Metodologia

L'assignatura combina diferents metodologies docents amb l'objectiu de facilitar l'adquisició de coneixements teòrics, habilitats pràctiques i competències de raonament clínic en l'àmbit de la fisioteràpia pediàtrica.

Classes teòriques

Les sessions teòriques permetran introduir els conceptes fonamentals de la fisioteràpia pediàtrica, el desenvolupament infantil, la valoració fisioterapèutica i les principals patologies susceptibles d'intervenció. Es fomentarà la participació activa de l'alumnat mitjançant l'anàlisi de situacions clíniques, la discussió de casos i la reflexió crítica sobre la pràctica professional.

Pràctiques de laboratori

Les pràctiques estan orientades a l'aprenentatge experiencial i a l'aplicació dels continguts teòrics. L'alumnat podrà experimentar i practicar diferents estratègies d'avaluació i intervenció pròpies de la fisioteràpia pediàtrica.

Entre les activitats pràctiques es podran incloure:

Observació i anàlisi del desenvolupament motor infantil.

Valoració funcional i identificació de signes d'alerta.

Anàlisi i resolució de casos clínics.

Experimentació de diferents situacions de discapacitat i dependència per afavorir la comprensió de les necessitats funcionals dels infants i les seves famílies.

Utilització del joc i de l'activitat significativa com a eines terapèutiques.

Aplicació de productes de suport i adaptacions funcionals.

Treball acadèmic

L'alumnat realitzarà un treball en grup sobre una temàtica relacionada amb la fisioteràpia pediàtrica proposada pel professorat. Aquest treball requerirà la cerca bibliogràfica, l'anàlisi crítica de la literatura científica i la integració dels coneixements adquirits durant l'assignatura.

El treball es presentarà de forma escrita i oral davant del grup.

Aprenentatge autònom

L'alumnat haurà de complementar els continguts impartits a classe mitjançant l'estudi personal, la lectura d'articles científics i altres materials d'interès proposats pel professorat.

Perspectiva de gènere

L'assignatura incorpora la perspectiva de gènere promovent una reflexió sobre les desigualtats de sexe i gènere presents en l'àmbit de la salut i de les cures. Es treballa la importància dels factors socials i familiars que influeixen en el desenvolupament infantil, així com el paper dels diferents agents cuidadors en l'atenció a l'infant. També es fomenta l'ús de llenguatge inclusiu i el desenvolupament d'una actitud professional respectuosa amb la diversitat i els drets de les persones.

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació única

Hi ha una única data d'avaluació al final de l'assignatura.

L'examen final tindrà un pes del 65% de la nota final de l'assignatura i constarà de 60 preguntes tipus test de resposta múltiple amb quatre opcions. Les respostes incorrectes penalitzaran 0,33 punts i les preguntes no contestades no penalitzaran.

Per poder superar l'assignatura, caldrà presentar un treball escrit sobre una temàtica relacionada amb la fisioteràpia pediàtrica proposada pel professorat. L'estudiant haurà de presentar el treball de forma oral i respondre a les preguntes formulades pel professorat per tal d'acreditar l'assoliment dels coneixements i competències treballades.

El treball escrit i la defensa oral tindran un pes conjunt del 25% de la nota final.

En funció del nombre d'estudiants que s'acullin a l'avaluació única, el treball podrà ser individual o grupal. Aquesta informació es facilitarà a l'inici de l'assignatura.

L'estudiant haurà de realitzar una activitat complementària d'integració dels continguts de l'assignatura, que tindrà un pes del 10% de la nota final.

El treball i la seva defensa oral es realitzaran el mateix dia de l'examen final o en la data establerta pel professosegueixçrat.

És imprescindible obtenir una qualificació mínima de 5 a l'examen final per poder superar l'assignatura.

Recuperació

S'aplicarà el mateix sistema de recuperació que per a l'avaluació continuada.

Revisió de qualificacions

Avaluació continuada

La qualificació final de l'assignatura s'obtindrà a partir dels següents instruments d'avaluació:

Proves escrites tipus test: 65%

Treball escrit i defensa oral: 25%

Assistència i participació activa a classe i als seminaris: 10%

Per superar l'assignatura serà necessari obtenir una qualificació final igual o superior a 5 sobre 10.

Assistència i participació activa a classe i als seminaris (10%)

L'assistència comprovada a classe i seminaris ha de ser superior o igual al 80%. L'alumnat que assisteixi a un mínim del 80% de les activitats programades obtindrà la puntuació corresponent a aquest apartat.

Aquells estudiants que, per motius degudament justificats, no puguin assolir aquest percentatge d'assistència, podran realitzar una activitat complementària sempre que el professorat ho consideri adient.

Proves escrites tipus test (65%)

Es realitzaran dos exàmens parcials de caràcter eliminatori de matèria.

Primer parcial: 32,5%

Segon parcial: 32,5%

Cada examen constarà de 30 preguntes tipus test de resposta múltiple amb quatre opcions de resposta. Les respostes incorrectes penalitzaran 0,33 punts i les preguntes no contestades no penalitzaran.

El primer examen parcial es realitzarà aproximadament a la meitat del semestre i el segon un cop finalitzat el temari. Cada prova tindrà una durada aproximada de 60 minuts.

L'alumnat que no superi algun dels exàmens parcials haurà de presentar-se a una prova final dels continguts no superats.

La prova final constarà de 50 preguntes tipus test de resposta múltiple amb quatre opcions de resposta. Les respostes incorrectes penalitzaran 0,33 punts i les preguntes no contestades no penalitzaran. La durada de la prova serà de 90 minuts.

En cas de no superar la prova final, l'alumnat podrà presentar-se a la prova de recuperació establerta pel calendari acadèmic.

Treball escrit i defensa oral (25%)

L'alumnat realitzarà un treball en grup sobre una temàtica relacionada amb la fisioteràpia pediàtrica proposada pel professorat.

Es valorarà la qualitat científica del treball, la integració dels continguts de l'assignatura, la capacitat de raonament clínic i la presentació oral.

Les característiques específiques del treball, els criteris d'avaluació i el calendari d'entrega es facilitaran a l'inici de l'assignatura.

És imprescindible que tots els membres del grup participin en la defensa oral del treball i siguin capaços de respondre a les preguntes formulades pel professorat.

Revisió de qualificacions

L'alumnat podrà sol·licitar la revisió de qualsevol activitat d'avaluació en els terminis i condicions establerts pel professorat i per la normativa vigent de la Universitat.

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.