L’assignatura proporciona un entorn d’aprenentatge composat per diversos recursos per a que cada estudiant esculli com assolir les competències objectiu. No hi ha cap recurs indispensable excepte l’estudi.

L’assignatura compta amb dos grans grups de recursos:

1) Recursos que permeten fer una primera introducció de cada tema a l’estudiant (Aula Moodle, classes teòriques, classes pràctiques) i

2) Recursos que permeten que l’estudiant aprofundeixi i faci un estudi detingut de cada tema (bibliografia general de l’assignatura, document de treball de cada tema).

Els primers recursos (introductoris) abracen aproximadament 1/3 de les hores que es signen si s’aprova l’assignatura (24h de classes teòriques + 20 hores de classes pràctiques = 44h de sessions presencials).

Els recursos d’aprofundiment descansen fonamentalment en el treball autònom de l’estudiant (estudi) i suposen 2/3 de l’assignatura (95.5h de treball autònom + 7.5h de tutories).

Per regla general, les evidències 1 i 3 (exàmens) inclouen un 50%-60% de preguntes relatives als recursos introductoris i un 40%-50% de preguntes relatives als recursos d’aprofundiment.

El document de treball de cada tema

L’assignatura compta amb un document que guia el treball autònom de cada tema especificant què cal saber per abraçar a fons el tema, les fonts per treballar aquest temari i una proposta guiada de preguntes a respondre, casos pràctics i exercicis d’anàlisi crítica o reflexió guiada.

La raó dels 2/3 i aprenentatge continuat

Cal recordar que si bé les sessions presencials abracen 44h del total de l’assignatura (24h de teoria i 20h de pràctiques = 1/3 de l’assignatura) l’aprenentatge autònom n’abraça 95.5h (2/3).

L’assignatura està dissenyada per a un treball continuat. Consta de 18 temes que s’introdueixen en una classe teòrica, pràctica o ambdues, distribuïdes al llarg de 20 setmanes (de setembre a gener).

Es preveu que l’estudiant pugui dedicar una bona part d’aquestes 95.5h de treball autònom al llarg de les 20 setmanes de curs, evitant acumular volums de matèria difícils d’abraçar de forma intensiva.

Repartint les 95.5h de treball autònom entre les 20 setmanes des de l’inici del curs fins a l’evidència 3 s’obtenen 4.75h per setmana, de les quals es recomanable dedicar a l’estudi eficient de PCV entre 1h i 3h.

La gestió eficaç del temps i l’ús de tècniques d’estudi per a educació superior són eines útils per a optimitzar el treball continuat.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Per a qualsevol dubte podeu consultar l'enllaç a les Pautes d'avaluació de les titulacions de la Facultat de Psicologia 2026-27 (aprovades en Junta Permanent el 18 de maig de 2026): https://www.uab.cat/doc/DOC_PautesAvaluacio_2026

L'avaluació continuada de l'assignatura consta de 3 evidències d'aprenentatge:

Ev1 (Examen 1): Examen tipus test amb 30-45 preguntes d’opció múltiple que abraçaran aproximadament la primera meitat del temari. És una evidència Individual, Escrita, Presencial, i corresponent al Primer període avaluatiu (vegeu calendari avaluacions). Té un pes del 40% a la mitjana ponderada de l’assignatura.

Retorn: A classe de Teoria (comentari de l'examen; setmana 10) + sessió de tutoria (revisió d'examen, setmana 11-12).

Ev2 (Cas): Disseny d'un exercici de diagnòstic per dinamitzar a l'aula. És una evidència col·lectiva (feta en grup). Primer cal lliurar via Moodle l'exercici per escrit. A continuació, el que s'avalua és la dinamització de l'exercici a l'aula. Té un Pes del 10% a la mitjana ponderada.

Retorn: Comentari in situ sobre la dinamització a l'aula (setmanes de la 10 a la 15) + Rúbrica via Moodle (setmanes de la 11 a la 18).

Ev3 (Examen 2): Examen tipus test amb 30-45 preguntes d’opció múltiple que abraçaran aproximadament la segona meitat del temari. És una evidència Individual, Escrita, Presencial, i es correspon amb el Segon període avaluatiu (vegeu calendari avaluacions). Té un Pes del 50% a la mitjana ponderada.

Retorn: Sessió de tutoria (revisió d'examen, setmana 20).

NOTA: El lliurament de la traducció al castellà de les proves d’avaluació presencials es realitzarà si es compleixen els requeriments establerts en l’article 263 i es realitza la seva sol·licitud telemàticament (e-formulari)

Condició de 'presentat' o 'avaluable'

Un/a estudiant que hagi lliurat evidències d’aprenentatge amb un pes igual o superior al 40% de la qualificació total constarà com a avaluable.

Assignatura superada

Es superarà l’assignatura quan la qualificació mitjana ponderada de totes les evidències obligatòries (Ev1, Ev2, Ev3) sigui igual o superior a 5.0 i, a més, s’hagi obtingut una qualificació igual o superior a 4.0 en cadascuna de les proves avaluatives presencials amb una contribució igual o superior al 20% de la nota final, és a dir, Ev1 i Ev3.

En cas de no assolir aquests requisits, la nota màxima a consignar en l’expedient acadèmic serà de 4.5 punts.

Nota final

La nota final de l’assignatura es calcularà mitjançant la mitjana ponderada següent:

Nota final = (Ev1 × 0.40) + (Ev2 × 0.10) + (Ev3 × 0.50)

Les notes de l’avaluació continuada de l’assignatura, abans de la recuperació, s’expressaran amb un únic decimal. Es realitzarà l’arrodoniment al següent nombre enter en el cas que aquest arrodoniment permeti un canvi qualitatiu de la nota quan tan sols estigui a una dècima. Exemples: aprovat: 4.85 → 4.9 = 5.0; notable: 6.85 → 6.9 = 7.0; excel·lent: 8.85 → 8.9 = 9.0.

Recuperació

La recuperació és final i es realitzarà durant el període de recuperacions establert per la Facultat.

Podrà optar a la recuperació l’estudiant que compleixi les condicions següents:

1. No haver superat l’assignatura en l’avaluació continuada, ja sigui perquè la mitjana ponderada és inferior a 5.0 o perquè no s’ha assolit una qualificació mínima de 4.0 en alguna de les proves avaluatives presencials amb un pes igual o superior al 20% de la nota final, és a dir, Ev1 i/o Ev3.
2. Haver obtingut una qualificació d’avaluació continuada igual o superior a 3.5.
3. Haver estat avaluat/da en activitats per valor mínim de 2/3 parts de la qualificació total; en aquesta assignatura, això implica haver realitzat almenys les dues proves presencials Ev1 i Ev3.

La prova de recuperació consistirà en una prova escrita tipus test. L’estudiant haurà de recuperar la part o parts corresponents a les proves presencials no superades: Ev1, Ev3 o ambdues. En cas que la mitjana ponderada sigui inferior a 5.0 però les qualificacions d’Ev1 i Ev3 siguin iguals o superiors a 4.0, l’estudiant haurà de recuperar les dues parts examinables de l’assignatura.

L’Ev2 no és recuperable, atès el seu caràcter col·lectiu, aplicat i vinculat a la dinamització presencial a l’aula.

La prova de recuperació pot incloure preguntes sorgides de qualsevol dels recursos docents de l’assignatura, especialment de les lectures, l’estudi i les activitats d’aprenentatge consignades al treball autònom.

Per superar l’assignatura després de la recuperació, caldrà obtenir una qualificació final mínima de 5.0 i una nota igual o superior a 4.0 en cadascuna de les proves presencials recuperades. Si s’opta a recuperació, la nota numèrica màxima possible de l’assignatura serà de 6.5 sobre 10.

Alumnat de segona convocatòria o més

No es preveu que l'alumnat de 2ª o posterior matrícula s'avaluï mitjançant una única prova de síntesi no recuperable.

Avaluació única

L’avaluació única es realitzarà en la mateixa data i franja horària en què s’hagi programat l’Ev3, corresponent al segon període avaluatiu establert per la Facultat.

La prova d’avaluació única constarà de 3 parts, equivalents a les evidències previstes en l’avaluació continuada:

• Examen de l’Ev3: prova tipus test sobre la segona part del temari de l’assignatura. Aquesta prova es realitzarà conjuntament amb l’alumnat d’avaluació continuada que s’examina de l’Ev3. Tindrà una durada aproximada de 90 minuts i un pes del 50% de la nota final.
• Examen equivalent a l’Ev1: prova tipus test sobre la primera part del temari de l’assignatura. Tindrà una durada aproximada de 90 minuts i un pes del 40% de la nota final.
• Evidència pràctica equivalent a l’Ev2: prova pràctica, oral o escrita, centrada en la construcció, anàlisi o resolució d’un o diversos casos clínics. Aquesta part podrà incloure el disseny d’un o diversos casos que il·lustrin els trastorns indicats en l’enunciat, així com la resposta a preguntes pràctiques similars a les treballades a les sessions pràctiques i a l’Ev2. Aquestes preguntes podran referir-se, entre d’altres, a la identificació d’indicadors d’anormalitat, el diagnòstic, el diagnòstic diferencial i els factors etiològics implicats. Tindrà una durada aproximada de 30 minuts i un pes del 10% de la nota final.

Durada de l'avaluació única: aproximadament 3 hores i 30 minuts.

La nota final de l’avaluació única es calcularà d’acord amb la ponderació següent:

Nota final = (part equivalent a l’Ev1 × 0.40) + (part equivalent a l’Ev2 × 0.10) + (l’Ev3 × 0.50)

Per superar l’assignatura mitjançant l’avaluació única, caldrà obtenir una qualificació mitjana ponderada igual o superior a 5.0 i una qualificació igual o superior a 4.0 en cadascuna de les proves avaluatives presencials amb una contribució igual o superior al 20% de la nota final, és a dir, en les parts equivalents a l’Ev1 i a l’Ev3. En cas de no assolir aquests requisits, la nota màxima a consignar en l’expedient acadèmic serà de 4.5 punts.

S’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per a l’avaluació continuada. Així mateix, s’aplicarà el mateix criteri de “no avaluable” i el mateix procediment de revisió de la qualificació final que en l’avaluació continuada.

NOTA: L’avaluació única es sol·licita telemàticament (e-formulari) en el període específic (més informació al web de la facultat)

Ús restringit de la IA

Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.