Seguretat Laboral
Codi: 104044Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Prevenció i Seguretat Integral | OP | 4 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Manuel Pino Santiago
- Correu electrònic :
- manuel.delpino@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Aquesta assignatura no té prerequisits
Objectius
Objectius Formatius
Conèixer els principals agents materials així com els riscos derivats de la seva utilització.
Conèixer les principals mesures preventives per eliminar o controlar els riscos.
Conèixer la importància de la investigació d'accidents i com portar a terme la mateixa.
Conèixer les diferències entre un pla d’emergències i un pla d’autoprotecció i poder elaborar les consignes bàsiques d’emergència per a un centre/activitat.
Conèixer per a cada temàtica la normativa preventiva bàsica de referència
Resultats d'aprenentatge
- Coordinar els recursos propis dels tres grans subsistemes que interactuen al sector de la prevenció i la seguretat: persones, tecnologia i infraestructures.
- Utilitzar la capacitat d'anàlisi i de síntesi per a la resolució de problemes.
- Generar propostes innovadores i competitives en la investigació i en l'activitat professional desenvolupant la curiositat i la creativitat.
- Donar resposta als problemes aplicant el coneixement a la pràctica.
- Adaptar-se a situacions imprevistes.
- Treballar en xarxes interinstitucionals i interprofessionals.
- Que els estudiants hagin demostrat posseir i comprendre coneixements en un àrea d'estudi que parteix de la base de l'educació secundària general, i se sol trobar a un nivell que, si bé es recolza en llibres de text avançats, inclou també alguns aspectes que impliquen coneixements procedents de l'avantguarda del seu camp d'estudi.
- Que els estudiants sàpiguen aplicar els seus coneixements al seu treball o vocació d'una forma professional i posseeixin les competències que solen demostrar-se per mitjà de l'elaboració i defensa d'arguments i la resolució de problemes dins de la seva àrea d'estudi.
- Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes rellevants d'índole social, científica o ètica.
- Que els estudiants puguin transmetre información idees, problemes i solucions a un públic tan especialitzat com no especialitzat
- Que els estudiants hagin desenvolupat les habilitats d'aprenentatge necessàries per a emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
- Analitzar críticament els principis, valors i procediments que regeixen l'exercici de la professió
- Proposar projectes i accions que incorporin la perspectiva de gènere.
- Identificar els factors de riscos laborals més habituals.
- Implementar i avaluar el pla de prevenció de riscos laborals en una organització.
- Aplicar els sistemes de responsabilitat i els models de gestió propis dels models de gestió de prevenció de riscos laborals.
Continguts
Introducció. Condicions de treball i Salut.
Tipologia de riscos.
Accidents/Incidents.
Investigació d’accidents/incidents.
Anàlisi de risc. Avaluació del risc.
Seguiment mesures correctores.
Anàlisi, avaluació i control del risc. Espais de treball
Anàlisi, avaluació i control del risc. Codi Tècnic de l’Edificació
Plans d’emergència i autoprotecció
Anàlisi, avaluació i control del risc. Seguretat de producte (màquines i equips de treball).
Resguards i dispositius.
Equips de protecció individual.
Senyalització
Anàlisi, avaluació i control del risc. Altres equips de treball
Equips mòbils i equips d’aixecament de càrregues.
Instal·lacions.
Bastides i Escales Manuals
Emmagatzematge
Incendis-Explosions
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Autònoma | 110 | 4,4 | |
| Avaluació i Classes | 16 | 0,64 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 |
| Prova d'avaluació continuada I i II | 24 | 0,96 |
Llengua de docència: Castellà
La formació es basarà principalment en la lectura del manual de l'assignatura així com en les presentacions i materials complementaris situats en el Campus Virtual.
Es important mencionar que les videoclasses tenen com a principal objetiu consolidar els coneixements, d'una manera més pràctica, que es presenten en el Manual. Per a un millor aprofitament de les classes és important assistir a les mateixes amb la lectura dels capítols vinculats del Manual de l'assignatura.
Les proves d'avaluació continuada, PEC, son també una font rellevant de coneixement on es posarien en pràctica els continguts més rellevants de l'assignatura.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Prova Final d'Avaluació Continuada | 50% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 |
| Proves d'avaluació continuada | 50 % | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16 |
AVALUACIÓ CONTINUADA
Es realitzaran quatre PACs individuals corresponents als temes estudiats en l'assignatura.
Cada PAC té un pes del 12.5% respecte a la nota final de l'assignatura.
El 50% restant correspon a l'examen teòric.
L'examen fa mitjana amb l'avaluació continuada amb independència de la nota obtinguda a partir de 3.
La mitjana total ponderada haurà de ser de 5 punts o superior per a poder aprovar.
AVALUACIÓ ÚNICA
Els estudiants que optin per l'avaluació única realitzaran una prova de síntesi final de tot el contingut de l'assignatura amb una part teòrica i una part pràctica.
La data per a aquesta prova i el lliurament del treball de l'assignatura serà la mateixa programada en l'horari per a l'últim examen d'avaluació continuada.
S'aplicarà el mateix sistema de recuperació que per a l'avaluació continuada.
AVALUACIÓ DE L'ALUMNAT EN SEGONA CONVOCATÒRIA O MÉS
L'alumnat que repeteixi l'assignatura haurà de realitzar les proves i exàmens programats i lliurar el treball de l'assignatura en les dates indicades a l'aula Moodle.
EXAMEN DE RECUPERACIÓ
L'alumne que no superi l'assignatura, que no arribi a 5 (total) de 10, d'acord amb els criteris establerts en els dos apartats anteriors podrà presentar-se a un examen final.
En aquest examen es tornarà a avaluar el conjunt dels continguts de l'assignatura que no s'hagin superat en l'avaluació continuada.
En el cas de superar-se l'examen final l'assignatura quedarà aprovada amb un 5 com a màxim, independentment de la nota obtinguda en l'examen.
NO AVALUABLE
“L'alumne que no hagi realitzat com a mínim dues terceres parts de les proves qualificables de l'assignatura.
CANVI DE DATA D'UNA PROVA O EXAMEN
L'alumnat que necessiti canviar una data d'avaluació ha de presentar la petició emplenant el document que es troba en l'espai Moodle de Tutorització EPSI.
Una vegada emplenat el document s'ha d'enviar al professorat de l'assignatura i a coordinació del Grau.
REVISIÓ
En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professorat informarà l'alumnat dels mecanismes de revisió de les qualificacions.
Per a l'alumnat d'avaluació única el procés de revisió serà el mateix.
ALTRES CONSIDERACIONS
Sense perjudici d'altres mesures disciplinàries que s'estimin oportunes, i d'acord amb la normativa acadèmica vigent, \"en cas que l'estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d'un acte d'avaluació, es qualificarà amb un 0 aquest acte d'avaluació, amb independència del procés disciplinari que es pugui instruir. en cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d'avaluació d'una mateixa assignatura, la qualificació final d'aquesta assignatura serà 0 \".
Si durant la correcció es tenen indicis que una activitat o treball s'han realitzat amb respostes assistides per intel·ligència artificial, el/la docent podrà complementar l'activitat amb una entrevista personal per a corroborar l'autoria del text.
Ús de la IA
En aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l'estudiant en l'anàlisi i la reflexió personal. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, sancions majors en casos de gravetat.
Bibliografia
BIBLIOGRÀFIA COMPLEMENTÀRIA
Instituto Nacional de Seguridad e Higiene en el Trabajo, Web del Ministerio de Empleo y Seguridad Social, recuperat juliol 2012 a: http://www.insht.es/portal/site/Insht/
Programari
Aquesta assigantura farà servir el programari bàsic del paquet d'office 365
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Espanyol | segon quadrimestre | tarda |
| (TE) Teoria | 2 | Espanyol | segon quadrimestre | tarda |