Todas las tareas de esta asignatura siguen 3 partes: actividad autónoma, actividad dirigida (Gran grupo y Seminarios) y actividad supervisada. Todas estas partes, sabiendo de los cambios que puedan adecuarse, quieren explicitar la perspectiva de género.

Nota: se reservarán 15 minutos de una classe, dentro del calendario establecido por el centro/titulación, para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación docente y de la asignatura.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

EVALUACIÓN CONTINUA

Esta evaluación se realizará, durante todo el cuatrimestre, a través de las actividades evaluativas que figuran en este apartado.

Para superar la asignatura, se debe acreditar una media aritmética mínima de 5. Una puntuación que surge del cálculo entre las tres secciones. Ahora bien, este cálculo previamente requiere de una nota mínima de 4 en el ejercicio individual (prueba escrita). En caso de suspender la materia, existe la posibilidad de recuperar la asignatura, con la condición que se disponga de una media aritmética mínima de 3,5 y haber entregado un 66% de las actividades totales, a través de un nuevo ejercicio individual. En caso satisfactorio, la nota máxima de esta recuperación sólo podrá ser un aprobado (de 5 a 6,9). Por último, repetir la asignatura supone aceptar una única prueba de síntesis final.

A continuación, y de manera provisional, se mencionan las fechas de evaluación: ejercicio individual (27/05/2027) y recuperación (17/06/2027).

EVALUACIÓN ÚNICA

Esta evaluación implica que el alumnado concentra la entrega de todas las evidencias en la fecha del ejercicio individual, citada anteriormente. Por supuesto, el peso y la exigencia de cada evidencia es idéntico al de la evaluación continua. Y con referencia a la superación, recuperación, revisión y repetición de la asignatura, también siguen el mismo procedimiento que en la evaluación continua.

Para más claridad, nuevamente, se mencionan las fechas orientativas de evaluación: ejercicio individual y entrega de evidencias (27/05/2027) y recuperación (17/06/2027).

NO EVALUABLE

Tal y como indica la Normativa Académica de la UAB (aprobada por acuerdo del Consejo de Gobierno el 7 de julio de 2022; y doblemente modificada el 1 de febrero de 2023 y el 12 de julio de 2023), asignar un No Evaluable significa que el alumnado no ha podido aportar suficientes evidencias de evaluación a fin de calificar la asignatura.

RETORNO

Las calificaciones obtenidas en cada una de las actividades, en un máximo de 20 días hábiles del calendario académico, se entregarán al alumnado mediante la publicación de los resultados en el aula o en el Campus Virtual.

INTELIGENCIA ARTIFICIAL GENERATIVA

Su uso está permitido, siempre y cuando refleje una contribución significativa en el análisis y razonamiento del alumnado. Por este motivo, será necesario especificar la herramienta usada, las partes generadas con esta tecnología y una reflexión crítica sobre su influencia en el resultado final.

DOMINIO LINGÜÍSTICO

En este apartado, toma también valor: la corrección lingüística, la redacción y los aspectos formales de presentación en todas las actividades (individuales y/o grupales). Además, hay que expresarse con fluidez, corrección y mostrar dominio en la comprensión de los textos académicos. En este sentido, una actividad puede ser devuelta (no evaluada), o suspendida, si el profesor considera que no cumple este masivo. A su vez, hay que escribir correctamente las fuentes, las notas, las citas textuales y las referencias bibliográficas siguiendo la normativa APA.

PROHIBICIONES

Se recuerda que no está permitido copiar, ni plagiar, en la redacción de ninguna actividad (normativa aprobada por la Comissió d'Ordenació Acadèmica de Graus i Màsters: criteris i pautes generals d'avaluació de la Facultat de Ciències de l'Educació, a 28 de mayo de 2015; y modificado por la Junta de Facultat, a 6 de abril de 2017). Para más información (http://wuster.uab.es/web_argumenta_obert/unit_20/sot_2_01.html). Así pues, cualquier intento (se usará el URKUND como herramienta antiplagio) significará suspender la asignatura sin opción de recuperación. Unas actitudes que no son compatibles con el código deontológico de la profesión educativa. A saber: escucha activa, respeto, participación, cooperación, empatía, amabilidad, puntualidad, argumentación, uso adecuado del teléfono móvil y otros artilugios tecnológicos, etc.