L'organització final de l'assignatura pel que fa al nombre i mida de grups, distribució en el calendari i dates d'exàmens, criteris específics d'avaluació i revisió d'exàmens, es concretaran a cada una de les Unitats Docents Hospitalàries (UDH), que ho explicitaran a través de les seves pàgines web i el primer dia de classe de cada assignatura, a través del professors responsables de l'assignatura a les UDH.

Pel present curs, els responsables de cada UD seran:

• GTiP: Roser Porta Roser.Porta@uab.cat
• VH: Félix Castillo Salinas felix.castillo@vallhebron.cat
• Sant Pau: Roger Esmel Roger.Esmel@uab.cat

Excepcionalment i segons criteri del professorat responsable, els recursos disponibles i la situació sanitària de cada moment a les diferents Unitats Docents, part dels continguts corresponents a les lliçons teòriques, pràctiques i seminaris podran ser impartits de forma presencial o virtual.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació continuada, discussió de casos: avaluació de la participació qualitativa de l'estudiant/a i lliurament de resolucions de casos treballats al seminari.

Avaluació dels treballs: cada estudiant/a haurà d'elaborar i presentar un treball basat en un cas clínic viscut durant les practiques de l’assignatura.

Prova oral de recuperació en cas de que l'alumne no superi l'avaluació inicial.

Quan es consideri que l’estudiant/a no ha pogut aportar prou evidències d’avaluació en l’acta es consignarà aquesta assignatura com a no avaluable.

Aquesta assignatura no preveu el sistema d’avaluació única.

Ús d'IA:

Ús restringit: “Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament com a eina de suport en tasques de cerca bibliogràfica o d’informació, correcció lingüística, traducció de textos i elaboració de continguts de la part teòrica o de revisió bibliogràfica dels treballs acadèmics. L’ús de la IA no està permès en la descripció, anàlisi, interpretació, discussió ni resolució del cas clínic, ni tampoc en l’elaboració de les conclusions, que hauran de reflectir el raonament clínic i l’aprenentatge propi de l’estudiant. L’estudiant haurà d’identificar de manera explícita qualsevol ús d’eines d’IA, especificant-ne l’eina utilitzada, la finalitat de l’ús i les parts del treball en què s’ha emprat. Així mateix, haurà d’assumir la responsabilitat del contingut final presentat i verificar-ne la rigorositat científica i acadèmica. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.”

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.