Lenguas y Pueblos Indoeuropeos
Código: 104216Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Ciencias de la Antigüedad | OB | 2 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Agustí Alemany Vilamajo
- Correo electrónico :
- agusti.alemany@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Esta es una asignatura de introducción a la Lingüística Indoeuropea, por lo que no se requiere
una formación anterior específica para cursarla más allá de un conocimiento básico-intermedio
de la estructura gramatical del griego y del latín; sin embargo, se recomienda a los estudiantes
repasar sus conocimientos previos tanto de fonología y morfología como de geografía e historia
de Europa y Asia. Es conveniente, pero no imprescindible, que los estudiantes tengan un nivel
de inglés y francés que les permita acceder a bibliografía en estas lenguas.
Objetivos
Esta asignatura se plantea como una introducción básica a la Lingüística Indoeuropea, que además permitirá
acceder a la asignatura optativa de segundo ciclo "Los Orígenes de las lenguas clásicas", del mismo grado.
Su propósito es proporcionar al estudiante los conocimientos fundamentales sobre la historia y cultura de los
principales pueblos indoeuropeos, además de ofrecerle una introducción general a la fonología y morfología
del griego y del latín desde un punto de vista comparativo.
Resultados de aprendizaje
- Presentar trabajos en formatos ajustados a las demandas y los estilos personales, tanto individuales como en grupo pequeño.
- Buscar, seleccionar y gestionar información de forma autónoma, tanto en fuentes estructuradas (bases de datos, bibliografías, revistas especializadas) como en información distribuida en la red.
- Elaborar un discurso organizado y correcto, oralmente y por escrito, en la lengua correspondiente.
- Describir los principales rasgos históricos y sociales de las culturas egipcia, sumeria, acadia, persa y micénica.
- Relacionar la historia y civilización micénica con los hechos literarios, culturales y históricos griegos que emanan de ella.
- Comparar hechos lingüísticos del griego y del latín para sacar conclusiones sobre sus orígenes comunes.
Contenidos
Los contenidos de esta asignatura comprenden, por una parte, una presentación histórica de las diferentes lenguas
y pueblos indoeuropeos, y, por otra, una introducción a la fonología y morfología histórica del griego y del latín desde
una perspectiva comparativa con especial atención a los resultados paralelos en antiguo indio y gótico. Se realizarán
ejercicios prácticos para favorecer la comprensión de esta segunda parte. Los temas que se tratarán son los siguientes,
aunque no necesariamente en el orden en que aquí se presentan:
Bloque I: Lenguas y pueblos indoeuropeos
♦ 1. Breve historia y justificación de la lingüística indoeuropea
♦ 2. Las lenguas anatolias † (s. xvii-iii aC)
♦ 3. El griego (s. xv aC-)
♦ 4. Las lenguas indoarias (s. x aC-)
♦ 5. Las lenguas iranias (s. ix aC-)
♦ 6. Las lenguas itálicas (s. vii aC-)
♦ 7. Las lenguas celtas (s. iv aC-)
♦ 8. Las lenguas germánicas (s. ii aC-)
♦ 9. El armenio (s. v-)
♦ 10. El tocario † (s. v-ix)
♦ 11. Las lenguas eslavas (s. viii-)
♦ 12. Las lenguas bálticas (s. xiv-)
♦ 13. El albanés (s. xv-).
Bloque II: Introducción a la Lingüística indoeuropea
♦ 14. Caracterización general del indoeuropeo
♦ 15. El sistema fonológico
♦ 16. El sistema nominal
♦ 17. El sistema pronominal
♦ 18. El sistema verbal
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tutorías en grupos reducidos | 4,5 | 0,18 | 1, 2 |
| Lectura de bibliografía (Szémerenyi, Ramat-Ramat, Villar) | 35 | 1,4 | 2 |
| Presentación oral o escrita de ejercicios | 15 | 0,6 | 1, 3 |
| Exposición de los contenidos de la asignatura | 36 | 1,44 | 4, 5, 6 |
| Realización de ejercicios | 35 | 1,4 | 6 |
La metodología docente de esta asignatura consistirá en alternar la exposición teórica de cada una de las unidades antes mencionadas con la realización de una serie de ejercicios prácticos que ayuden a los estudiantes a familiarizarse con los fundamentos de la gramática comparada. La división en dos bloques no es gratuita, ya que permitirá planificar la docencia de los contenidos en clases alternas y tratar así de manera simultánea cada semana la materia relativa a pueblos y culturas indoeuropeos al mismo tiempo que la estrictamente lingüística, base de los ejercicios a realizar.
Al principio del curso se entregará un pequeño dossier con una serie de tablas ejemplificando la evolución del sistema fonológico y morfológico indoeuropeo en sánscrito, griego, latín y gótico. Eventualmente se añadirán otras lenguas complementarias, tales como el antiguo eslavo, por ejemplo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Pequeño trabajo de investigación | 15% | 20 | 0,8 | 1, 2, 6 |
| Asistencia y participación en clase | 10% | 0 | 0 | 2, 3 |
| 2º examen parcial (teórico y práctico) | 50% | 3 | 0,12 | 4, 5, 6 |
| 1er examen parcial (práctico) | 25% | 1,5 | 0,06 | 4, 5, 6 |
La evaluación de esta asignatura tomará como punto de referencia las actividades de evaluación especificadas en el cuadro adjunto. Es importante que el estudiante tenga en cuenta que la evaluación también incluye la asistencia regular a clase y la realización y presentación de los ejercicios y de las diversas actividades propuestas (10%), así como la preparación de un breve trabajo de investigación (15%). El primer examen parcial (25%) será práctico i consistirá en la resolución de un ejercicio de reconstrucción, mientras que el segundo (50%) tendrà dos partes, una teórica sobre historia y cultura de los pueblos indoeuropeos (25%) i otra práctica similar al primer examen (25%). En la Reevaluación final, el estudiante podrá recuperar la nota correspondiente al segundo examen parcial (50%).
En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente, se adaptará su formato (sin alterar su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y / o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. El profesor o profesora velará para asegurarse el acceso del estudiantado a tales recursos o le ofrecerá otros alternativos que estén a su alcance.
El alumnado Erasmus que pida avanzar un examen tienen que presentar al profesor/a un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.
Esta asignatura no prevé el sistema de evaluación única.
Revisión de calificaciones
En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o la profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones.
No evaiuable
El/la estudiante recibirá la calificación de “No evaluable” siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación.
Recuperación
Para poder optar a la recuperación, el estudiante deberá haber sido evaluado en, al menos, dos tercios del total de la evaluación.
Plagio
En caso de que el estudiantado realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que pueda instruirse. En caso de que se produzcan diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0. Aquellos actos de evaluación en los que haya habido irregularidades no son recuperables.
IA
Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de búsqueda de información encargadas de manera explícita por el profesorado.
El estudiante tiene que (i) identificar las partes que han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad.
La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comporta que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Bibliografía
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Software
PDF, Power Point
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |