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Historia Económica

Código: 102141
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Empresa y Tecnología FB 2

Profesor/a de contacto

Nombre :
Montserrat Llonch Casanovas
Correo electrónico :
montserrat.llonch@uab.cat

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

No hay ningún prerrequisito oficial para cursar correctamente la asignatura. No obstante, para facilitar un seguimiento adecuado es recomendable que el alumno tenga unos conocimientos básicos de Economía, Historia y Geografía, para poder obtener el máximo provecho de las exposiciones, lecturas y ejercicios desarrollados en la asignatura.

Objetivos

-Analizar la complejidad y la dinámica de los procesos económicos.

- Identificar y explicar los principales determinantes que han hecho posible períodos de crecimiento, estabilidad económica, recesión y crisis, a escala nacional e internacional.

- Establecer los factores explicativos de los procesos de globalización económica.

- Analizar las causas y consecuencias de la desigualdad entre países y entre individuos generada por el desarrollo económico capitalista.

- Estudiar las revoluciones tecnológicas y su impacto en la economía en general y en la organización empresarial en particular.

- Evaluar y comparar la sostenibilidad de los modelos históricos de desarrollo económico.

- Considerar las diferencias entre mujeres y hombres (diferencias de género) en el mercado laboral, en el acceso a los recursos económicos y en el bienestar general.

Resultados de aprendizaje

  • CM01 (Identificar las implicaciones sociales, económicas, tecnológicas y medioambientales de las actividades académico-profesionales del ámbito de conocimiento propio.) Identificar las implicaciones sociales, económicas, tecnológicas y medioambientales de las actividades académico-profesionales del ámbito de conocimiento propio.
  • CM02 (Evaluar las principales desigualdades y discriminaciones por razón de sexo/géneros presentes en la sociedad.) Evaluar las principales desigualdades y discriminaciones por razón de sexo/géneros presentes en la sociedad.
  • KM01 (Describir las ganancias fruto del comercio y del intercambio.) Describir las ganancias fruto del comercio y del intercambio.
  • KM02 (Identificar las fuerzas que gobiernan la demanda y la oferta.) Identificar las fuerzas que gobiernan la demanda y la oferta.
  • KM03 (Diferenciar los efectos de equilibrio en regímenes (mercados) distintos de competencia.) Diferenciar los efectos de equilibrio en regímenes (mercados) distintos de competencia.
  • KM04 (Identificar los elementos constitutivos de la tecnología y de los costes.) Identificar los elementos constitutivos de la tecnología y de los costes.
  • KM05 (Detallar los indicadores económicos principales y sus componentes justificando su cálculo y uso.) Detallar los indicadores económicos principales y sus componentes justificando su cálculo y uso.
  • KM06 (Identificar los aspectos que inciden en el crecimiento económico.) Identificar los aspectos que inciden en el crecimiento económico.
  • KM07 (Relacionar los efectos de perturbaciones de la demanda y la oferta en economías cerradas y abiertas.) Relacionar los efectos de perturbaciones de la demanda y la oferta en economías cerradas y abiertas.
  • KM08 (Describir la relación entre paro e inflación.) Describir la relación entre paro e inflación.
  • KM09 (Describir los aspectos tecnológicos, organizativos y espaciales más remarcables de las revoluciones en el ámbito de la producción, haciendo énfasis en los cambios organizativos a las empresariales.) Describir los aspectos tecnológicos, organizativos y espaciales más remarcables de las revoluciones en el ámbito de la producción, haciendo énfasis en los cambios organizativos a las empresariales.
  • SM01 (Identificar los aspectos dinámicos de la actividad económica, tomando como referencia las principales fases del crecimiento económico contemporáneo, y los principales factores que lo han condicionado.) Identificar los aspectos dinámicos de la actividad económica, tomando como referencia las principales fases del crecimiento económico contemporáneo, y los principales factores que lo han condicionado.
  • SM02 (Analizar la capacidad explicativa de distintos modelos teóricos de economía, en relación con sus supuestos de partida, tomando como referencia diferentes casos históricos.) Analizar la capacidad explicativa de distintos modelos teóricos de economía, en relación con sus supuestos de partida, tomando como referencia diferentes casos históricos.

