Clases de teoría: El contenido del programa de teoría lo explicará la profesora en forma de clases magistrales, con el apoyo audiovisual adecuado y fomentando la participación activa de los/las estudiantes mediante cuestiones recíprocas. Esta metodología docente se aplicará en sesiones de 50 minutos de duración. Las tablas, figuras y gráficas utilizadas en clase estarán disponibles en formato *pdf en el Aula Moodle del Campus Virtual. El alumnado también podrá consultar en el Aula Moodle del Campus Virtual de la asignatura los vídeos, las animaciones y las páginas web recomendadas. El seguimiento del contenido del programa de teoría implica que el alumnado consulte regularmente los libros y los artículos de revisión seleccionados por la profesora para consolidar y clarificar los contenidos explicados en clase (ver apartado de Bibliografía). Los artículos estarán disponibles en el Aula Moodle del Campus Virtual en formato *pdf.

Clases de problemas: Esta metodología de aprendizaje tiene como objetivos principales:

• Iniciar al alumnado en la resolución de diversos experimentos representativos que ilustren claramente los nuevos avances en citogenética.
• Consolidar los conceptos y conocimientos tratados en los clases de teoría, así como evaluar las implicaciones que se derivan.
• Iniciar al alumnado en el método científico, trabajando los objetivos de aprendizaje especialmente relacionados con el razonamiento, el juicio crítico y las habilidades comunicativas.

El alumnado realizará 5 sesiones de clases de problemas con una duración de 50 minutos cada una. El alumnado se organizará en grupos de trabajo de tres o cuatro personas. La metodología aplicada en el aula constará de las siguientes fases:

• El alumnado dispondrá de una lista de problemas (Aula Moodle del Campus Virtual de la asignatura) que deberá resolver de forma no presencial en los grupos establecidos. Para cada una de las 5 sesiones programadas, el alumnado deberá trabajar los 3 o 4 problemas que indique la profesora. Se recomienda elaborar un dossier con las respuestas, aunque no será necesario entregarlo a la profesora.
• En cada sesión se solicitará la participación activa del alumnado para resolver y debatir en el aula los problemas trabajados previamente de forma no presencial antes de la clase de problemas. Concretamente, la profesora pedirá a un miembro elegido al azar de los diferentes grupos de trabajo que presente la resolución de un problema y la explique al resto de estudiantes. Durante la clase de problemas, la profesora planteará a cada grupo nuevas preguntas relacionadas con el problema resuelto. La resolución oral del problema y las respuestas a las nuevas preguntas orales serán evaluadas por la profesora, y la calificación obtenida será aplicable a todos los miembros del grupo de trabajo al que pertenezca el/la estudiante.

Prácticas de laboratorio: El alumnado dispondrá de un guión de prácticas (Aula Moodle del Campus Virtual de la asignatura) que tendrán que consultar al realizar las prácticas al laboratorio. Para facilitar la comprensión de los contenidos y el buen desarrollo de las clases es conveniente que el alumnado lea el guión de prácticas antes de cada sesión. Durante la elaboración de las prácticasel alumnado deberá resolver ejercicios proporcionados por la profesora.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Para superar la asignatura será imprescindible obtener una calificación final igual o superior a 5 puntos sobre 10. Se considerará que un/a estudiante obtendrá la calificación de \"No Evaluable\" si el número de actividades de evaluación realizadas es inferior al 50% de las programadas para la asignatura.

EVALUACIÓN CONTÍNUADA

1. Examen escrito (evaluación individual)

A lo largo del semestre se realizarán dos pruebas escritas sobre los contenidos teóricos de la asignatura, que el alumnado deberá responder de manera individual. El objetivo es evaluar el dominio de los conceptos y los conocimientos tratados en clase, comprobando el acierto en el momento de aplicarlos y relacionarlos.

Cada una tendrá un valor del 35% sobre la nota final de la asignatura. El alumnado deberá obtener una calificación mínima de la media aritmética de ambas pruebas ≥4 puntos (sobre 10) para poder aprobar la asignatura. Para participar en la prueba de recuperación será imprescindible que las actividades de evaluación realizadas durante el curso tengan una ponderación igual o superior al 67%.

2. Resolución de problemas (evaluación en grupo)

La calificación de esta parte se obtendrá calculando la media aritmética de las notas obtenidas por cada grupo de estudiantes en las 5 sesiones de problemas realizadas a lo largo del curso. La profesora garantizará que, durante el curso, cada grupo haya realizado un mínimo de tres exposiciones. La evaluación de los problemas tendrá en cuenta la corrección de las respuestas, el planteamiento y la interpretación de los resultados, así como la corrección y la adecuada justificación de las respuestas a las cuestiones orales planteadas. La nota final será compartida por todos los integrantes de cada grupo y equivaldrá al 15% de la calificación final de la asignatura.

Para esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en el contexto de soporte, como la búsqueda bibliográfica o de información y la corrección de textos en el marco de la resolución de los problemas. El estudiante tendrá que identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede acarrear una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.

3. Prácticas de laboratorio (evaluación en grupo)

La nota de prácticas se calculará a través de la media aritmética de los ejercicios realizados durante las sesiones de laboratorio. La valoración de los ejercicios se realizará teniendo en cuenta la corrección en la respuesta, el planteamiento y la interpretación de los resultados. La nota de prácticas será compartida por todos los/las integrantes de cada grupo y equivaldrá al 15% de la nota final.

Teniendo en cuenta el carácter obligatorio de las prácticas, la falta de asistencia no justificada implica una penalización en la nota aplicando los siguientes criterios:

• Faltar un día implica una reducción del 30% en la nota de prácticas.
• Faltar a doso más días implica un cero en la nota de prácticas.

Quedan exentos de esta penalización aquel alumnado que no pueda asistir a la sesión de su grupo por causa justificada. Se entiende por causa justificada problemas de salud (habrá que llevar el correspondiente certificado médico a la coordinadora de las prácticas) o problemas personales graves. En este caso la práctica se recuperará siempre que sea posible.

EVALUACIÓN ÚNICA

La evaluación única consiste en una única prueba de síntesis en la que se evaluarán los contenidos de todo el programa de teoría de la asignatura. La nota obtenida en esta prueba de síntesis supondrá el 70% de la nota final dela asignatura. Esta prueba se realizará la misma fecha fijada en el calendario para el segundo examen de la evaluación continuada y se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continuada. Para utilizar la nota obtenida en esta prueba de síntesis para promediar en la nota final de la asignatura será necesaria una nota igual o superior a 4 sobre 10.

La evaluación de la resolución de problemas y de las prácticas de laboratorio se realizarán de la misma forma que se describe en el apartado de la evaluación continuada, y tendrán también el mismo peso en la nota final.

Se aplicará el mismo sistema de recuperación y de criterio de no evaluable que para la evaluació continuada.

La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, salvo que dicho uso esté expresamente autorizado en la guía docente) que pueda dar lugar a una variación significativa de la calificación supondrá que dicho acto sea calificado con un 0. En caso de que la guía docente establezca que para superar la asignatura sea requisito imprescindible haber obtenido una nota mínima en este acto de evaluación, o que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de dicha asignatura será de 0. Asimismo, podrá iniciarse un procedimiento disciplinario contra el estudiante que incurra en cualquiera de estas irregularidades.