberá conocer y aceptar.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Examen teórico | 35% | 1,5 | 0,06 | KM32, KM34 |
| Trabajo de curso | 40% | 0 | 0 | KM32, SM26 |
| Trabajo de la salida de campo | 25% | 0 | 0 | KM32, SM26 |
- El examen teórico es individual.
- Los Trabajos de curso son de caracter colectivo (máximo 3 personas) y consisten en la elaboración de un trabajo de curso relacionado con alguno de los temas tratados durante la salida de campo, trabajo que se tendrá que presentar oralmente en el aula.
- El trabajo relacionado con la salida de campo también será de caracter colectivo y consiste en la redacción de un informe a partir de los apuntes tomados durante la salida de campo.
- Las presentaciones de los trabajos y el examen teórico se llevarán a cabo a final de curso en una o más sesiones (en función del número de grupos que deban exponer).
- El examen teórico y el informe de la salida de campo tendrán derecho a recuperación, pero la nota podrá ser limitada a un 5 si se considera oportuno.
- El/la estudiante recibirá la calificación de No evaluable siempre que no haya entregado más de 1/3 partes de las actividades de evaluación.
- La copia o plagio de material, tanto en el caso de trabajos como en el caso de exámenes, constituyen un delito que será sancionado con un zero en la actividad. En caso de que el estudiante cometa cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Recordamos que se considera \"còpia\" un trabajo que reproduzca todo o gran parte del trabajo de uno/a otro/a companyero/a. \"Plagio\" es el hecho de presentar todo o parte de un texto de un autor como propio, sin citar las fuentes, sean en papel o en formato digital.
- En el moment de realización de cada activitat evaluativa, el profesor o profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimento y de la fecha de revisión de les califaciones.
- La metodología docente y la evaluación propuestas en la guía pueden experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias. En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente, se adaptará su formato (sin alterar su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y / o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. El profesor o profesora velará para asegurarse el acceso del estudiantado a tales recursos o le ofrecerá otros alternativos que estén a su alcance.
- Esta assignatura/modulo no prevé el sistema de evaluación única.
- En esta asignatura, el uso de la IA está restringido:
Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de apoyo, como la búsqueda bibliográfica o de información, la corrección de textos o las traducciones. Cuando se solicite y cuando sea necesario, el estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará deshonestidad académica y puede conllevar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Bibliografía
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Software
Programario de office i programes de cartografia del Grado disponibles en las aulas de informática
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PCAM) Prácticas de campo | 11 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PCAM) Prácticas de campo | 12 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |