METODOLOGÍA

Se utilizará el Campus Virtual para proporcionar al alumnado todo el material que el profesorado considere necesario para el proceso de aprendizaje: programa de la asignatura, presentaciones del temario, problemas para resolver, etc.

A lo largo del curso el alumnado deberá participar en diferentes actividades formativas con el fin de adquirir los conocimientos y competencias establecidos. Se realizarán cuatro tipos de actividades:

1.- Clases presenciales de teoría

Durante una parte de las clases presenciales el profesorado resaltará los aspectos teóricos básicos de la materia de los diferentes temas, que deberán trabajarse individualmente consultando el material accesible a través del campus virtual y la bibliografía correspondiente. También se dedicará tiempo a resolver dudas del alumnado y a la discusión de los aspectos más relevantes de cada tema.

2.- Clases presenciales de problemas

Durante el curso, se entregarán al alumnado hojas de ejercicios para resolver. En las clases presenciales de problemas se discutirán las soluciones propuestas por el alumnado a partir de su trabajo autónomo. Se hará especial énfasis en la participación activa del alumnado.

3.- Resolución de ejercicios a entregar (trabajo individual)

A lo largo del curso, el profesorado planteará diferentes ejercicios que el alumnado deberá resolver individualmente en sesiones presenciales o bien entregar telemáticamente en la fecha indicada.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

La evaluación de esta asignatura se realizará de forma continuada con el fin de fomentar el trabajo sostenido del alumnado, favoreciendo así su aprendizaje. Esta metodología también proporciona información al profesorado sobre la asimilación de los contenidos y la capacidad de aplicarlos en la resolución de problemas por parte del alumnado. La evaluación se realizará de forma individual.

Entrega de ejercicios:

A lo largo del curso, cuando el profesorado lo considere oportuno, el alumnado deberá resolver algunos ejercicios en el horario de clase presencial o entregarlos en los plazos previamente establecidos. El contenido de los ejercicios puede incluir materia de asignaturas de Química Orgánica de cursos anteriores. Este trabajo tendrá un peso del 15% en la nota global de la evaluación continua.

Exámenes:

A lo largo del curso se realizarán dos exámenes parciales para evaluar los conocimientos relacionados con los contenidos de las clases teóricas adquiridos por el alumnado, así como su capacidad para resolver problemas.

Primer examen parcial

Este examen evaluará los contenidos de aproximadamente un 50% del temario global de la asignatura. Este examen puede contener tanto preguntas teóricas como prácticas (resolución de problemas) y tendrá un peso del 40% de la nota global de la evaluación continua. En este examen no hay nota mínima para poder promediar con el segundo examen parcial.

Segundo examen parcial

Este examen evaluará los contenidos del temario global de la asignatura, con especial énfasis en el contenido explicado después del primer examen parcial. Este examen puede contener tanto preguntas teóricas como prácticas (resolución de problemas) y tendrá un peso del 45% de la nota global de la evaluación continua. En el examen se debe obtener un mínimo de 4 puntos sobre 10 para poder hacer media con las otras notas de la evaluación.

Para aprobar la asignatura en primera instancia, se debe obtener un mínimo de 5 puntos sobre 10 después de realizar la media ponderada de todas las notas resultantes de la evaluación continua (2 exámenes y entrega de ejercicios).

Examen de recuperación

El alumnado que no supere la asignatura mediante la evaluación continua tendrá la opción de presentarse a un examen de recuperación. Para aprobar, la nota del examen de recuperación deberá ser superior a 5 puntos sobre 10 y la nota final de la asignatura, en este caso, será la media ponderada entre la nota de este examen (85%) y la nota de los ejercicios entregados (15%).

Para participar en el examen de recuperación, el alumnado debe haber participado en uno de los dos exámenes parciales.

Si el alumnado solo ha sido evaluado como máximo en un 33% de las pruebas y abandona, la calificación final será de NO EVALUABLE.

Evaluación única: El alumnado que se haya acogido a la modalidad de evaluación única deberá realizar una prueba final que consistirá en un examen de todo el temario de la asignatura que se realizará el día en que el alumnado de la evaluación continua realice el segundo examen parcial. La calificación del alumnado será la nota de esta prueba, que debe ser, como mínimo, de 5 sobre 10 para aprobar la asignatura.

Si la nota final es inferior a 5, el alumnado tiene otra oportunidad de superar la asignatura mediante el examen de recuperación que se celebrará el día del examen de recuperación del alumnado con evaluación continua. La calificación del alumnado será la nota de esta prueba, que debe ser igual o superior a 5 sobre 10 para aprobar la asignatura.

Uso IA

Uso permitido: “En esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) como parte integrante del desarrollo del trabajo, siempre que el resultado final refleje una contribución significativa del estudiante en el análisis y la reflexión personal. El estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas empleadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La falta de transparencia en el uso de la IA se considerará falta de honestidad académica y puede conllevar una penalización en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.”

Fraude académico

La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que dicho uso esté expresamente autorizado en la guía docente), que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, implica que este acto será calificado con un 0. En caso de que la guía docente prevea que para superar la asignatura sea requisito imprescindible haber obtenido una nota mínima en este acto de evaluación o que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0. Al margen de ello, se podrá instruir un proceso disciplinario al estudiante que incurra en alguna de estas irregularidades.