Introducción a la Antropología Social y Cultural
Código: 101576Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Estudios de Asia Oriental | FB | 1 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Irene Masdeu Torruella
- Correo electrónico :
- irene.masdeu@uab.cat
Equipo docente
- Blai Guarné Cabello
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Es necesario poder leer textos académicos en inglés.
Objetivos
Introducción a la Antropología Social y Cultural está dedicada al conocimiento de la diversidad cultural, las relaciones interculturales y la problemática del etnocentrismo, así como al estudio de diversos aspectos relacionados con la comunicación entre culturas, como eje básico del respeto a la diversidad y de la construcción de sociedades plurales e inclusivas.
Esta es una asignatura imprescindible y necesaria para abordar los Estudios de Asia Oriental, que se aproximan al conocimiento de culturas y sociedades diferentes a las de la mayoría del alumnado.
Los objetivos específicos consisten en el análisis teórico de los conceptos de cultura, institución y estructura social; el conocimiento de la metodología y las técnicas de investigación antropológicas; y la comprensión de los mecanismos de construcción de la alteridad social y cultural. Además, se abordarán cuestiones relacionadas con las migraciones y el transnacionalismo; la etnicidad y los procesos de construcción de las identidades colectivas; el orientalismo y las representaciones culturales; así como el racismo, la discriminación y los procesos de exclusión social, entre otros temas.
Resultados de aprendizaje
- CM08 (Implementar el uso sostenible, profesional y crítico de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) para la consulta y recopilación eficiente de fuentes de Sociología y Antropología.) Implementar el uso sostenible, profesional y crítico de las tecnologías de la información y comunicación (TICs) para la consulta y recopilación eficiente de fuentes de Sociología y Antropología.
- CM09 (Gestionar la mediación intercultural reconociendo y superando los problemas del etnocentrismo en contextos interculturales e interdisciplinares.) Gestionar la mediación intercultural reconociendo y superando los problemas del etnocentrismo en contextos interculturales e interdisciplinares.
- KM13 (Identificar las estructuras, agentes, instituciones y organismos que conforman los procesos sociales en relación con Asia Oriental.) Identificar las estructuras, agentes, instituciones y organismos que conforman los procesos sociales en relación con Asia Oriental.
- SM11 (Desarrollar una interpretación crítica de los temas, entornos y fenómenos sociales, así como de los procesos y dinámicas culturales relacionados con la región.) Desarrollar una interpretación crítica de los temas, entornos y fenómenos sociales, así como de los procesos y dinámicas culturales relacionados con la región.
- SM13 (Aplicar conceptos clave, así como los marcos teóricos de los campos de la Sociología y la Antropología en los análisis de la región.) Aplicar conceptos clave, así como los marcos teóricos de los campos de la Sociología y la Antropología en los análisis de la región.
Contenidos
1. Introducción. La diversidad cultural y el surgimiento de la antropología académica
2. Sociedad, instituciones e individuo. La noción de estructura social
3. Diversidad cultural, historia y comunidad. El relativismo cultural
4. Diferencia y desigualdad. La construcción social de las identidades colectivas.
5. Hibridismo y migraciones. Las prácticas de descolonización cultural en la actualidad.
6. Método y técnicas de investigación cualitativa
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Clases magistrales | 50 | 2 | KM13, SM11, SM13 |
| Proyecto en grupo | 18 | 0,72 | CM08, KM13, SM11, SM13 |
| Lectura y trabajo escrito | 73 | 2,92 | CM08, KM13, SM11, SM13 |
Para alcanzar los objetivos establecidos, esta asignatura incluye tanto clases teóricas como prácticas. La profesora informará a los estudiantes sobre las características de las actividades de evaluación el primer día de clase. El trabajo que realizan los estudiantes se centra principalmente en presentaciones individuales o en grupo, debates en clase sobre las lecturas, análisis de documentales, búsquedas documentales, trabajos escritos y exámenes parciales. Los estudiantes deben mantenerse al día de las noticias y la información publicadas en el Campus Virtual / Moodle.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Examen segunda parte | 40% | 2 | 0,08 | CM09, KM13, SM11, SM13 |
| Examen primera parte | 40% | 2 | 0,08 | CM09, KM13, SM11, SM13 |
| Trabajo en grupo | 20% | 5 | 0,2 | CM08, CM09, KM13, SM11, SM13 |
Evaluación continua
La evaluación es continua. El alumnado ha de demostrar su progreso realizando diversas actividades de evaluación. La información sobre la evaluación, el tipo de actividades y su peso sobre la evaluación de la asignatura es a título informativo. El profesor/ profesora responsable de la asignatura la concretará al empezar a impartir la docencia.
Revisión
En el momento de dar la calificación final previa al acta, el/la docente comunicará por escrito una fecha y hora de revisión. La revisión de las diversas actividades de evaluación se acordará entre la profesora o el profesor y el alumnado.
Recuperación
Podrá acceder a la recuperación el alumnado que se haya presentado a actividades el peso de las cuales equivalga a un 66,6% (dos tercios) o más de la calificación final y que haya obtenido una calificación ponderada de 3,5 o más.
En el momento de dar la calificación final previa al acta de la asignatura, la profesora o el profesor comunicará por escrito el procedimiento de recuperación. Se puede proponer una actividad de recuperación por cada actividad suspendida o no presentada o se pueden agrupar diversas actividades. En ningún caso la recuperación puede consistir en una única actividad de evaluación final equivalente al 100% de la calificación.
Consideración de “no evaluable”
Se asignará un “no evaluable” cuando las evidencias de evaluación que haya aportado el alumnado equivalgan a un máximo de una cuarta parte de la calificación total de la asignatura.
Irregularidades en las actividades de evaluación
La realización de cualquier irregularidad en un acto de evaluación (fraude académico, plagio o uso indebido de la IA, a menos que este uso esté autorizado expresamente en la guía docente), que pueda conducir a una variación significativa de la calificación, supone que este acto se calificará con un 0. En caso de que se produzcan diversas irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura es 0. Al margen de eso, se podrá instruir un proceso disciplinario a la persona que incurra en alguna de estas irregularidades.
En esta asignatura, el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) se permitirá o no en función de la actividad. Los usos permitidos y prohibidos en cada caso se detallarán en la presentación de la asignatura. El estudiante deberá identificar claramente qué partes han sido generadas con esta tecnología, especificar las herramientas utilizadas e incluir una reflexión crítica sobre cómo éstas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La falta de transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y puede acarrear una penalización parcial o total en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Evaluación única
Esta asignatura prevé evaluación única en los términos establecidos por la normativa académica de la UAB y los criterios de evaluación de la FTI.
El alumnado debe presentar la solicitud electrónica dentro del calendario establecido por la Facultad y enviar una copia a la persona responsable de la asignatura para que tenga constancia de ello.
La evaluación única se hará en un solo día de la semana 16 o 17 del semestre. La Gestión Académica publicará la fecha y hora en la web de la Facultad.
El día de evaluación única el profesorado solicitará la identificación del alumnado, que deberá presentar un documento de identidad válido con fotografía reciente (carné de estudiante, DNI o pasaporte).
Actividades de evaluación única
La calificación final de la asignatura se establecerá de acuerdo con los siguientes porcentajes:
Examen de todo el contenido teórico (45%)
Trabajo escrito individual (30%)
Presentación oral del trabajo (25%)
Los procesos de revisión de las calificaciones y de recuperación de la asignatura son los mismos que se aplican ala evaluación continuada. Ver más arriba en esta guía docente
Bibliografía
Benedict, Ruth (2006) El crisantemo y la espada: patrones de la cultura japonesa. Madrid, Alianza.
Boas, Franz (1996) Els mètodes de l'etnologia, Barcelona, Icaria.
Leach, Edmund (1967) “Nosotros y los demás”, Un mundo en explosión. Editorial Anagrama, Barcelona.
Malinowski, Bronislav (2001) Los argonautas del Pacífico Occidental. Barcelona, Península.
Said, Edward ([1978]2007) Orientalismo, Barcelona, Debolsillo
Paulus, Trena M, Lester, Jessica N., & Dempster, Paul G. (2014). Digital Tools for Qualitative Research. London: Sage.
Salazar, Noel B (2011) “The Power of Imagination in Transnational Mobilities Identities”, Global Studies in Culture and Power, 18:576–59816.
Software
No se prevé el uso de programas
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |