Guia en format PDF
Logo

Ecologia

Codi: 101954
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Genètica FB 2

Professor/a de contacte

Nom :
Javier Retana Alumbreros
Correu electrònic :
javier.retana@uab.cat

Equip docent

Miquel Riba Rovira

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

  • Tot i que no hi ha prerequisits oficials, és convenient que l’estudiant hagi cursat les assignatures optatives de Biologia i Ciències de la Terra i el Medi Ambient del Batxillerat de Ciències.
  • Igualment es recomana que l'estudiant hagi assolit uns coneixements bàsics mínims sobre Zoologia, Botánica, Matemàtiques i Estadística.

Objectius

L’assignatura presenta les bases teòriques de l’ecologia com a ciència que estudia l’estructura, l’organització i el funcionament dels sistemes naturals. Els continguts de l’assignatura inclouen el desenvolupament històric de l’ecologia com a ciència, el seu marc evolutiu, les relacions entre organismes i medi físic, l’estructura i dinàmica de poblacions i comunitats i la transferència de matèria i energia als ecosistemes.

La base teòrica de l’assignatura es complementarà amb exemples del món natural que serveixin per il·lustrar els conceptes ecològics i els debats científics que generen. Aquests exemples també serviran per relacionar processos ecològics amb els problemes ambientals actuals, com per exemple els efectes de l’activitat antròpica sobre la biodiversitat, els canvis en la distribució d’espècies o la interacció entre el canvi global i la biosfera.

L’objectiu principal de l’assignatura és el que els alumnes del Grau en Genètica entenguin com les diferències genètiques entre organismes i la transmissió d’informació genètica tenen lloc en el marc d’un context biològic que inclou processos que operen a nivell d’individu, població i comunitat.

Resultats d'aprenentatge

  • CM01 (Integrar els nivells d’organització dels sistemes biològics en l’anàlisi de problemes complexos en biociències.) Integrar els nivells d’organització dels sistemes biològics en l’anàlisi de problemes complexos en biociències.
  • CM03 (Resoldre problemes de recerca científica mitjançant la interpretació autònoma de dades biològiques.) Resoldre problemes de recerca científica mitjançant la interpretació autònoma de dades biològiques.
  • KM02 (Identificar la diversitat biològica i les relacions evolutives dels organismes en el context dels seus ecosistemes.) Identificar la diversitat biològica i les relacions evolutives dels organismes en el context dels seus ecosistemes.
  • SM01 (Caracteritzar la diversitat i organització funcional dels organismes.) Caracteritzar la diversitat i organització funcional dels organismes.

Continguts

Continguts de l'assignatura, llevat que les restriccions imposades per les autoritats sanitàries obliguin a una priorització o reducció dels mateixos.



  1. Introducció a l'Ecologia

  2. Ecologia i evolució

  3. Resposta dels organismes als factors ambientals

  4. Estructura i dinàmica de poblacions

  5. Interaccions entre espècies

  6. Composició i estructura de les comunitats

  7. Dinàmica de les comunitats – Successió i Pertorbació

  8. Xarxes tròfiques i nivells tròfics

  9. Funcionament dels ecosistemes

  10. Canvi global

Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Lectura de Textos 26 1,04 CM01, CM03, KM02, SM01
Estudi 73 2,92 CM01, CM03, KM02, SM01
Seminaris / Pràctiques d'aula 15 0,6 CM01, CM03, KM02, SM01
Classes Magistrals 29 1,16 CM01, CM03, KM02, SM01

Es combinaran diverses estratègies d’ensenyament-aprenentatge per tal que l’estudiant tingui un paper especialment actiu durant tot el seu procés de formació:


1) Classes magistrals. Les classes magistrals o expositives representen la principal activitat a realitzar a l’aula i permeten transmetre conceptes bàsics a un gran nombre d’alumnes en relativament poc temps. Es complementaran amb presentacions tipus Power Point i material didàctic divers que serà lliurat als alumnes principalment a l’inici del curs.


2) Seminaris / pràctiques d’aula. Són sessions de treball per grups amb un nombre reduït d’alumnes, basades en preguntes o exercicis lliurats per a la seva realització a classe. En aquests seesions es treballarà al voltant d’estudis de casos. En aquesta metodologia, el professor hi te un rol conductor, mitjançant preguntes que inciten a la reflexió i el debat entre els estudiants, sense transmetre’ls tota la informació sobre el tema a tractar.


3) Lliurament de treballs i correcció a les tutories i pràctiques d'aula. Els treballs lliurats seran objecte de presentació, orientació, seguiment i correcció en grup a les tutories, les quals també serviran per a resoldre els dubtes particulars dels estudiants.


Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Avaluaci� individual sobre comprensi� i s�ntesi de lectures dirigides i casos d'estudi 50%, el pes de les variables espec�fiques �s variable en funci� de la complexitat de la tasca d'aprenentage suggerida 1 0,04 CM01, CM03, KM02, SM01
Exàmens de Teoria 50%: repartit a parts iguals entre ambdós parcials 6 0,24 CM01, CM03, KM02, SM01

S'estableixen dos mòduls d'avaluació:

1. Examen de Teoria: 50% de la qualificació global, distribuït en dos proves d’examen individuals.

2. Activitats de seminaris (discussió de lectures, exercicis): examen d'avaluació final, 50% de la qualificació global.

Atès el pes en l'avaluació individual dels exàmens de teoria, s'exigirà una nota mínima global de teoria de 3,5/10 per aprovar l'assignatura, independentment de les qualificacions obtingudes en el altre mòdul.

El mòdul de teoria podrà ser re-avaluat amb una prova específica de recuperació al final del curs. Aquesta prova de recuperació inclourà tot el temari de teoria, no segregat per parcials. La qualificació obtinguda al l'examen de recuperació anula les qualificacions dels parcials.

Els estudiants que ho desitgin poden presentar-se igualment a l'examen de recuperació al final del curs per tal de millorar la seva qualificació. Les condicions són les mateixes que para el alumnes que recuperen nota suspessa.

Per participar a la recuperació, l'alumnat ha d'haver estar prèviament avaluat en un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de dues terceres parts de la qualificació total de l'assignatura o mòdul. Per tant, l'alumnat obtindrà la qualificació de \"No Avaluable\" quan les activitats d'avaluació realitzades tinguin una ponderació inferior al 67% en la qualificació final.

       Un estudiant obtindrà la qualificació de \"No Avaluable” quan la valoració de totes les activitats d’avaluació realitzades no permeti assolir la qualificacióglobal de 5,0 en el supòsit que hagués obtingut la màxima nota en totes elles.

Avaluacióúnica:

1. Es mantenen les dues tipologies d'avaluació: exàmen de teoria i activitats de seminaris, amb el mateix pes en la nota final.

2. L'avaluació de teoria consistirà en un examen escrit sobre tot el contingut del curs.

3. L'avaluació d'activitats de seminaris consistirá en un examen final.

Totes les activitats d'avaluació anteriors en faran el mateix dia que hi hagi l'últim examen de l'avaluació continuada.

Bibliografia

Begon M.,  Townsend, C.R. & Harper, J.L. (2006). Ecology: From Individuals to Ecosystems (4th Edition). Blackwell, Oxford

Ricklefs R.E. (2010). The Economy of Nature. W.H. Freman, New York

Piñol J. & Matrínez-Vilalta J. (2006). Ecología con Números. Lynx Edicions, Bellaterra. https://ddd.uab.cat/record/225887/

Begon, Howarth, R. W., & Townsend, C. R. (2014). Essentials of ecology (4rd ed.). Wiley, Hoboken, NJ.

 

Altres textes recomenats:

Vandermeer J.H. &  Goldberg D.E. (2013). Population Ecology: First Principles (2nd edition). Princeton University Press, Princeton, New Jersey

Ricklefs R.E. (2010). The Economy of Nature. W.H. Freman, New York

Ricklefs R.E. & Miller G.L. (2000). Ecology (4ª ed.) W.H. Freeman & Co., New York.

Krebs C.J. (2001). Ecology: The Experimental Analysis of Distribution and Abundance (5ª ed.). Benjamin-Cummings Publishers Co.

Pianka E.R. (2000). Evolutionary Ecology. 6th. ed. Addison Wesley Longman, San Francisco.

Programari

R, R Studio

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TE) Teoria 62 Català primer quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 621 Català primer quadrimestre matí-mixt
(PAUL) Pràctiques d'aula 622 Català primer quadrimestre matí-mixt