Societat de l'Àsia Oriental
Codi: 101525Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Estudis de l'Àsia Oriental | OB | 2 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Blai Guarné Cabello
- Correu electrònic :
- blai.guarne@uab.cat
Equip docent
- Irene Masdeu Torruella
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Per a realitzar aquesta assignatura és aconsellable haver superat tots els crèdits del primer curs. Així mateix, és necessari poder llegir textos acadèmics en anglès.
Objectius
Societat de l’Àsia Oriental se centra en la consideració dels elements clau per a la comprensió sociocultural de les societats japonesa i xinesa contemporànies, fent especial èmfasi en els discursos representacionals relatius a la construcció cultural de la identitat col·lectiva i el seu encaix en el context de la globalització. L’objectiu principal de l'assignatura és conèixer i entendre la realitat actual de les societats japonesa i xinesa mitjançant les aproximacions teòriques de l'antropologia i la història cultural en la seva consideració dels discursos, les pràctiques i les institucions que integren aquestes societats. El propòsit últim de Societat de l’Àsia Oriental és contextualitzar els continguts desenvolupats en altres matèries del grau. Amb aquest propòsit, l'assignatura compta amb classes teòriques (mitjançant l'exposició del professorat) i classes pràctiques en què es desenvolupen les lectures acadèmiques, es porten a terme debats i s'empren materials audiovisuals i complementaris.
Resultats d'aprenentatge
- Utilitzar la terminologia específica de ciències polítiques, economia i sociologia.
- Utilitzar eines diferents per a fins específics en el camp de les ciències polítiques, l'economia i la sociologia.
- Avaluar els resultats obtinguts en el procés de cerca de la informació per documentar-se i actualitzar els coneixements de ciències polítiques, economia i sociologia.
- Comparar i valorar críticament els diferents entorns socials en l'àmbit de l'Àsia oriental.
- Conèixer la història, els valors, les creences i les ideologies de l'Àsia oriental per comprendre i valorar críticament temes socials, fenòmens i processos relacionats amb la regió.
- Conèixer i comprendre les relacions socials, el protocol i la negociació en els processos de presa de decisions a l'Àsia oriental.
- Conèixer la diversitat ètnica i cultural de l'Àsia oriental, les polítiques de gestió de la identitat de l'Àsia oriental i la seva evolució.
- Desenvolupar un pensament i un raonament crítics i saber comunicar-los de manera efectiva, tant en les llengües pròpies com en una tercera llengua.
- Desenvolupar estratègies d'aprenentatge autònom.
- Respectar la diversitat i la pluralitat d'idees, persones i situacions.
- Tenir habilitats en les relacions interpersonals.
- Ser flexible i saber adaptar-se a noves situacions.
- Respectar la igualtat de gènere.
- Resoldre problemes de comunicació intercultural.
- Resoldre situacions de conflicte.
- Vetllar per la qualitat del propi treball.
- Promoure el desenvolupament sostenible.
- Conèixer i comprendre les característiques de la societat i dels processos socials d'Àsia Oriental.
Continguts
Societat xinesa
Tema 1. Estructura social
Tema 2. Cicle de vida i pràctiques rituals
Tema 3. Producció i reproducció social
Tema 4. Construcció social i política
Tema 5. Identitats col·lectives i globalització
Societat japonesa
Tema 6. Societat i individu
Tema 7. Estructura social i cicle de vida
Tema 8. Producció i reproducció social
Tema 9. Construcció social i política
Tema 10. Identitats col·lectives i globalització
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Exàmens teòrics i prova escrita sobre lectures | 6 | 0,24 | 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
| Estudi i lectura | 88 | 3,52 | 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
| Classes | 50 | 2 | 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
Per a assolir els objectius establerts, aquesta assignatura inclou tant classes teòriques com pràctiques. Atès que es comparteix la seva docència, el professorat informarà a l’alumnat sobre les característiques i calendari de les activitats d'avaluació el primer dia de classe. L’alumnat ha de mantenir-se al dia de les notícies i la informació publicades al Campus Virtual / Moodle.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Prova escrita sobre lectures | 30% | 2 | 0,08 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
| Examen de societat japonesa | 35% | 2 | 0,08 | 4, 5, 7, 16, 18 |
| Examen de societat xinesa | 35% | 2 | 0,08 | 4, 5, 7, 16, 18 |
Avaluació
L’avaluació és continuada. L’alumnat ha de demostrar el seu progrés realitzant diverses activitats d’avaluació. La informació sobre l’avaluació, el tipus d’activitats i el seu pes sobre l’avaluació de l’assignatura és a títol informatiu. El professorat responsable de l’assignatura la concretarà en començar-ne a impartir la docència.
Activitats d'avaluació continuada
- Examen de societat japonesa (35%)
- Examen de societat xinesa (35%)
- Prova escrita sobre lectures (30%)
Revisió
En el moment de lliurar la qualificació final prèvia a l’acta, el/la docent comunicarà per escrit una data i hora de revisió. La revisió de les diverses activitats d’avaluació s’acordarà entre la professora o el professor i l’alumnat.
Recuperació
Podrà accedir a la recuperació qui s’hagi presentat a activitats el pes de les quals equivalgui a un 66,6% (dos terços) o més de la qualificació final i que hagi tret una qualificació mitjana ponderada de 3,5 o més.
En el moment de lliurar la qualificació final prèvia a l’acta de l’assignatura, la professora o el professor comunicarà per escrit el procediment de recuperació. Es pot proposar una activitat de recuperació per a cada activitat suspesa o no presentada o es poden agrupar diverses activitats en una de sola. En cap cas la recuperació pot consistir en una única activitat d'avaluació final equivalent al 100% de la qualificació.
Consideració de “no avaluable”
S’assignarà un “no avaluable” quan les evidències d’avaluació que hagi aportat l’alumne/a equivalguin aun màximd’una quarta part de la qualificació total de l’assignatura.
Irregularitats en les activitats d’avaluació
La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.
En aquesta assignatura, el permís d'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) variarà segons l'activitat. Els usos permesos i prohibits en cada cas es detallaran en la presentació de l'assignatura. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l'activitat. La manca de transparència de l'ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.
Avaluació única
Aquesta assignatura preveu l’avaluació única en els termes establerts per la normativa acadèmica de la UAB i els criteris d’avaluació de la FTI.
L’estudiant ha de presentar la sol·licitud electrònica dins el calendari establert per la Facultat i enviar-ne una còpia a la persona responsable de l’assignatura perquè en tingui constància.
L’avaluació única es farà en un sol dia de la setmana 16 o 17 del semestre. La Gestió Acadèmica publicarà la data i hora a la web de la Facultat.
El dia de l’avaluació única el professorat sol·licitarà la identificació de l’alumnat, que haurà de presentar un document d’identitat vàlid amb fotografia recent (carnet d’estudiant, DNI o passaport).
Activitats d’avaluació única
La qualificació final de l’assignatura s’establirà d’acord amb els següents percentatges:
- Treball escrit (40%)
- Defensa oral del treball (20%)
- Examen transversal de societat japonesa i societat xinesa (40%)
Els processos de revisió de les qualificacions i de recuperació de l’assignatura són els mateixos que s’apliquen a l’avaluació continuada.
Bibliografia
Societat japonesa
Bestor, Victoria, Theodore Bestor, Akiko Yamagata, eds., 2011, Routledge Handbook of Japanese Culture and Society, London & New York, Routledge.
Guarné, Blai, ed., 2018, Antropología de Japón: Identidad, discurso y representación, Barcelona, Edicions Bellaterra.
Hendry, Joy, 2018, Para entender la sociedad japonesa, Barcelona, Edicions Bellaterra.
Kawano, Satsuki, Glenda S. Roberts, Susan Orpett Long, eds., 2014, Capturing Contemporary Japan: Differentiation and Uncertainty, Honolulu, University of Hawaii Press.
Kottmann, Nora, Cornelia Reiher, eds., 2020, Studying Japan: Handbook of Research Designs, Fieldwork and Methods, Baden-Baden, Nomos.
Martinez, Dolores P., ed., 2007, Japanese Culture and Society, London, Routledge.
Robertson, Jennifer, ed., 2008, A Companion to the Anthropology of Japan, Malden, MA, Oxford, Blackwell Publishers.
Sugimoto, Yoshio, 2009, The Cambridge Companion to Modern Japanese Culture, Cambridge & New York, Cambridge University Press.
Sugimoto, Yoshio, 2016, Una introducción a la sociedad japonesa, Barcelona, Edicions Bellaterra.
Societat xinesa
Beltrán, Joaquín, 2013, “Sociedad y cultura china”, Kepa Sodupe & Leire Moure, eds., China en el escenario internacional: Una aproximación multidisciplinar, Bilbao, Servicio Editorial Universidad del País Vasco, pp. 107-148.
Cheng, Li, ed., 2010, China’s Emerging Middle Class: Beyond Economic Transformation, Washington, Brookings Institution Press.
Khun Eng Kuah-Pearce, Gilles Guiheux, eds., 2009 Social Movements in China and Hong Kong, Amsterdam, Amsterdam University Press.
Gamer, Robert E., Stanley W.Toops, eds., 2003, Understanding Contemporary China, Boulder, Lynne Rienner.
Perry, Elizabeth J., Mark Selden, eds., 2000, Chinese Society, Change, Conflict and Resistence, Londres, Routledge.
Stockman, Norman, 2000, Understanding Chinese Society, Cambridge, Polity Press.
Zang, Xiaowei, ed., 2011, Understanding Chinese Society, New York, Routledge.
Programari
No es farà ús de programari específic.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |