Totes les tasques d'aquesta assignatura segueixen 3 parts: activitat autònoma, activitat dirigida (Gran Grup i Seminaris) i activitat supervisada. Totes aquestes parts, bo i els canvis que puguin adequar-se, volen explicitar la perspectiva de gènere. Endemés, s'haurà de destinar 15 minuts d'alguna sessió a respondre les enquestes d'avaluació.

NOVETAT:

En aquest curs, aquesta assignatura proposarà alguna activitat seguint la metodologia de l'Aprenentatge Servei (ApS). Així doncs, els/les estudiants es formen mitjançant la participació en un projecte orientat a resoldre una necessitat d'una comunitat i millorar, així, les condicions de les persones.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

AVALUACIÓ CONTINUADA

Aquesta avaluació es realitzarà, durant tot el quadrimestre, a través de les activitats avaluadores que figuren en aquest apartat.

Per a superar l’assignatura, cal tenir una mitjana aritmètica mínima de 5. Una puntuació que sorgeix del càlcul entre les tres seccions. Ara bé, aquest càlcul prèviament requereix d'una nota mínima de 5 en cadascun dels dos examens parcials, En cas de suspendre la matèria, existeix la possibilitat de recuperar l'assignatura, amb el benentès que es disposi d'una mitjana aritmètica mínima de 3.5 i haver entregat un 66% de les activitats totals, a través d'un nou exercici individual. En cas satisfactori, la nota màxima d'aquesta recuperació sols podrà ser un aprovat. En cas de repetició de l'assignatura s'hauran d'entregar les tres evidències a la data de l'avaluació única de cada grup. Per últim i segons el punt 9 de l'article 266 de la Normativa Acadèmica de la UAB, es defineix com a\" no Avaluable\" quan no s'hagin aportat les tres evidències que, a continuació, comformen l'avaluació de l'assignatura.

L'avaluació tant continuada com única recollirà, principalment, tres tipus evidències:

1.- Comentari de Text/Assaig Crítc. és una evidència individual. 30%

2.- Treball en grup amb la vessant ApS Projecte. és una evidència grupal. 20%

3.- Examen Individual, és una evidència individual. Són dos parcials, cadascun val 50% i s'aplica la mitjana

A continuació, s'esmenten les dates de les entregues d'avaluació:

1/ Grau d'Educació Primària (1r curs, 1r quadrimestre)

Grup 31 Examen individual 1 (27/10/2026) /Examen Individual 2 (12/01/2027) // Recuperació (26/01/2027).Comentari de Text/Assaig Crític. 27/10/2026. Entrega Final delTreball en Grup ApS: 12/1/2027.

Grup 21 Examen individual 1 (29/10/2026)/ Examen Individual 2 (14/01/2027) // Recuperació (28/01/2027). Comentari de Text/Assaig Crític 29/10/2026. Entrega Final del Treball en Grup ApS. 15/1/2027

Grup 71 Examen individual 1 (20/10/2026) / Examen Individual 2 (12/01/2027) / Recuperació (26/01/2027). Comentari de Text/Assaig Crític 13/10/2026. Entrega Final del Treball en Grup ApS. 12/1/2027

Grup 41 Examen individual 1 (29/10/2026) / Examen Individual 2 (14/01/2027) // Recuperació (28/01/2027). Comentari de Text/Assaig Crític 22/10/2026. Entrega Final del Treball en Grup ApS 15/1/2027

2/ Grau d'Educació Infantil (2n curs, 2n quadrimestre)

Grup 61 Examen individual 1 (19/04/2027) i Examen Individual 2 (07/06/2027) // Recuperació (21/06/2027). Comentari de Text/Assig Crític 29/3/2027. Entrega Final del Treball en Grup ApS 31/5/2027

Grup 62 Examen individual 1 (22/04/2027) i Examen Individual 2 (10/06/2027) // Recuperació (17/06/2027). Comentari de Text/Assaig Crític 20/5/2027. Entrega Final del Treball en Grup ApS 10/6/2027

AVALUACIÓ ÚNICA

Aquesta avaluació implica que l'alumnat concentra el lliurament de les tres tipus d'evidències (seran les mateixes i amb el mateix % que la continuada) en les següents dates: Grup: 41: 14/1/2027, Grup 71: 12/1/2027, Grup 31: 12/1/2027, Grup 21: 14/1/2027, Grup 61:7/6/2027 i Grup 62: 10/6/2027. Per descomptat, el pes i l'exigència de cada evidència és idèntic al de l'avaluació continuada. I referent a la superació, recuperació, revisió i repetició de l'assignatura, també segueixen el mateix procediment que en l'avaluació continuada i amb les mateixes dates que l'avaluació continuada. Els criteris de \"no avaluable\" són els mateixos que els de l'avaluació continuada. Les dates de recuperació són les mateixes que l'avaluació contínua per a cada grup.

RETORN

Les qualificacions obtingudes en cadascuna de les activitats, en un màxim de 20 dies hàbils, es lliuraran a l'alumnat mitjançant la publicació dels resultats a l'aula o al Campus Virtual.

DOMINI LINGÜÍSTIC

En aquest apartat, pren també valor: la correcció lingüística, la redacció i els aspectes formals de presentació en totes les activitats (individuals i/o grupals). Endemés, cal expressar-se amb fluïdesa, correcció i mostrar domini en la comprensió delstextos acadèmics. En aquest sentit, una activitat pot ser retornada (no avaluada), o suspesa, si el professorat considera que no compleix aquest massiu. Al seu torn, cal escriure correctament les fonts, les notes, les citacions textuals i les referències bibliogràfiques seguint la normativa APA.

PROHIBICIONS

Es recorda que no està permès copiar, ni plagiar, en la redacció de cap activitat (normativaaprovada per la Comissiód'Ordenació Acadèmica de Graus i Màsters: Criteris i pautes generals d'avaluació de la Facultat de Ciències de l'Educació, a 28 de maig de 2015; i modificat per la Junta de Facultat, a 6 d'abril de 2017).Per a més informació (http://wuster.uab.es/web_argumenta_obert/unit_20/sot_2_01.html). Així doncs, qualsevol intent (s'usarà TURNITIN com a eina antiplagi) significarà suspendre l'assignatura sense opció de recuperació. Per aprovar l'assignatura cal mostrar actituds compatibles amb la professió educativa: escolta activa, respecte, participació, cooperació, empatia, amabilitat, puntualitat, argumentació, ús adequat del telèfon mòbil i altres ginys tecnològics, etc. En aquest sentit, pel que fa a l´ús de la Intel.ligència Artificial, aquesta assignatura s'acull al Model 3 on és permès i diu: \"Es permet l'ús de tecnologies d'Intel.ligència Artificial(IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l'estudiant en l'anàlisi i la reflexió personal. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l'activitat. La no transparència de l'ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat\" per això es sancionarà amb una qualificació de 0.