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Fundamentos de la Fisioterapia

Código: 104099
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Fisioterapia OB 1

Profesor/a de contacto

Nombre :
Sandra Torrell Vallespin
Correo electrónico :
sandra.torrell@uab.cat

Equipo docente

Nico Moreno Fortes
Ana V. Lobato Bonilla
Míriam Herrera Llamas
Eduard Coll Del Cura

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Ninguno.

Objetivos

La asignatura se cursa en el primer semestre de primero del grado de Fisioterapia y forma parte del grupo de asignaturas de carácter obligatorio.

La asignatura constituye parte de la base científica necesaria del graduado en Fisioterapia y pretende:

- Conocer la evolución histórica de las terapéuticas físicas, naturales y complementarias y su independencia profesional en el marco de las ciencias biosanitarias.

- Mostrar a los alumnos las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y los procedimientos de atención en fisioterapia.

- Analizar y sintetizar la información del paciente recogida durante la anamnesis.

- Llevar a cabo correctamente la grabación de datos, la historia clínica,

- Organizar y planificar el tratamiento de fisioterapia en función de los objetivos.

- Elaborar correctamente el curso evolutivo y el informe de alta del paciente.

- Localizar mediante la palpación las diferentes estructuras musculoesqueléticas del cuerpo humano.

- Describir y llevar a cabo correctamente la evaluación de la fuerza muscular mediante el balance muscular.

- Dotar al alumno de vocabulario suficiente para expresarse de forma fluida, coherente y adecuada a las normas establecidas, tanto de forma oral como por escrito.

- Dotar al alumno de estrategias para que sea capaz de resolver problemas.

Esta asignatura se complementa con otras asignaturas básicas y obligatorias como Anatomía, Fisiología y Biofísica.

Resultados de aprendizaje

  1. Registrar de forma adecuada y eficaz todos los pasos seguidos desde la recepción del paciente/usuario hasta el informe de alta de Fisioterapia, en función de la especialidad clínica.
  2. Localizar mediante la palpación en superficie los diferentes músculos.
  3. Describir y aplicar los procedimientos adecuados de valoración de fisioterapia, con el objetivo de determinar el grado de afectación del aparato locomotor y su posible repercusión funcional.
  4. Explicar y aplicar las bases teóricas y el desarrollo de los métodos y procedimientos fisioterapéuticos.
  5. Explicar el concepto, evolución y fundamentos de la fisioterapia en sus aspectos científicos y profesionales.
  6. Explicar la teoría general del funcionamiento, la discapacidad y la salud y su clasificación internacional, así como los modelos de intervención en fisioterapia y su práctica asistencial.
  7. Enumerar y describir los diferentes elementos que configuran los registros habituales de fisioterapia, plasmados en la historia clínica.
  8. Describir los métodos y procedimientos manuales e instrumentales de valoración en fisioterapia.
  9. Identificar la metodología necesaria para la determinación del diagnóstico en fisioterapia.
  10. Enumerar y describir los elementos de los que consta un informe de fisioterapia de calidad.
  11. Expresarse de forma fluida, coherente y adecuada a las normas establecidas, tanto de forma oral como por escrito.
  12. Trabajar en equipo.
  13. Razonar con sentido crítico.
  14. Describir y analizar los métodos de análisis del movimiento humano.
  15. Aplicar los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas básicas en la terapéutica de las lesiones y/o enfermedades que afectan al sistema músculo-esquelético, haciendo hincapié en la terapia manual.
  16. Elaborar la historia clínica de fisioterapia incluyendo toda la información necesaria para que esta sea un instrumento válido de comunicación intra e interdisciplinar.
  17. Aplicar los procedimientos adecuados de valoración de fisioterapia, con el objetivo de determinar el grado de afectación del sistema músculo-esquelético y su posible repercusión funcional.
  18. Identificar situaciones que necesitan un cambio o mejora.
  19. Analizar una situación e identificar los puntos de mejora.
  20. Proponer nuevos métodos o soluciones alternativas fundamentadas.
  21. Ponderar los riesgos y las oportunidades de las propuestas de mejora tanto propias como ajenas.
  22. Proponer nuevas maneras de medir el éxito o el fracaso de la implementación de propuestas o ideas innovadoras.
  23. Explicar el código deontológico, explícito o implícito, del ámbito de conocimiento propio.
  24. Analizar críticamente los principios, valores y procedimientos que rigen el ejercicio de la profesión.
  25. Comunicar haciendo un uso no sexista del lenguaje
  26. Valorar las dificultades, los prejuicios y las discriminaciones que pueden incluir las acciones o proyectos, a corto o largo plazo, en relación con determinadas personas o colectivos.
  27. Proponer proyectos y acciones que estén de acuerdo con los principios de responsabilidad ética y de respeto por los derechos fundamentales, la diversidad y los valores democráticos.
  28. Analizar las desigualdades por razón de sexo / género y los sesgos de género en el ámbito de conocimiento propio.

Contenidos


PARTE TEÓRICA (10h)


PROFESORA: Sandra Torrell (Sandra.Torrell@uab.cat)


TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA FISIOTERAPIA


1.1 Qué és la fisioterapia?

1.2 Fisioterapia versus rehabilitación

1.3 Marco competencial de la fisioterapia

1.4 Ámbitos de actuación de la fisioterapia


TEMA 2. AGENTES FÍSICOS



TEMA 3. PROCESO DE ATENCIÓN EN FISIOTERAPIA


3.1 Etapas del PAF


3.2 Metodologia de actuación


TEMA 4. HISTORIA CLÍNICA EN FISIOTERAPIA


4.1 Concepto de historia clínica


4.2 Apartados de la historia clínica:


4.2.1 Anamnesi


4.2.2 Exploración del paciente


- exploración por sistemas


- escalas de valoración


- pruebas complementaries


4.2.3 Diagnóstico en fisioterapia


4.2.4 Tratamiento de fisioterapia


- objectivos terapéuticos


- indicadores de mejoría


- establecimiento del tratamiento de fisioterapia


4.2.5 Curso evolutivo


4.2.6 Informe de alta



PARTE PRÁCTICA (42.5h)


PROFESORES:


Sandra Torrell (Sandra.Torrell@uab.cat)


Eduard Coll del Cura (eduard.coll@uab.cat)


Miriam Herrera Llamas (miriam.herrera@uab.cat)


Ana Lobato Bonilla (anavictoria.lobato@uab.cat)


Nicolás Moreno (nicolas.moreno@uab.cat)



TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LAS TÉCNICAS DE BALANCE MUSCULAR


TEMA 2. BALANCE MUSCULAR DE LAS EXTREMIDADES SUPERIORES


2.1 Hombro


2.2 Codo


2.3 Muñeca


2.4 Mano y dedos


TEMA 3. BALANCE MUSCULAR DE LES EXTREMIDADES INFERIORES


3.1 Cadera


3.2 Rodilla


3.3 Tobillo


3.4 Pie y dedos


Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
TEORÍA (TE) 11 0,44 5, 7, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 17, 18, 25, 26, 27
ESTUDIO PERSONAL, LECTURA DE ARTÍCULOS O INFORMES DE INTERÉS 90 3,6 4, 5, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 14, 15, 16, 18, 20, 26
PRÁCTICAS DE LABORATORIO (PLAB) 42 1,68 5, 7, 8, 9, 17, 20, 25, 27

La asignatura se basa en clases teóricas y prácticas presenciales.


La ASISTENCIA a las prácticas de laboratorio es OBLIGATORIA.


NO está permitido el uso de TELÉFONOS MÓBILES, SMARTWATCHES, AURICULARES ni otros APARATOS ELECTRÓNICOS durante las clases teóricas y de PLAB, ni durante los exámenes. Los dosiers de las PLAB se deben traer imprimidos en papel.


NO está permitido hacer FOTOGRAFÍAS NI GRAVACIONES (audio y video) durante las CLASES. Todo el material está sometido a derechos de autor y estará colgado en el campus virtual. HAcer negocio con el material colgado en el campus virtual implicará automáticamente suspender la asignatura y será decisión del profesor tomar medidas legales contra el alumno mediante los servicios jurídicos de la UAB.


NO se permitirá el acceso al aula de las PLAB pasados 10 min del incio de la clase, y se contará como una falta de asistencia no justificada.


Es obligatorio asistir a las PLAB con la indumentaria adecuada (biquini, toalla grande/talla/pareo grande, lápices de ojos, toallitas desmaquillantes o similares)


Es IMPRESCINDIBLE cuidar la HIGIENE PERSONAL


NO se permitirá realizar la PLAB con relojes, anillos, pulseras, pendientes o cualquier otro elemento que pueda ir en detrimento dela comodidad y seguridad del alumno durante la ejecución de las técnicas de fisiotrerapia. El alumno deberá acudir con el pelo recogido, la uñas corta y sin pintar.


Un COMPORTAMINETO INADECUADO del alumno durante las clases que pueda suponer una molestia al profesor o a los otros alumnos da derecho al profesor a expulsar al alumno del aula. Cada expulsión será tratada como una falta de asistencia no justificada y descontará 0.25 puntos en el examen


NO se puede comer ni beber durante las clases

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
PRUEBAS ORALES ESTRUCTURADAS 90% 5,5 0,22 1, 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 19, 25, 26, 28
PRUEBA OBJETIVA DE SELECCIÓN DE ÍTEMS DE ELECCIÓN MÚLTIPLE 10% 1,5 0,06 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 16, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28

Esta asignatura no prevé el sistema de evaluación única


La evaluación de la parte teórica de la asignatura equivale a 1 puntos (sobre 10) de la nota global de la asignatura y se efectuará por medio de un examen tipo test de 15 preguntas verdaderas/falsas con 1 respuesta correcta y con una penalización de una pregunta correcta para cada respuesta errónea. Será necesario obtener una nota superior a 5 en el examen para hacer media con las prácticas de laboratorio.


La evaluación de las prácticas de laboratorio equivale a 9 puntos (sobre 10) de la nota global de la asignatura. Se efectuará por medio de dos exámenes teórico-prácticos orales. Cada parcial equivale a 4.5 puntos (sobre 10) de la nota global de la asignatura. Será necesario obtener una nota superior a 5 en las prácticas de laboratorio para hacer media con el examen de la parte teórica. La asistencia a las prácticas de laboratorio es obligatoria. Cada falta de asistencia restará 0,25 puntos.


La puntuación final será la suma de los puntos obtenidos en la evaluación de los conocimientos teóricos (10%) y de las prácticas de laboratorio (90%). Será necesario obtener una nota final superior a 5 para aprobar la asignatura.


Se dará la calificación de Matrícula de honor a aquel alumno/s que obtengan una nota de 10 en cada uno de los parciales


Los alumnos que no se presenten a alguna de las 3 pruebas de evaluación tendrán un no evaluable en su expediente académico.


Los alumnos que hayan suspendido el examen de teroria y/o los exámenes de las prácticas de laboratorio, podrán presentarse a la prueba de recuperación. En ningún caso podrán presentarse a la prueba de síntesis los alumnos que no se hayan presentado al examen de teoria y/o al examen de las prácticass de laboratorio.


Si se detecta cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que este uso esté autorizado expresamente en la guía docente), que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supone que este acto se calificará con un 0. En caso de que la guía docente prevea que para superar la asignatura sea requisito diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura es 0. Al margen de ello, se podrá instruir un proceso disciplinario al estudiante que incurra en alguna de estas irregularidades


NO se permitirá el acceso al aula de las PLAB pasados 10min del inicio de la clase, y se contará como una falta de asistencia no justificada.


