La metodología docente de esta asignatura parte de la premisa de que el conocimiento se construye de forma colaborativa, tanto entre el profesorado y el alumnado como entre los propios estudiantes. Este proceso de construcción se basa, principalmente, en la realización de tareas que activan conocimientos previos y facilitan la adquisición de nuevos saberes, proporcionados directamente por el profesorado, pero sobre todo a través de lecturas, experiencias compartidas y reflexión crítica.

El desarrollo del curso contempla una combinación de actividades presenciales y trabajo autónomo, diseñadas para fomentar una participación activa y un aprendizaje significativo. Las clases expositivas y los seminarios ofrecen un espacio para presentar conceptos clave y profundizar en los aspectos más complejos del programa, con el apoyo de lecturas específicas y explicaciones del profesorado. A lo largo del curso, se facilita el acceso a distintos recursos (tanto los presentados en el aula como otros complementarios) que enriquecen el proceso formativo. En algunos casos, estos recursos o tareas podrán ser objeto de presentación pública como parte de la evaluación.

La implicación del estudiantado se refuerza a través de la elaboración individual de una carpeta de aprendizaje, que permite integrar los contenidos trabajados desde una perspectiva reflexiva. Paralelamente, se llevarán a cabo actividades prácticas en grupo, orientadas por el profesorado durante las sesiones presenciales y, en su caso, a través de tutorías. El proceso de aprendizaje se completa con dinámicas de autoevaluación y evaluación entre iguales, promoviendo así una actitud crítica y colaborativa.

La asistencia a clase es obligatoria, siendo necesaria una participación mínima del 80% para superar laasignatura.

Se reservarán 15 minutos de una de las sesiones, conforme al calendario establecido por el centro o titulación, para que el alumnado complete las encuestas de evaluación del profesorado y de la asignatura.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Para superar esta asignatura, los estudiantes deberán demostrar una buena competencia comunicativa general, tanto oral como escrita, en catalán y/o castellano. En todas las actividades, tanto individuales como en grupo, se valorará la corrección lingüística, la claridad expositiva y los aspectos formales. Cualquier actividad que no cumpla estos requisitos podrá ser devuelta o suspendida por el profesorado. Asimismo, solo se considerarán válidas las evidencias originales, elaboradas exclusivamente por el estudiante o el grupo.

La copia o el plagio, tanto en trabajos como en pruebas, constituyen un delito académico. Cualquier actividad copiada o plagiada se calificará con un 0 y no tendrá derecho a reevaluación. Se considera copia la reproducción total o parcial del trabajo de otro compañero, y plagio la presentación de textos ajenos como propios sin la citación correspondiente, ya sea en papel o en formato digital.

En cuanto a la evaluación, solo podrán acceder a ella los estudiantes que cumplan con el mínimo del 80% de asistencia y participación en las sesiones presenciales. El hecho de llegar sistemáticamente tarde o marcharse antes de haber asistido, como mínimo, a dos horas de clase comportará la pérdida de este derecho. Incluso si no se cumple con el mínimo de asistencia, el estudiante tendrá derecho a recuperación.

La evaluación continua de la asignatura se basa en tres actividades. La primera es la carpeta de aprendizaje, de carácter individual, que incluirá notas de clase, reflexiones, esquemas, resúmenes propios, textos y actividades realizadas durante el curso, y materiales complementarios que se consideren relevantes. Esta actividad representa un 50% de la nota y se entregará el 13 de enero de 2027.

La segunda actividad consiste en una evaluación entre iguales de la carpeta de aprendizaje, que se llevará a cabo durante la sesión del 9 de diciembre de 2026. Cada estudiante presentará el estado actual de su carpeta para que sea evaluada por un compañero. La evaluación recibida no tendrá impacto en la nota, pero la evaluación emitida será valorada por el profesorado y representará el 15% de la calificación. La participación en esta actividad es imprescindible. Si el estudiante no dispone de la carpeta actualizada, no podrá participar y obtendrá un 0 sin derecho a recuperación. En casos justificados por motivos de salud con certificado médico, se ofrecerá una alternativa.

La tercera actividad, con un peso del 35%, consiste en el diseño de un proyecto grupal basado en el modelo PECBaR (Proyectos de Escritura Colaborativa Basados en Investigación). Este proyecto se desarrollará tanto dentro como fuera del aula y deberá reflejar los contenidos trabajados en la asignatura. La fecha límite de entrega será el 13 de enero de 2027.

Para poder hacer media de la asignatura, será necesario haber aprobado con un mínimo de 5 puntos sobre 10 tanto la carpeta de aprendizaje como el proyecto grupal. Si estas condiciones no se cumplen, pero el estudiante ha entregado al menos dos de las tres actividades evaluables y la media global es igual o superior a 3,5, se podrá optar a una reevaluación, que tendrá lugar el 20 de enero de 2027. Esta reevaluación consistirá en una prueba escrita. La actividad de evaluación entre iguales no es recuperable.

El uso de tecnologías de IA se permite exclusivamente para la corrección de textos, traducciones y actividades propuestas por el profesorado que contemplen su uso. En estos casos, los estudiantes deberán indicar claramente qué partes han sido generadas con IA, qué herramientas se han utilizado y proporcionar una reflexión crítica sobre su influencia en el proceso y los resultados. Contravenir estos usos implicará un 0 en la actividad sin opción a recuperación.

Finalmente, el profesorado devolverá todas las evidencias evaluadas en un plazo máximo de 20 días hábiles del calendario académico.

Aquellos que opten por la evaluación única deberán realizar un proyecto individual para enseñar y aprender lengua (30% de la nota) y entregar una carpeta de aprendizaje (20% de la nota). Además, para aprobar la asignatura, deberán realizar una prueba en la que se harán preguntas sobre los temas trabajados en la asignatura (50% de la nota). Los estudiantes que se acojan a la evaluación única no entregarán ni recibirán retroalimentación evaluativa ni calificación de las actividades de evaluación continua realizadas durante el proceso de desarrollo de la asignatura. La entrega será única y concentrada en un mismo día, en el que se realizará la prueba (13 de enero de 2027). Fecha de recuperación: 20 de enero de 2027.