Guia en format PDF
Logo

Idioma Modern I (Romanès)

Codi: 104088
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Història de l'Art OP 3
Història de l'Art OP 4
Musicologia OP 3
Musicologia OP 4
Antropologia Social i Cultural OP 4
Història OP 4
Humanitats OP 3
Humanitats OP 4
Ciències de l'Antiguitat OP 3
Ciències de l'Antiguitat OP 4
Filologia Catalana: Estudis de Literatura i Lingüística OP 4
Llengua i Literatura Espanyoles OP 3
Llengua i Literatura Espanyoles OP 4
Estudis Anglesos OP 3
Estudis Anglesos OP 4
Estudis d'Anglès i Català OP 3
Estudis d'Anglès i Català OP 4
Estudis d'Anglès i Espanyol OP 3
Estudis d'Anglès i Espanyol OP 4
Estudis de Català i Espanyol OP 3
Estudis d'Anglès i Francès OP 4
Estudis d'Anglès i de Clàssiques OP 3
Estudis d'Anglès i de Clàssiques OP 4

Professor/a de contacte

Nom :
Maria Ioana Alexandrescu
Correu electrònic :
ioana.alexandrescu@uab.cat

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

Cap.

Objectius

Idioma modern I (romanès) pretén familiaritzar l'alumnat amb els aspectes essencials de la llengua romanesa actual, de manera que a la fi del curs l'alumnat hagi adquirit una competència elemental de la llengua, tant en els seus aspectes comunicatius com en el domini dels aspectes fonètics, lèxics i gramaticals pertinents. També es proposa apropar l’alumnat a alguns aspectes socioculturals de Romania.

Resultats d'aprenentatge

  1. Fer presentacions orals utilitzant un vocabulari i un estil acadèmics adequats.
  2. Presentar treballs en formats ajustats a les demandes i els estils personals, tant individuals com en grup petit.
  3. Mantenir una conversa adequada al nivell de l'interlocutor.
  4. Participar en els debats orals realitzats a l'aula de manera crítica i utilitzant el vocabulari de la disciplina.
  5. Expressar-se en la llengua estudiada, oralment i per escrit, utilitzant el vocabulari i la gramàtica de manera adequada.
  6. Realitzar presentacions orals utilitzant un vocabulari i un estil acadèmic adequat
  7. Participar en debats sobre fets històrics respectant les opinions dels altres participants.
  8. Identificar les idees principals i les secundàries i expressar-les amb correcció lingüística.
  9. Elaborar un discurs organitzat i correcte, oralment i per escrit, en la llengua corresponent.
  10. Expressar-se en la llengua estudiada, oralment i per escrit, utilitzant el vocabulari i la gramàtica de manera adequada.
  11. Participar en els debats orals realitzats a l'aula de manera crítica i utilitzant el vocabulari de la disciplina
  12. Fer presentacions orals utilitzant un vocabulari i un estil acadèmics adequats
  13. Fer presentacions orals utilitzant un vocabulari i un estil acadèmics adequats.
  14. Participar en els debats orals realitzats a l'aula de manera crítica i utilitzant el vocabulari de la disciplina
  15. Fer presentacions orals utilitzant un vocabulari i un estil acadèmics adequats
  16. Identificar les idees principals i les secundàries i expressar-les amb correcció lingüística.
  17. Presentar treballs en formats ajustats a les demandes i els estils personals, tant individuals com en grup petit.
  18. Elaborar un discurs organitzat i correcte, oralment i per escrit, en la llengua corresponent.
  19. Identificar les idees principals i les secundàries i expressar-les amb correcció lingüística.
  20. Participar en els debats orals a l'aula de manera crítica i utilitzant el vocabulari de la disciplina.
  21. Expressar-se en la llengua estudiada, oralment i per escrit, utilitzant el vocabulari i la gramàtica de manera adequada.
  22. Fer presentacions orals utilitzant un vocabulari i un estil acadèmics adequats.
  23. Mantenir una conversa adequada al nivell de l'interlocutor.
  24. Fer presentacions orals utilitzant un vocabulari i un estil acadèmics adequats.
  25. Identificar les idees principals i les secundàries i expressar-les amb correcció lingüística.
  26. Elaborar un discurs organitzat i correcte, oralment i per escrit, en la llengua corresponent.
  27. Participar en els debats orals a l'aula de manera crítica i utilitzant el vocabulari de la disciplina.
  28. Expressar-se a la llengua estudiada, oralment i per escrit, utilitzant el vocabulari i la gramàtica de manera adequada.
  29. Fer presentacions orals utilitzant un vocabulari i un estil acadèmics adequats.
  30. Mantenir una conversa adequada al nivell de l'interlocutor.
  31. Presentar treballs en formats ajustats a les demandes i els estils personals, tant individuals com en grup petit.
  32. Elaborar un discurso organizado y correcto, oralmente y por escrito, en la lengua correspondiente.
  33. Elaborar un discurs organitzat i correcte, oralment i per escrit, en la llengua corresponent.
  34. Identificar les idees principals i les secundàries i expressar-les amb correcció lingüística.
  35. Expressar-se en la llengua estudiada, oralment i per escrit, utilitzant el vocabulari i la gramàtica de manera adequada.
  36. Fer presentacions orals utilitzant un vocabulari i un estil acadèmics adequats.
  37. Participar en els debats orals realitzats a l'aula de manera crítica i utilitzant el vocabulari de la disciplina.
  38. Presentar treballs en formats ajustats a les demandes i els estils personals, tant individuals com en grup petit.
  39. Elaborar un discurs organitzat i correcte, oralment i per escrit, en la llengua corresponent.

Continguts

Continguts gramaticals :

- El pronom personal nominatiu

- Verbs usuals en present d'indicatiu i en passat compost

- El gènere dels substantius

- El plural dels substantius

- L’article indefinit i l'article definit

- L’adjectiu qualificatiu

- El pronom interrogatiu, indefinit i negatiu

- Els demonstratius

- El numeral cardinal

- Preposicions, conjuncions, adverbis i locucions

Continguts lèxics:

- Les professions, la família, espais i objectes de la vida quotidiana, el temps, els colors, etc.

A aquests s’afegiran continguts fonètics i ortogràfics, continguts comunicatius (saludar, presentar-se, expressar preferències, etc.) i de caire sociocultural (regions de Romania, tradicions, mùsica, etc.).

Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Supervisades 30,5 1,22 10
Dirigides 52 2,08 5
Autònomes 60 2,4

L’assignatura de Idioma modern I és de caire instrumental i essencialment pràctic. L’èmfasi en les activitats formatives es posarà en la participació activa de l’alumnat per poder assolir les competències previstes en aquesta guia docent.

La metodologia docent combinarà diversos tipus de tècniques i accions, com per exemple la classe expositiva, l'aprenentatge cooperatiu, les situacions simulades, els debats etc. 

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Tasques de comprensió i producció oral 25% 2 0,08 1, 3, 4, 5, 6, 7, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 17, 20, 21, 22, 23, 24, 27, 28, 29, 30, 31, 35, 36, 37, 38
Segona prova de comprensió lectora i d'ús de la gramàtica i del vocabulari 25% 2 0,08
Prova d'expressió escrita 25% 1,5 0,06 2, 5, 8, 9, 10, 16, 17, 18, 19, 21, 25, 26, 28, 31, 32, 33, 34, 35, 38, 39
Primera prova de comprensió lectora i d´ús de la gramàtica i del vocabulari 25% 2 0,08 5, 10, 17, 21, 28, 31, 35, 38

L'avaluació serà contínua i s'organitzarà en tres mòduls:

1) Tasques de comprensió i producció oral

2) Dues proves de comprensió lectora i d'ús de la gramàtica i del vocabulari

3) Prova d'expressió escrita

La professora informarà l'alumnat de la programació de les activitats d'avaluació. En el moment de realització de cada activitat avaluativa, la professora informarà l’alumnat del procediment i data de revisió de les qualificacions.


Reavaluació: Per participar en la reavaluació, l’alumnat ha d’haver estat prèviament avaluat en un conjunt d’activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total. Només tenen dret a la reavaluació els/les alumnes que, havent suspès, tinguin almenys una nota mitjana final de 3,5.


No avaluable: Es considerarà com a 'NO AVALUABLE' l'alumne que no hagi realitzat més del 30% de les activitats d'avaluació.

En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0.

En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap fase de les activitats d’avaluació. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i es qualificarà amb un 0, independentment del procediment disciplinari que es pugui iniciar.

Avaluació única: Aquesta assignatura no preveu el sistema d'avaluació única.

Bibliografia

Avram, Mioara. Sala, Marius (2013), Les presentamos la lengua rumana. Alicante: Universidad de Alicante.
Dorobăţ, Ana. Fotea, Mircea (1999), Româna de bază, vol 1 și 2. Iasi: Institutul European.
González-Barro, José Damián (2015), Esquemas de rumano: Gramática y usos lingüísticos. Madrid: Centro de Lingüística Aplicada Atenea.
Kohn, Daniela (2009), Puls. Manual de limba română pentru străini. Iasi: Polirom.
Platon, Elena et alii (2012), Manual de limba română ca limba străină(RLS): A1-A2. Cluj-Napoca: Casa Cărții de Știință.
Moldoveanu Pologea, Mona (2016), Learn Romanian. Bucuresti: Rolang Publishing House.
http://www.vorbitiromaneste.ro/

Programari


Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura