Trabajo social y discriminación
Código: 101667Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Educación social | OP | 3 |
| Educación social | OP | 4 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Sergi Martínez Ortiz
- Correo electrónico :
- sergi.martinez@uab.cat
Equipo docente
- Guillem Sala Lorda
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Para matricularse en esta asignatura se recomienda haber superado la asignatura: Bases sociopolíticas de la Educación de 2º curso del grado de Educación Social.
El perfil del estudiante de educaión social que quiere cursar esta asignatura es el de una persona que:
a) Ha de poder tolerar ciertas presiones a la hora de trabajar con colectivos que se encuentran muchas veces en situciones cronificadas de marginación.
b) Ha de interpretar el contexto sociocultural de las personas con las que trabaja.
c) Ha de mantener una actitud empática, creativa y pro-activa con las personas con las que trabaja.
Objetivos
Esta asignatura no está agrupada en ninguno de los tres itinerarios de la titulación porque es de carácter transversal.
El objetivo principal de la asignatura es ofrecer al alumnado de educación social un panorama amplio , teórico y práctico del trabajo social en Catalunya.
Desde el punto de vista teórico, el objetivo es ofrecer un resumen de los principales debates sobre el concepto de trabajo social y sobre las funciones de los sistemas de servicios sociales que dan respuesta a la exclusión social.
Desde el punto de vista aplicado, el objectivo es dar a conocer los principales programas de intervención en el ámbito del trabajo social y dar claves de intervención en el marco de la atención social básica y especializada.
Resultados de aprendizaje
- Analizar los aspectos deontológicos de la educación social en el trabajo con personas en riesgo de exclusión.
- Planificar y desarrollar intervenciones educativas con personas y colectivos diversos.
- Diseñar y ejecutar acciones educativas de prevención de actitudes y actuaciones de discriminación.
- Adquirir habilidades socioemocionales y comunicativas para el trabajo con personas en riesgo de exclusión.
- Conocer las causas y las consecuencias de la exclusión social.
- Conocer las características de las principales discapacidades.
- Conocer la legislación relacionada con la integración de las personas con discapacidad.
- Saber adaptar los conocimientos vinculados a las ciencias de la educación para intervenir en el ámbito de la reeducación social.
- Analizar la evolución socio-histórico de las distintas formas de marginación y exclusión social.
- Conocer el papel del/la educador/a social en la prevención y tratamiento de la exclusión social.
- Adquirir los conocimientos procedimentales para realizar un programa de intervención en ámbitos educativos de justicia.
- Diseñar planes y programas para colectivos en situación de riesgo de exclusión.
- Diseñar programas de orientación para la inserción sociolaboral.
- Aplicar estrategias e intervenciones para fomentar la autonomía y la integración social de las personas en riesgo de exclusión.
- Utilizar estrategias y recursos de orientación que promuevan la progresiva participación de las personas.
- Promover acciones y programas para el desarrollo socioprofesional de individuos y colectivos en vista a su inserción y realización profesional.
- Analizar la organización y gestión de instituciones que desarrollan programas de lucha contra la exclusión social.
- Adquirir valores y actitudes de respeto hacia los diversos medios sociales y culturales que son propios de nuestras sociedades contemporáneas.
- Mantener una actitud de respeto, prácticas y comportamientos que atiendan a la equidad e inclusión.
- Identificar situaciones que necesitan un cambio o mejora.
- Proponer nuevos métodos o soluciones alternativas fundamentadas.
- Identificar las implicaciones sociales, económicas y medioambientales de las actividades académico-profesionales del ámbito de conocimiento propio.
- Analizar críticamente los principios, valores y procedimientos que rigen el ejercicio de la profesión.
- Explicar el código deontológico, explícito o implícito, del ámbito de conocimiento propio.
- Valorar el impacto de las dificultades, los prejuicios y las discriminaciones que pueden incluir las acciones o proyectos, a corto o largo plazo, en relación con determinadas personas o colectivos.
- Analizar las desigualdades por razón de sexo/género y los sesgos de género en el ámbito de conocimiento propio.
- Comunicar haciendo un uso no sexista ni discriminatorio del lenguaje.
- Identificar las principales desigualdades y discriminaciones por razón de sexo/género presentes en la sociedad.
Contenidos
1.- Política social: estructura de los servicios sociales básicos
2.- Aproximación teórica a la educación social especializada.
3.- Trabajo Social aplicado a grupos y colectivos en situación de marginación y exclusión social. El caso de la ejecución penal en Catalunya.
4.- Trabajo social y discriminación marcados por desigualdades de clase social. Atención social especializada en el ámbito de justicia.
5.- Trabajo social y discriminación marcados por desigualdades de nacionalidad y etnia.
6.- Trabajo social y discriminación marcados por desigualdades de género.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Aprendizaje autónomo | 70 | 2,8 | |
| Tutorías de seguimiento de trabajo | 30 | 1,2 | 1, 4, 19 |
| Presencial en gran grupo | 45 | 1,8 | 2, 3, 4, 5, 8, 9, 10, 12 |
La metodologia docente y la evaluación propuestas pueden experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.
Actividad | Horas | Metodología | Resultados aprendizaje |
Presencial en gran grupo | 45 | Exposiciones por parte del profesor de los contenidos y cuestiones básicas del temario. Se realiza con todo el grupo clase a partir de la participación abierta y activa de los alumnos. | RE 1.1.1 RE 1.2.1 RE 1.3.1 RE 5.1.1 |
Aprendizaje autónomo | 70 | Trabajo del alumno a partir de lecturas proporcionadas por el profesorado para comentar en las sesiones presenciales. | RE 1.1.1 RE 1.2.1 RE 1.3.1 RE 5.1.1 |
Supervisadas | 30 | Tutorias de seguimiento del trabajo. |
|
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Trabajo tutorizado | 30% | 1,5 | 0,06 | 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 16, 17, 19 |
| Control de conceptos | 40% | 2,5 | 0,1 | 1, 5, 7, 11, 14, 15, 18, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28 |
| Reflexión individual basada en un tema transversal a los contenidos de la asignatura. | 30 | 1 | 0,04 | 1, 5, 8, 9, 10 |
La nota final se calculará haciendo el sumatorio de todas las evidencias de evaluación. El control de conceptos - evaluación individual, la reflexión individual - evaluación individual y el trabajo tutorizado - evaluación grupal, se realizará después de haber impartido todos los bloques temáticos.
Es condición indispensable aprobar el control de conceptos con una nota mínima de 4 puntos.
Los estudiantes que no hayan superado un 5 en el total de la evaluación deberán hacer una recuperación final consistente en un control de contenidos.
La notas finales se haran públicas en el campus virtual.
En esta asignatura, no se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna de sus fases. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados con IA será considerado una falta de honestidad académica y puede acarrear una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad. En caso de penalización parcial se rebajará de un 20 a un 50% de la nota final, la penalización total comportará el suspenso.
EL SISTEMA DE EVALUACIÓN CONTINUA CONSISTIRÁ EN DOS EXÁMENES QUE CONTARAN UN 30% CADA UNO EN RELACIÓN A LA NOTA TOTAL FINAL. LAS FECHAS SERAN EL 30.03.2027 i EL 08.06.2027.
EL SISTEMA DE EVALUACIÓN ÚNICA CONSISTIRÁ EN LO SIGUIENTE:
- Realización de un control de contenidos (examen) el día 08.06.2027. Su valor será del 60% de la nota total del curso.
- Entrega de un trabajo individual sobre una propuesta de intervención basada en cualquier ámbito trabajado en la asignatura, a presentar el día del control de contenidos (08.06.2027). Su valor será del 40% de la nota total del curso.
RECUPERACIÓN TANTO DE LA EVALUACIÓN ÚNICA COMO DE LA CONTINUADA: 22.06.2027. La recuperacióN consistirá en una prueba única relacionada con los contenidos de la asignatura.
- La asignatura no admite una Prueba de Síntesis para los estudiantes que se matriculen por segunda vez.
Bibliografía
Brezmes, M. (2008). El trabajo social en España: una profesión para la democracia. Murcia; Universidad de Murcia.
Hamzaoui, M. (2005). El trabajo social territorializado: las transformaciones de la acción pública en la intervención social. Valencia; Edita: Publicacions Universitat de València-NAU.
Healy, K. (2001). Trabajo social: perspectivas contemporáneas. Madrid; Ed. Morata.
Henry, S.; East, J.; Schmitz, C. (2004)(Coords.). Trabajo social con grupos: modelos de intervención. Madrid; Ed. Narcea.
Lillo, N. (2001). Manual para el trabajo social comunitario. Madrid, Ed. Narcea.
Smale, G. (2003). Problemas sociales y trabajo social: hacia la inclusión y el cambio social. Madrid; Fundació Paideia Galiza / Morata.
Software
La assignatura no utiliza un programario específico.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 3 | Catalán | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |