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TEORIA

La asignatura se organiza en una clase inicial de base y ocho bloques principales.

0. Clase inicial. Cosmovisiones, revoluciones industriales y ética de la estrategia: Esta clase introductoria abre la asignatura examinando cómo las cosmovisiones dominantes, los paradigmas tecnológicos y los supuestos éticos moldean la estrategia empresarial y la innovación. Conecta las revoluciones industriales, la destrucción creativa, la metáfora de la nave espacial Tierra y la pregunta ética sobre si la innovación es siempre socialmente deseable.

• 0.1. Cosmovisiones, paradigmas e imaginación estratégica
• 0.2. Revoluciones industriales, olas tecnológicas y destrucción creativa
• 0.3. Nave espacial Tierra, límites al crecimiento y ética del progreso
• 0.4. Ética de la innovación: ¿innovación positiva, neutra o perjudicial?
• 0.5. Del valor para el accionista al valor social, ambiental y de largo plazo

1. Fundamentos de dirección estratégica, pensamiento estratégico y liderazgo: Este bloque introduce la estrategia como la forma en que las empresas se relacionan con su entorno, definen objetivos a largo plazo, asignan recursos y crean valor. También introduce el pensamiento estratégico y el liderazgo como capacidades clave para decidir bajo incertidumbre.

• 1.1. Concepto y contenido de la estrategia empresarial
• 1.2. El proceso de dirección estratégica: análisis, formulación, implementación y control
• 1.3. Niveles de estrategia: corporativa, competitiva/de negocio y funcional
• 1.4. Escuelas de pensamiento estratégico: enfoques racional, organizativo e integrador
• 1.5. Pensamiento estratégico y liderazgo: visión, sensemaking, incertidumbre y cambio

2. Recursos, capacidades, ventaja competitiva y gestión del conocimiento: Este bloque se centra en las fuentes internas de ventaja competitiva, incluyendo recursos tangibles e intangibles, capacidades organizativas, conocimiento y aprendizaje.

• 2.1. Ventaja competitiva: liderazgo en costes, diferenciación, estrategias híbridas y enfoque
• 2.2. Teoría de recursos y capacidades
• 2.3. Recursos tangibles e intangibles: físicos, financieros, tecnológicos, humanos y organizativos
• 2.4. Evaluación estratégica de recursos y capacidades
• 2.5. Capital intelectual, aprendizaje organizativo, gestión del conocimiento y capacidades dinámicas

3. Prospectiva estratégica, planificación por escenarios y transiciones de sostenibilidad: Este bloque introduce la prospectiva estratégica como herramienta para anticipar incertidumbre, explorar futuros alternativos y apoyar la toma de decisiones a largo plazo.

• 3.1. Estudios de futuro, prospectiva estratégica y papel de la anticipación en la estrategia
• 3.2. Tendencias, megatendencias, macrotendencias, señales débiles y wildcards
• 3.3. Planificación por escenarios y futuros alternativos bajo incertidumbre
• 3.4. Marco de Tres Horizontes y trayectorias de transición
• 3.5. Crecimiento, post-crecimiento, decrecimiento y transiciones de sostenibilidad

4. Planificación estratégica, sistemas de control y estrategia orientada al impacto: Este bloque analiza cómo las organizaciones formulan, implementan y monitorizan planes estratégicos mediante recursos, indicadores, sistemas de control y herramientas orientadas al impacto.

• 4.1. Dirección estratégica vs planificación estratégica
• 4.2. Contenido, elaboración e implementación de planes estratégicos
• 4.3. Control estratégico: previo, presente y posterior
• 4.4. Cuadro de mando integral, KPIs y dashboards estratégicos
• 4.5. Teoría del Cambio y marco de los cinco capitales: de la estrategia a los resultados, stocks de capital e impacto

5. Gestión estratégica de la innovación, innovación responsable y estrategia de sostenibilidad: Este bloque analiza la innovación como motor estratégico y explora cómo las empresas pueden orientar la innovación hacia la sostenibilidad, la responsabilidad y la creación de valor a largo plazo.

• 5.1. Gestión de la tecnología y gestión de la innovación
• 5.2. Innovación de producto, proceso, organizativa, de modelo de negocio y de sistema
• 5.3. Innovación incremental, radical, disruptiva y transformadora
• 5.4. Investigación e Innovación Responsable, ecoinnovación e innovación circular
• 5.5. Modelos de negocio orientados a stakeholders, impacto e hibridación

6. Límites planetarios, materias primas críticas y geopolítica de las cadenas globales de suministro: Este bloque conecta la estrategia con los límites ecológicos, las restricciones materiales, las dependencias de suministro y la inestabilidad geopolítica.

• 6.1. Nave espacial Tierra, límites planetarios y economía del donut
• 6.2. Materias primas críticas para la digitalización, las energías renovables y las transiciones industriales
• 6.3. Cadenas globales de valor, dependencias estratégicas y riesgo geopolítico
• 6.4. Estrategias circulares de suministro: reutilización, reparación, reciclaje, sustitución y eficiencia material
• 6.5. Justicia ambiental, derechos indígenas y conflicto socioambiental en zonas de extracción

7. Internacionalización, alianzas estratégicas y ecosistemas de innovación: Este bloque examina cómo las empresas se expanden, colaboran y compiten entre países y ecosistemas mediante internacionalización, alianzas e innovación abierta.

• 7.1. Estrategia de internacionalización y empresa multinacional
• 7.2. Estrategias globales, multidomésticas y transnacionales
• 7.3. Modos de entrada: exportación, sistemas contractuales, joint ventures e inversión extranjera directa
• 7.4. Alianzas estratégicas, cooperación y carteras de alianzas
• 7.5. Innovación abierta, ecosistemas de innovación y análisis de redes sociales con Kumu

8. Estrategia TIC, gestión basada en datos, dinámica de sistemas y desarrollo biorregional: Este bloque conecta la estrategia digital, los sistemas de información, el pensamiento sistémico y la transformación territorial. Introduce herramientas para analizar retos estratégicos complejos y desarrollo basado en el lugar.

• 8.1. Estrategia TIC y papel estratégico de los sistemas de información
• 8.2. Estrategia basada en datos, dashboards, IA y toma de decisiones digitales
• 8.3. Blockchain, sistemas distribuidos y transparencia de cadenas de suministro
• 8.4. Región, biorregión, desarrollo local y resiliencia territorial
• 8.5. Agendas compartidas, dinámica de sistemas y diagramas causales

TRABAJO EN GRUPO: DINÁMICA DE SISTEMAS Y DIAGRAMAS CAUSALES

El estudiantado trabajará en grupos para analizar un reto estratégico de sostenibilidad que afecte a una empresa, sector, territorio o ecosistema de innovación. Inspirado en el enfoque de agendas compartidas y en la dinámica de sistemas, el trabajo utilizará diagramas causales para comprender la estructura del problema, identificar bucles de retroalimentación y proponer puntos de intervención estratégica.

El trabajo en grupo incluirá:

1. Definición del reto estratégico y su contexto territorial o sectorial.
2. Identificación de los principales actores y relaciones del ecosistema.
3. Desarrollo de un mapa de stakeholders o de ecosistema.
4. Desarrollo de un diagrama causal, identificando bucles de refuerzo y equilibrio.
5. Identificación de puntos de apalancamiento, riesgos, trade-offs y consecuencias no intencionadas.
6. Propuesta de alternativas estratégicas para empresas, instituciones públicas, sociedad civil o actores territoriales.
7. Informe breve y presentación oral.

Posibles temas de trabajo incluyen:

• materias primas críticas y vehículos eléctricos
• extracción de litio, derechos indígenas y transición energética
• cadenas de valor textiles y moda circular
• sistemas alimentarios, residuos orgánicos y bioeconomía local
• presión turística, vivienda y habitabilidad urbana
• escasez de agua, agricultura y demanda industrial
• infraestructura de IA, consumo energético y centros de datos
• campus universitarios como ecosistemas de innovación
• despliegue de energías renovables y conflictos territoriales
• desarrollo biorregional y sistemas productivos locales
• estrategias post-crecimiento en movilidad, vivienda o energía

EJERCICIOS INDIVIDUALES EN CLASE (LISTA DE EJEMPLOS)

Los siguientes ejercicios individuales podrán desarrollarse durante las sesiones prácticas. La lista es orientativa y podrá adaptarse al ritmo de la asignatura.

1. Análisis de tendencias, macrotendencias y señales débiles. El estudiantado seleccionará un sector e identificará tendencias, macrotendencias, incertidumbres y señales débiles, discutiendo sus implicaciones estratégicas.
2. Ejercicio de planificación por escenarios. El estudiantado desarrollará dos o tres escenarios alternativos para una empresa, sector o territorio, identificando incertidumbres clave, motores de cambio e implicaciones estratégicas.
3. Ejercicio de Tres Horizontes. El estudiantado aplicará el marco de Tres Horizontes a un sector como movilidad, textil, alimentación, energía, turismo o TIC.
4. Mapeo de ecosistemas. El estudiantado mapeará el ecosistema alrededor de una empresa, sector o reto territorial, identificando empresas, proveedores, instituciones públicas, universidades, ONG, usuarios, inversores y comunidades locales.
5. Análisis de un caso del EJAtlas. El estudiantado analizará un conflicto ambiental, identificando actores, recursos en disputa, estrategias empresariales, cuestiones de justicia ambiental y posibles respuestas estratégicas.
6. Análisis de cadena de suministro de materias primas críticas. El estudiantado elegirá una materia prima crítica y reconstruirá extracción, procesamiento, fabricación, uso final, riesgos geopolíticos y alternativas circulares.
7. Debate sobre guerras de control post-crecimiento. El estudiantado analizará tensiones estratégicas entre enfoques orientados al crecimiento y enfoques post-crecimiento, considerando mercados, regulación, conflicto social y límites ecológicos.
8. Análisis de informe de sostenibilidad. El estudiantado analizará críticamente un informe de sostenibilidad empresarial, centrándose en materialidad, KPIs, objetivos climáticos, afirmaciones de economía circular, engagement de stakeholders y riesgos de greenwashing.
9. Teoría del Cambio, cuadro de mando integral y marco de los cinco capitales. El estudiantado desarrollará una Teoría del Cambio para una estrategia empresarial orientada a la sostenibilidad y la traducirá en un cuadro de mando integral y un mapa de cinco capitales.
10. Análisis de redes sociales de un ecosistema empresarial mediante Kumu. El estudiantado mapeará un ecosistema empresarial o red de alianzas e identificará actores centrales, actores puente, dependencias, clústeres y oportunidades de alianza.
11. Clasificación de tipos de innovación. El estudiantado clasificará ejemplos de innovación como innovación de producto, proceso, organizativa, de modelo de negocio o de sistema, y discutirá si son incrementales, radicales, disruptivas o transformadoras.
12. Mini-caso de liderazgo estratégico. El estudiantado analizará un caso de transformación estratégica e identificará las capacidades de liderazgo necesarias para movilizar el cambio, gestionar resistencias y alinear stakeholders.
13. Canvas de estrategia biorregional. El estudiantado analizará un territorio en términos de restricciones ecológicas, capacidades productivas, actores, recursos y posibles trayectorias de desarrollo.
14. Mini diagrama causal. El estudiantado creará un diagrama causal individual para un problema estratégico antes de desarrollar el trabajo en grupo.
15. Análisis de un diagrama causal de ReImagined Futures. El estudiantado seleccionará un diagrama causal público o mapa de sistemas desarrollado por ReImagined Futures en Kumu y analizará sus límites del sistema, variables clave, actores, bucles de refuerzo y equilibrio, tensiones estratégicas, consecuencias no intencionadas, puntos de apalancamiento y conexiones con conceptos del curso.