El curso se imparte mediante una metodología activa, basada en la participación de los alumnos y en la construcción compartida del conocimiento literario. El trabajo preparatorio de cada alumno —basado en lecturas, comentarios de textos, materiales bibliográficos y recursos facilitados a través del Campus Virtual— constituirá el punto de partida para las sesiones presenciales y para las actividades de análisis y debate.

Las clases combinarán la presentación de los contenidos fundamentales con actividades prácticas de interpretación textual, lectura comparativa y debate crítico. En un formato híbrido, y en función de los objetivos de cada sesión, se incorporarán metodologías como el aprendizaje basado en problemas, el aula invertida y el trabajo colaborativo, especialmente en el análisis de textos medievales traducidos y en el estudio de las relaciones entre las diferentes tradiciones literarias europeas.

El aula se concibe como un espacio de debate académico e intercambio de ideas, en el que se combinarán el trabajo individual y la participación en el grupo de clase. Se fomentará un enfoque crítico de los textos literarios, teniendo en cuenta tanto sus contextos históricos y culturales como los procesos de transmisión, transformación y recepción que han configurado la literatura medieval europea.

El alumno debe mantener una participación continua y activa en el curso, tanto en la preparación de las lecturas como en la participación en las actividades propuestas y en los debates en clase.

Se exigirá el uso habitual del Campus Virtual, ya que esta herramienta proporcionará materiales didácticos, lecturas, orientación bibliográfica y cualquier información relacionada con el desarrollo del curso.

NORMAS DEL AULA

Las clases comenzarán puntualmente.

Se reservarán 15 minutos de cada clase, dentro del horario establecido por la institución o el programa, para que los estudiantes rellenen las encuestas de valoración del profesorado y del módulo.

PROCEDIMIENTO de evaluación: Las competencias de esta asignatura serán evaluadas a través de pruebas escritas, trabajos individuales y en grupo, comentarios de texto y presentaciones.

-Módulo de entrega de trabajos: en este módulo se evaluarán dos o más trabajos con un peso global del 45%.

-Módulo de presentaciones de textos en el aula, con un peso global del 25%.

-Módulo de pruebas escritas, con un peso global del 30%.

En el momento de realización de cada actividad evaluativa, el profesor informará a los estudiantes (Moodle) del procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones.

En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente, se adaptará su formato (sin alterar su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y / o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. El profesor velará para asegurarse el acceso del estudiantado a tales recursos o le ofrecerá otros alternativos que estén a su alcance.

Se considerará 'no evaluable' cuando el alumno haya entregado menos de un 30% de los trabajos asignados durante el curso y haya realizado menos del 30% de las pruebas. Por lo tanto, si el alumno ha hecho más de un 30% de cada parte, se le evaluará.

Para participar en la recuperación, el estudiante debe haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades cuyo peso equivalga a un mínimo de las 2/3 partes de la calificación total. Solo tendrán derecho a recuperación los estudiantes que tengan una nota media igual o superior a 3'5. Pueden quedar excluidas del proceso de recuperación las actividades que se considere que no son recuperables (por ejemplo, presentaciones orales, trabajos engrupo o actividades relacionadas con la labor docente diaria)

 En caso de que el estudiante lleve a cabo cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un determinado acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.El plagio total y parcial de cualquiera de los ejercicios se considerará automáticamente un SUSPENSO (0) del ejercicio plagiado. Plagiar es copiar de fuentes no identificadas de un texto, sea una sola frase o más, y que se hace pasar por producción propia; esto incluye copiar frases o fragmentos de Internet y añadirlos sin modificaciones al texto que se presenta como propio, y es considerado una ofensa grave.

Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de búsqueda bibliográfica o búsqueda de información, corrección de textos o traducciones, a criterio del profesor]. En el caso de asignaturas de grados filológicos, el uso de la traducción tiene que estar autorizado por parte del/de la profesor/a. Se pueden contemplar otras situaciones, siempre con el acuerdo del profesor/a.

El estudiante tiene que (i) identificar las partes que han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad.

La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comporta que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.

Evaluación única

El estudiante debe realizar las actividades dirigidas (mínimo dos) que son indicadas en el apartado Metodología de esta Guía Docente, y otras dos tipologías de evidencias que acrediten la consecución de los objetivos y los resultados de aprendizaje establecidos en esta asignatura:

-Las Actividades Dirigidas tendrán un 45% de la nota final y, como se indica en esta Guía Docente, serán un mínimo de dos.

-Se añadirán dos evidencias más: Control de Lectura de las obras propuestas (uno o dos a lo largo del curso) y que representará el 25% del peso de la nota, y una Prueba Final que tendrá el 30% restante.

Para acogerse a la evaluación única será necesario solicitarla a través del formulario que estará disponible.

Se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continua.

-Erasmus

Los estudiantes Erasmus que pidan avanzar un examen deben presentar al profesor/a un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.