Contenidos


INTRODUCCIÓN: Las revoluciones tecnológicas y el crecimiento económico


TEMA 1. TECNOLOGÍA Y EMPRESA ANTES DE LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL


TEMA 2. LA REVOLUCIÓN INDUSTRIAL

2.1. Condicionantes de la Revolución Industrial.

2.2. Cambio técnico y organizativo.

2.3. La nueva empresa industrial: dimensiones y formas predominantes.

2.4. Cambio estructural en el mercado de trabajo.

2.5. Difusión de la primera revolución tecnológica.


TEMA 3. SEGUNDA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA

3.1. El surgimiento de la Segunda Revolución Industrial.

3.2. La aparición de la gran empresa y el fordismo.

3.3. Los componentes de la primera globalización: comercio internacional, migraciones y flujos de capital.

3.4. La Gran Depresión (1929–1933) y las políticas anticrisis.

3.5. Modelos económicos, transferencia tecnológica e innovación (1945–1973): capitalismo occidental, bloque soviético y países en desarrollo.


TEMA 4. TERCERA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA

4.1. La Tercera Revolución Tecnológica: rasgos diferenciales.

4.2. La consolidación de la segunda globalización y sus componentes.

4.3. Nuevas formas organizativas empresariales: la desintegración en red.

4.4. Cambios en las pautas de innovación y nuevas dinámicas del mercado de trabajo.


TEMA 5. LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL Y LA CUARTA REVOLUCIÓN TECNOLÓGICA: OPORTUNIDADES Y RETOS

Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Tutorías 10,5 0,42
Clases teóricas 32,5 1,3
Preparación de ejercicios prácticos 31,5 1,26
Clases prácticas 17 0,68
Lectura y estudio 55 2,2

1. Lección magistral

La profesora realizará una conceptualización analítica y una síntesis actualizada de cada uno de los temas de estudio. El objetivo de esta actividad es facilitar la transmisión de conocimientos y la motivación para el análisis histórico, que se enfocan para potenciar un aprendizaje activo y cooperativo.

2. Sesiones prácticas

El objetivo de estas sesiones es fomentar, además de los conocimientos específicos de la asignatura, la mejora y la adquisición de varias competencias transversales por parte del estudiante. En el aula se trabajarán problemas o cuestiones planteadas en relación con diferentes aspectos del temario que cada estudiante habrá trabajado previamente con las lecturas o materiales indicados.

3. Trabajo individual a partir de lecturas y búsqueda de información.

El trabajo dirigido se complementa con el trabajo individual o en grupo autónomo. El objetivo de esta actividad es potenciar la independencia del estudiante en el proceso de aprendizaje y dotar de herramientas analíticas que fomenten su capacidad crítica.

4. Tutorías

El profesor de la asignatura estará a disposición del alumnado en los horarios establecidos para resolver las dudas.

5. Campus Virtual de la asignatura

En el Campus Virtual cuenta con toda la información relevante para el seguimiento de la asignatura y los diferentes tipos de materiales que el profesor considera básicos para avanzar en el proceso de aprendizaje.

6.  Uso de la Inteligencia Artificial 

En esta asignatura no se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna de sus fases. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados por IA será conserado como falta de honestidad académica y puede comportar una penalización parcial o total de la nota de la actividad o sanciones mayores en casos de gravedad.  

Nota. Se reservarán 15 minutos de una classe, dentro del calendario establecido por el centro/titulación, para cumplimentar por parte del alumnado las encuestas de evaluación de actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura/módulo. 

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Ejercicio práctico 2 8,33% de la nota final 0 0 KM01, KM05, KM06
Ejercicio práctico 1 8,33% de la nota final 0 0 CM02, KM05, KM06
Examen parcial 35% de la nota final 1,5 0,06 CM01, KM01, KM02, KM03, KM04, KM05, KM06, KM07, KM09, SM01, SM02
Ejercicio práctico 3 8,33% de la nota final 0 0 KM05, KM07
Examen final 40% de la nota final 2 0,08 CM02, KM01, KM02, KM03, KM04, KM05, KM06, KM07, KM08, KM09, SM01, SM02

La evaluación consistirá en la realización de:

  • Cuatro ejercicios prácticos (25% de la nota del curso), de los cuales se considerarán solo las tres mejores notas. Los ejercicios prácticos puntuados No se pueden reprogramar
  • Un examen parcial (35% de la nota del curso), formado por dos partes
  • La primera parte tiene un peso del 40% y consiste en veinte preguntas test que puntuarán: 0,5 puntos si la respuesta es correcta; -0,17 puntos si la respuesta es incorrecta; 0 puntos si no se responde a la pregunta.
  • La segunda parte tiene un peso del 60% consta de 4 preguntas con respuestas de extensión limitada con una nota máxima de 2,5 puntos cada una.
  • Un examen final (40% de la nota del curso), formado por dos partes.
  • La primera parte tiene un peso del 40% y consiste en veinte preguntas test que puntuarán: 0,5 puntos si la respuesta es correcta; -0,17 puntos si la respuesta es incorrecta; 0 puntos si no se responde a la pregunta.
  • La segunda parte tiene un peso del 60% consta de 4 preguntas con respuestas de extensión limitada con una nota máxima de 2,5 puntos cada una

La asignatura se considerará superada si se cumplen los dos requisitos siguientes

  1. La calificación media de la asignatura es igual o superior a 4,9, y
  2. La nota del examen final es igual o superior a 4.


Si un/a estudiante cumple el primer requisito, pero no cumple el segundo, tendrá una calificación media de la asignatura de 4,5 y podrá presentarse a la prueba de recuperación, de acuerdo con lo establecido en el apartado “Proceso de Recuperación” que se encuentra más adelante.

Si un/a estudiante cumple el segundo requisito, pero no cumple el primero, o no cumple ninguno de los dos, tendrá la calificación global de la asignatura que resulte de la aplicación directa de las ponderaciones anteriores, y podrá presentarse a la prueba de recuperación, de acuerdo con lo establecido en el apartado “Proceso de Recuperación” que se encuentra más adelante.

Las preguntas se centrarán en la materia explicada en las sesiones de teoría y prácticas y el contenido de los materiales docentes indicados por el/la profesor/a.

Prueba de síntesis:

Los estudiantes repetidores que quieran optar para la prueba de síntesis tendrán que hacer una petición vía mail al/la profesor/a del grupo antes del día 20 de febrero de 2027. El examen de síntesis se realizará el día del examen final fijado por la Facultad. Esta prueba constará de dos partes:

  • La primera parte tiene un peso del 40% y consiste en 40 preguntas test que puntuarán: 0,25 puntos si la respuesta es correcta; -0,085 puntos si la respuesta es incorrecta; 0 puntos si no se responde a la pregunta.
  • La segunda parte tiene un peso del 60% consta de 8 preguntas con respuestas de extensión limitada con una nota máxima de 1,25 puntos cada una.
  • Las preguntas corresponderán a la parte teórica y práctica del programa completo de la asignatura

ATENCIÓN:

1. Un/a estudiante se considera "No Evaluable" en esta asignatura cuando haya hecho menos del 30% de las actividades de evaluación. "La calificación de NO EVALUABLE implica agotar todos los derechos inherentes a la matrícula de la asignatura”.

2. Se pueden reprogramar sólo los exámenes parciales y finales, siempre de forma excepcional y después de haber obtenido el visto bueno del/a Coordinador/a de Grado. Todos los otros tipos de pruebas realizadas durante el curso NO se reprogramarán.

3. Esta asignatura NO prevé el sistema de evaluación única.


Calendario de actividades de evaluación

Las fechas de los exámenes parcial y final de la asignatura están programadas en el calendario de exámenes de la Facultad.

"La programación de las pruebas de evaluación no se podrá modificar, salvo que haya un motivo excepcional y debidamente justificado por el cual no se pueda realizar un acto de evaluación. En este caso, las personas responsables de las titulaciones, previa consulta al profesorado y al estudiantado afectado, propondrán una nueva programación dentro del período lectivo correspondiente." Apartado 1 del Artículo 264. Calendario de las actividades de evaluación (Normativa Académica UAB)

Los y las estudiantes de la Facultad de Economía y Empresa que de acuerdo con el párrafo anterior necesiten cambiar una fecha de evaluación han de presentar la petición rellenando el documento Solicitud reprogramación prueba:

e-Formulari per a la reprogramació de proves.

Procedimiento de revisión de las calificaciones

Coincidiendo con el examen final se anunciará el día en que es publicarán las calificaciones finales. De la misma manera se informará del procedimiento, lugar, fecha y hora de la revisión de exámenes de acuerdo con la normativa de la Universidad.

Proceso de Recuperación

“Para participar en el proceso de recuperación el alumnado debe haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades que represente un mínimo de dos terceras partes de la calificación total de la asignatura o módulo.” Apartado 2 del Artículo 261. La recuperación (Normativa Académica UAB). Los y las estudiantes deben haber obtenido una calificación media de la asignatura mayor o igual que 3,5 y menor que 5.

La fecha de esta prueba estará programada en el calendario de exámenes de la Facultad. El estudiante que se presente y la supere aprobará la asignatura con una nota de 5. En caso contrario mantendrá la misma nota.

El examen de recuperación tiene como objetivo evaluar todo el programa de la asignatura y consta de dos partes.

  • La primera parte tiene un peso del 40% y consiste en veinte preguntas test que puntuarán: 0,5 puntos si la respuesta es correcta; -0,17 puntos si la respuesta es incorrecta; 0 puntos si no se responde a la pregunta.
  • La segunda parte tiene un peso del 60% consta de 4 preguntas con respuestas de extensión limitada con una nota máxima de 2,5 puntos cada una


Irregularidades en actos de evaluación

Sin perjuicio de otras medidas disciplinarias que se estimen oportunas, y de acuerdo con la normativa académica vigente, \"en caso que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con un 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario que se pueda instruir. En caso que se produzcan diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0\". Apartado 11 del Artículo 266. Resultados de la evaluación. (Normativa Académica UAB)

La realización de las actividades de evaluación está sujeta a lo establecido en esta guía docente y en la "Política de la Facultad de Economía y Empresa ante la detección de irregularidades durante la realización de actividades evaluativas", que regula las condiciones en las que se desarrollan las pruebas de evaluación y los procedimientos aplicables ante indicios de irregularidad. Se recomienda al estudiantado consultar su contenido.

Bibliografía

Comín, Francisco (2011) Historia Económica Mundial. De los orígenes a la actualidad, ed. Alianza Editorial, Madrid, 2011.

Freeman,Christopher; Louça, Francisco (2002), As time goes by: from the industrial revolutions to the information revolution. Oxford: Oxford University Press.

Feliu, Gaspar- C. Sudrià (2013) Introducció a la història econòmica mundial, ed. Publicacions de la Universitat de València, València. https://csuc-uab.primo.exlibrisgroup.com/permalink/34CSUC_UAB/avjcib/alma991000676159706709

Palafox, Jordi(ed) (2014) Los tiempos cambian. Historia de la economía, València: Tirant Humanidades. https://login.are.uab.cat/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=edsebk&AN=2217426&site=eds-live

Zamagni, Vera (2016) Una historia económica. Europa de la Edad Media a la crisis del euro, ed. Crítica, Barcelona.



Pérez, Carlota, "The Fifth Industrial Revolution is Happening - Is it Time to Reshape Our Future?" Juny 2018. Ellen MacArthur Foundation. ttps://www.youtube.com/watch?v=dhNd3tVR1hI

Sala-i-Martín, Xavier : “La quarta revolució industrial i la fi d’una era: ha mort l’economia?” Conferència inaugural UAB 20/10/2018, https://www.youtube.com/watch?v=szFKyUReHp8

Software

Excel, Word y PowerPoint.

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 20 Catalán segundo cuatrimestre manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula 201 Catalán segundo cuatrimestre manaña-mixto