En este curso se utilizarán distintas metodologías docentes:

A) Clases magistrales: Corresponden a las sesiones con el grupo completo y consistirán en la exposición del contenido de la asignatura, la resolución de dudas sobre la materia y la ejemplificación de dicho contenido. El alumnado podrá proponer ejemplos de su interés durante las sesiones magistrales o a través del Campus Virtual para su comentario en clase.

B) Método del caso: A partir de estudios de caso, se ejemplificarán y se trabajarán los contenidos teóricos con casos reales de marcas reconocidas. Estos se trabajarán principalmente en las sesiones prácticas y a partir del trabajo autónomo previo del alumno.

C) Juego de rol (debates y presentaciones): Las sesiones prácticas y estudios de caso culminarán con la presentación o los debates con los compañeros al final de las sesiones prácticas.

D) Jigsaw (método cooperativo supervisado): El proyecto grupal consistirá en el trabajo autónomo y cooperativo del alumnado, con seguimiento a medio curso por parte de la profesora.

Programación de la asignatura:

El calendario detallado con el contenido de las diferentes sesiones se expondrá el día de presentación de la asignatura y estará disponible en el Campus Virtual de la asignatura, donde el alumnado podrá encontrar los diversos materiales docentes que el profesorado estime convenientes y toda la información necesaria para el adecuado seguimiento de la asignatura. En caso de cambio de modalidad docente por motivos de fuerza mayor según las autoridades competentes, el profesorado informará de los cambios que se producirán en la programación de la asignatura y en las metodologías docentes.

Nota: El contenido de la asignatura será sensible a los aspectos relacionados con la perspectiva de género y con el uso del lenguaje inclusivo.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

La asignatura tiene un fuerte componente teórico, aunque fomenta el aprendizaje de dichos contenidos de manera aplicada. Así pues, el modelo de evaluación contempla los siguientes conceptos:

Evaluación continua:

[1] PARTICIPACIÓN (5%): Se valorará la participación espontánea y la contribución al desarrollo de la sesión, así como las aportaciones al "foro de campañas y casos de interés" disponible en el campus virtual.

[2] ESTUDIOS DE CASO Y EJERCICIOS INDIVIDUALES (30% de la nota final): El alumnado deberá preparar en casa distintos estudios de caso con el objetivo de completarlos y debatirlos en las sesiones prácticas, así como presentar sus resultados. Estas actividades evalúan, tanto de forma individual como en grupo, la comprensión de los conocimientos y la capacidad de aplicarlos a casos reales.

[3] EXAMEN TIPO TEST (40% de la nota final): Consiste en un examen individual con preguntas cerradas de opción múltiple. Con él se pretende evaluar el conocimiento de los contenidos teóricos del alumno.

[4] TRABAJO EN GRUPO (25% de la nota final): Consiste en un estudio de los distintos perfiles profesionales y de su articulación en el proceso de creación publicitaria. Se trata de un proyecto de investigación cooperativo en el que los alumnos deben recurrir a fuentes de información primarias o secundarias para adquirir un conocimiento profundo de las especialidades y sus retos.

Nota: A partir de la segunda matrícula, la evaluación de la asignatura podrá consistir en una prueba de síntesis que permita evaluar los resultados de aprendizaje previstos en la guía docente. En este caso, la calificación de la asignatura corresponderá a la nota de la prueba de síntesis. Los detalles de la prueba se comunicarán oportunamente al alumnado que decida optar por esta modalidad de evaluación.

Nota: El alumnado que no se haya presentado a un mínimo de 1/3 de actividades evaluables previstas en cualquier sistema de evaluación de la asignatura será considerado como 'no evaluable' y así constará en la calificación final.

Evaluación única:

El alumnado puede acogerse a la evaluación única conforme a la normativa vigente. Esta prueba consistirá en tres partes: examen teórico tipo test (vinculado al punto 3 anterior), prueba escrita (vinculada al punto 4 anterior) y defensa de un caso con preparación previa a la fecha (vinculada al punto 2 anterior). Las distintas partes representarán, respectivamente, un 40%, un 30% y un 30% de la nota final. La prueba de recuperación en esta modalidad coincidirá con la de la evaluación continua.

Consideraciones especiales:

• Para superar la asignatura es obligatorio aprobar por separado los bloques de evaluación 2, 3 y 4 descritos anteriormente (o las tres partes equivalentes de la prueba en el caso de evaluación única).
• La profesora se reserva el derecho a evaluar la actitud en clase. Esta valoración podrá repercutir en la nota final.

Actividades de recuperación:

• El alumnado tendrá derecho a la recuperación de la asignatura si ha sido evaluado en el conjunto de actividades, cuyo peso sea de un mínimo de 2/3 partes de la calificación total de la asignatura.
• Los alumnos podrán presentarse a la reevaluación de cualquiera de las partes suspendidas, excepto la parte de participación (en el caso de evaluación continua).

IA e irregularidades académicas:

• Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en el Trabajo Final de Asignatura (en tareas de búsqueda de información, postproducción audiovisual, o la corrección de textos). El alumnado deberá identificar claramente las partes que han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede comportar una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en caso de gravedad.
• Plagio: En el caso de que el alumnado realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa en un acto de evaluación, este acto de evaluación se calificará con 0, con independencia del proceso disciplinario que pudiera instruirse. En caso de que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
• La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que este uso esté autorizado expresamente a la guía docente), que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supone que este acto se calificará con un 0. En caso de que la guía docente prevea que para superar la asignatura sea requisito imprescindible haber obtenido una nota mínima en este acto de evaluación o que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura es 0. Al margen de esto, se podrá instruir un proceso disciplinario al estudiante que incurra en alguna de estas irregularidades.
• A cualquier estudiante del que se sospeche que ha presentado un trabajo generado por IA, elaborado por parte de otras personas o copiado; que incluya contenido generado por IA sin citar las fuentes, o que se salga de los supuestos permitidos, se le podrá solicitar que facilite el trabajo preparatorio u otros materiales que demuestren que se trata de un trabajo original y fruto de su propia autoría. También se le podrá pedir que explique o justifique su trabajo por separado. El profesorado también podrá utilizar sistemas de detección de IA o realizar las tareas de comprobación que considere oportunas. Si, tras la revisión, se determina que se han producido irregularidades, el trabajo podrá ser calificado con un cero y el estudiante podrá ser objeto de medidas disciplinarias adicionales.