La metodologia utilitzada en aquesta assignatura per assolir el procés d’aprenentatge es bassa en que l'alumnat treballi la informació que se li posa al seu abast. La funció del professorat és donar-li la informació o indicar-li on pot aconseguir-la, tutoritzant-li perquè el procés d’aprenentatge pugui portar a terme eficaçment. Per assolir aquest objectiu, l’assignatura es basa en les següents activitats:

Classes teòriques: Amb aquestes classes l’alumnat adquireix els coneixements científico-tècnics bàsics de l’assignatura que ha de completar amb l’estudi personal dels temes explicats. En aquestes classes el professorat realitzarà una primera exposició de la matèria indicant quins son els aspectes més rellevants, així mateix guiarà a l'alumnat en el seu treball personal.

Seminaris: Els seminaris són sessions amb un nombre reduït de persones amb una doble missió. D’una banda es treballen els coneixements científic-tècnics exposats a les classes teòriques per a completar la seva comprensió i aprofundir en ells desenvolupant activitats diverses: anàlisi d’informació, resolució de qüestions, aprenentatge basat en problemes, etc. D’altra banda, són un fòrum natural per afavorir la discussió i l’intercanvi d’idees i de coneixements. La missió dels seminaris és promoure la capacitat d’anàlisi i síntesi, el raonament crític i la capacitat de resolució de problemes. A més a més aquestes sessions permeten que el professorat realitzi un seguiment de l'alumnat i que l'alumnat prengui consciència dels seus avenços en la matèria.

Pràctiques: L’objectiu de les classes pràctiques es completar, aplicar i reforçar els coneixements adquirits a les classes teòriques i seminaris. Durant les sessions de pràctiques de laboratori, es treballaran diferents materials (sòls, llavors, farines i plantes), realitzant diferent tipus d’anàlisis i observacions. A més es realitzarà una sessió pràctica a l’aula d’informàtica. A cada pràctica l’alumnat prepararà un document que lliurarà al professorat al finalitzar la pràctica.

Mètode del cas: L'alumnat realitzarà un cas de la part d’Agronomia. Es pretén que a partir d’una situació realpugui resoldre un problema plantejat. La missió del cas pràctic és promoure la capacitat d’anàlisi, el raonament i l’expertesa en la resolució de problemes.

Gamificació: Els jocs tipus mots encreuats, reconeixement d'imatges, relacionar paraules, etc. són recursos que s'utilitzen tant a classes teòriques com a pràctiques.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Exàmens. S’avaluarà individualment els coneixements assolits per l’alumnat a l'assignatura. Es realitzaran dues proves parcials escrites tipus test (d’elecció múltiple uniresposta i V/F), que podran fer mitjana si s’ha obtingut una nota ≥ 4,5. Aquesta avaluació te un pes sobre la qualificació final del 80 %, distribuït en 50 % el primer parcial i 30 % el segon parcial.

Pràctiques d'Agronomia. Les sessions pràctiques són obligatòries avaluant-se tant l’assistència com l'actitud. Durant les sessions pràctiques es realitzaran proves per avaluar l’aprofitament i la consecució de les competències específiques de cada pràctica. Aquesta avaluació té un pes global del 7 %.

Cas pràctic d'Agronomia. Es valorarà la capacitat de síntesi i la coherència en la discussió dels resultats i la presa de decisió i tindrà un valor del 9 % sobre la nota final de l'assignatura. En la redacció del cas pràctic, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l'estudiant en l'anàlisi i la reflexió personal. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

Seminaris d'Agronomia. Les competències assolides durant les sessions de seminaris seran avaluades en els exàmens i amb una prova especifica que tindrà un pes del 3 % sobre la qualificació final.

Seminaris i Pràctiques a l'Aula d'Informàtica d'Economia Agrària. L'assistència i participació de l’alumnat es valorarà amb un 1 % de la nota final, sempre que l'assistència no sigui inferior a 5 sessions.

Per aprovar l'assignatura, és necessària una nota mínima de 5, d'acord amb les ponderacions prèviament indicades i haver assistit a les sessions pràctiques.

No avaluable. Es considerarà no avaluable a l’alumnat que no s’hagi presentat a cap examen parcial.

L'alumnat repetidor, no cal que tornin a fer les pràctiques i l’activitat d’autoaprenentatge si ja les tenen aprovades.

AVALUACIÓ ÚNICA

Examen. L’avaluació única consistirà en una única prova de síntesi en la qual s’avaluaran els continguts del programa de l’assignatura. La prova constarà de preguntes de tipus test (d'elecció múltiple uniresposta i V/F). L’examen tindrà dues parts diferenciades (Agronomia i Economia agrària) i tindrà un pes sobre la qualificació final del 84 % (distribuït en 53 % Agronomia i 31 % Economia Agrària). Per superar l’examen s'ha de treure una nota mínima de 4,5/10 en cadascuna de les parts.

L’examen es farà coincidint amb la data fixada per a la darrera prova d’avaluació continuada (segon parcial) i s’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per l’avaluació continuada.

Pràctiques i cas.Les sessions pràctiques són obligatòries i s’avaluaran individualment Els informes de pràctiques i el cas s’entregaran el mateix dia i hora de la prova única. La nota obtinguda suposarà el 16 % dela nota final de l’assignatura (distribuït en 7 % pràctiques i 9 % cas).

Per aprovar l'assignatura, és necessària una nota mínima de 5, d'acord amb les ponderacions prèviament indicades i haver assistit a les sessions pràctiques.