Los dos exámenes teórico-prácticos orales se gravarán en audio y/o vídeo para su corrección y posterior revisión. Es obligatorio, para poder hacer los dos exámens teórico-prácticos, tener el consentimiento firmado por el alumno (si es mayor de edad) o por los padres/tutores legales (si el alumno es menor de edad). Sin el consentimiento firmado el alumno no podrá realizar los exámenes teórico-prácticos y constará como no evaluable en su expediente académico.


NO se aceptarán como justificantes para las faltas de asistencia documentos escritos y/o firmados por el alumno o por los padres, hermanos o familiares. Los justificantes de las faltas de asistencia deberán mandarse via mail a Sandra.Torrell@uab.cat, en caso de no recibir ningún justificante se considerará una falta de asistencia no justificada y restará 0.25 puntos.


Bibliografía

Gran parte de esta bibliografía puede ser consultada on line en el portal de las bibliotecas de la UAB.

Gallego T. Bases teóricas y fundamentos de la fisioterapia. Madrid: Editorial Médica Panamericana. Colección Panamericana de fisioterapia. 2007

Alcántara S et al. Fundamentos de fisioterapia. Madrid: Síntesis. 1995

Sirvent Ribalda E, Comelles JM. La fisioteràpia a Catalunya 1957-2025. Etnografia d'una professió. Col·legi de Fisioterapeutes de Ctalunya. 2025

Viel, E. Diagnóstico fisioterápico. Concepción, realización y aplicación en la práctica libre y hospitalaria. Barcelona: Elsevier Masson; 1999

Meadows JT. Diagnóstico diferencial en fisioterapia. Madrid: McGraw-Hill Interamericana 2000

Palmer ML et al. Fundamentos de las técnicas de evaluación músculoesqueléticas. Barcelona: Paidotribo. 2003

Kendall. Músculos: pruebas y funciones. Barcelona: Jims. 1984

Daniel & Worthingham. Técnicas de Balance muscular. 9a. Ed. Madrid: Elsevier Saunders. 2014

Hoppenfeld S. Exploración física de la columna vertebral y las extremidades. Mèxic: Manual Moderno. 1979

Daza J. Evaluación clínico-funcional del movimiento corporal humano. Bogotá: Panamericana. 2007

Kaltenborn FM. Fisioterapia manual. Madrid: McGraw-Hill Interamericana. 2004

Plaja J. Analgesia por medios físicos. Madrid: McGraw-Hill Interamericana; 2003

Rodríguez Martín JM. Electroterapia en fisioterapia. Madrid: Médica Panamericana; 2000

Miangolarra JC. Rehabilitación clínica integral: funcionamiento y discapacidad. Barcelona: Masson; 2003

French S et al. Fisioterapia: un enfoque psicosocial. Madrid: McGraw-Hill Interamericana; 2006

OMS. Clasificación internacional del funcionamiento, la discapacidad y de la salud (CIF). Madrid: Ministerio deTrabajo y Asuntos Sociales, Instituto de Migraciones y Servicios Sociales; 2001

WHO. International Classification of Impairments, Disabilitiesand Handicaps (ICIDH). A manual relating to consecuences os diseases. Ginebra: WHO

Gonzalez M. Usos de la clasificación internacional de deficiencias, discapacidades y minusvalías (CIIDM). Instituto nacional de Servicios Sociales.Perspectivas de rehabilitación internacional. Madrid: Ministerio de

Asuntos Sociales. Instituto Nacional de Servicios Sociales

Asociación Española de Fisioterapeutas. Reglamento Nacional. Concepto de fisioterapia y de fisioterapeuta. Funciones y código deontológico. Madrid;1992

Software

Ninguno

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 101 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto
(PLAB) Prácticas de laboratorio 101 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto
(PLAB) Prácticas de laboratorio 102 Catalán primer cuatrimestre tarde
(PLAB) Prácticas de laboratorio 103 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto
(PLAB) Prácticas de laboratorio 104 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto