Logo

Petrologia Ígnia

Codi: 101055
Crèdits: 6
2026/2027
Titulació Tipus Curs
Geologia OB 3

Professor/a de contacte

Nom :
Gumer Galan Garcia
Correu electrònic :
gumer.galan@uab.cat

Equip docent

Gumer Galan Garcia

Idiomes dels grups

Podeu consultar aquesta informació al final del document.

Prerequisits

És recomanable haver superat Fonaments de Geologia, Planeta Terra i Química de la Terra de 1er curs, i Mineralogia de 2n curs.

Objectius

La Petrologia ígnia és una assignatura fonamental de la Geologia, essencial per a conèixer una part dels materials (roques ígnies) generats pels processos interns del planeta. Esta molt lligada a la Mineralogia (2n curs), a les altres dues petrologies (metamòrfica i sedimentària) i utilitza metodologia geoquímica en el seu raonament, totes assignatures que es fan, també, al 3er curs del Grau de Geologia. A més, és essencial per a explicar la gènesi d'alguns jaciments minerals, raonar les propietats i aplicacions d'una bona part de roques industrials, i esta relacionada amb la Tectònica global, totes assignatures optatives que es poden fer a 3er i 4rt curs del Grau.

Els objectius que ha d'assolir l'estudiantat a la teoria d'aquesta assignatura són:


- Utilitzar amb destresa els diferents criteris per a classificar les roques ígnies, i establir la correlació entre els diversos tipus de classificacions.

- Classificar les sèries de roques ígnies amb diagrames geoquímics adients.

- Relacionar els diferents tipus de basalts amb la seva composició mineralògica i química, així com amb les seves estructures d'aflorament i morfologia dels volcans que generen; raonar la seva cristal·lització i la seva formació, a partir de dades geoquímiques i de l'ambient tectònic on es localitzen.

- Raonar la diferenciació magmàtica a partir d'un magma parental basàltic utilitzant diagrames d'equilibri de fases senzills.

- Relacionar els diferents tipus de gabres i dolerites amb la seva composició mineralògica i química, així com amb les seves estructures internes i tipus d'afloraments; raonar la seva cristal·lització i la seva formació a partir de dades geoquímiques i de l'ambient tectònic on es localitzen.

- Relacionar les roques ultramàfiques i ultrabàsiques amb la seva composició mineral, identificar les seves estructures internes, formes dels afloraments i altres roques associades.

- Relacionar les andesites, dacites i riolites amb la seva composició mineral i química, formes d'aflorament i tipus de volcans que formen; raonar la seva cristal·lització i la seva gènesi a partir de dades geoquímiques i de l'ambient tectònic on es localitzen.

- Relacionar els diferents tipus de granits amb la seva composició mineralògica i química, i amb les seves formes d'aflorament a diverses escales; raonar els seus mecanismes d'intrusió, la cristal·lització dels magmes granítics i la seva gènesi a partir de dades geoquímiques i de l'ambient tectònic on es localitzen.


Els objectius de les pràctiques són:


- Observar les relacions de camp entre diversos tipus de roques ígnies (plutòniques, subvolcàniques i volcàniques) i el seu encaixant (sedimentari, metamòrfic i altres roques ígnies), així com la relació entre l'estructura interna de les primeres i del encaixant, per a deduir la cronologia relativa d'emplaçament.

- Descriure i identificar una roca ígnia en mostra de mà o a l'aflorament.

- Adquirir destresa en la identificació de minerals i textures de roques ígnies amb el microscopi petrogràfic.

- Descriure i classificar roques ígnies de diferents tipus al microscopi, a partir de la seva composició mineralògica i de la seva textura, utilitzant les normes de classificació de la IUGS

Resultats d'aprenentatge

  • CM20 (Organitzar l’experimentació necessària per determinar l’origen de les diferents roques que conformen un territori.) Organitzar l’experimentació necessària per determinar l’origen de les diferents roques que conformen un territori.
  • KM24 (Identificar els principis físics i químics que condicionen l’estructura cristal·lina dels minerals.) Identificar els principis físics i químics que condicionen l’estructura cristal·lina dels minerals.
  • KM25 (Interpretar la relació existent entre l’estructura microscòpica dels minerals i les propietats fisicoquímiques que mostren les roques que formen.) Interpretar la relació existent entre l’estructura microscòpica dels minerals i les propietats fisicoquímiques que mostren les roques que formen.
  • SM22 (Fer servir un microscopi petrogràfic per al reconeixement de materials geològics tenint en compte les propietats òptiques dels minerals que componen diferents tipus de roques.) Fer servir un microscopi petrogràfic per al reconeixement de materials geològics tenint en compte les propietats òptiques dels minerals que componen diferents tipus de roques.
  • SM23 (Avaluar el potencial d’explotació d’un mineral o d’una roca ígnia, metamòrfica o sedimentària amb aplicació industrial.) Avaluar el potencial d’explotació d’un mineral o d’una roca ígnia, metamòrfica o sedimentària amb aplicació industrial.

Continguts

Teoria


Tema 1- Magmes i roques ígnies


Tema 2- Basalts i roques relacionades.


Tema 3- Diferenciació magmàtica.


Tema 4- Les roques gabroiques.


Tema 5-. Roques ultramàfiques i ultrabàsiques


Tema 6- Andesites, dacites i riolites.  


Tema 7- Les roques granítiques.


 


 Pràctiques de camp


Sortida de camp d'un dia per a observar les roques ígnies a les Serralades Costero Catalanes.


 


Pràctiques de laboratori (petrografia)


1. Minerals, textures i descripció de roques ígnies.


2. Associacions de roques ígnies básiques i ultrabàsiques


     2a) Volcàniques (basalts i roques relacionades).


     2b) Plutòniques i subvolcàniques (gabres, dolerites i roques ultrabàsiques).


3. Associacions de roques ígnies intermitges i àcides.


    3a) Volcàniques (andesites, dacites i riolites).


    3b) Subvolcàniques (microgranitoids).


    3c) Plutòniques (granitoids).

Activitats formatives i Metodologia

Títol Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Tutories personals 14 0,56
Sortida de camp 7,5 0,3
Fer tasques complementàries dels temes de teoria, exercicis i descriure làmines primes i mostres de mà de roques ígnies 40 1,6
Pràctiques en el laboratori de microscopia 20 0,8
Classes de teoria 24 0,96
Estudi de la matèria 35 1,4

Les competències que l'estudiant ha d'assolir amb aquesta assignatura les adquirirà mitjançant l'assistència a classes de teoria, a la sortida de camp i a les pràctiques de microscopi.

Els apunts agafats o proporcionats a classe de teoria s'hauran de completar amb la bibliografia rellevant recomanada, i realitzant tasques complementàries dels temes de teoria, que es supervisaran i discutiran amb el professor durant les classes, juntament amb els dubtes de conceptes teòrics i/o pràctics.

Les dades de la sortida de camp s'hauran de treballar després, personalment, i completar amb referènciesbibliogràfiques.

Per a les classes de teoria s'utilitzarà material didàcti, que es penjarà al Campus Virtual. Per a les pràctiques de microscopi, s'utilitzarà material didàctic que es penjarà al Campus Virtual i material en línia. Per a la sortida de camp es donarà una carpeta amb mapes i instruccions que també estarà disponible a Campus Virtual.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació

Activitats d'avaluació continuada

Títol Pes Hores ECTS Resultats d'aprenentatge
Control regular de tasques al llarg del curs (evidències) 10% 1,5 0,06 CM20, KM24, KM25, SM22, SM23
Control d'assistència a pràctiques de laboratori (mínim 75%) >75% d'assistencia 0 0 KM24, KM25, SM22
Dos exàmens parcials de pràctiques de laboratori o bé un únic examen global i/o un examen de recuperació 30% 3 0,12 KM25, SM22
Examen de la sortida de camp 10% de la nota global 1 0,04 CM20, SM23
Dos exàmens parcials de teoria, o un únic examen global, i/o un examen de recuperació 50% de la nota global 4 0,16 CM20, KM24, KM25, SM23

L'avaluació de les competències pròpies d'aquesta assignatura tindrà en compte els següents conceptes:

1.- Un absentisme à pràctiques, sense justificar, superior al 25%, es penalitzarà amb un descompte del 5% de la nota final. L'assistència a classe de teoria no és obligatoria, però es tindrà en compte com a actitud.

2- L'assistència a la sortida de camp i un examen sobre la sortida representarà un 10% de la nota global. L'alumnat que no assisteixi a la sortida de camp perdrà un 60% de la nota d'aquest concepte. Aquest examen no és recuperable.

3- Descriure roques en mostra de mà o al microscopi, i resoldre questions o fer tasques en relació amb els temes de teoria, durant el curs (evidències) es valorarà un 10 % de la nota global. Aquest concepte no és recuperable.

4- Superar dos exàmens parcials de teoria i de pràctiques, o bé un primer examen únic de l'assignatura, o un examen de recuperació final de tota l'asssignatura (80% de la nota global). La nota de teoria serà el 50% de la nota global de l'assignatura i la nota de pràctiques el 30%. Per a aprovar cadascun dels exàmens parcials, o bé l'examen únic, s'haurà d'assolir un mínim de 4 punts entre la part de teoria i la part de pràctiques. La nota de teoria i de pràctiques no es compensaran si la primera és <2 sobre 5 i la segona <1 sobre 3. L'examen de recuperació global de l'assignatura l'hauran de fer tot l'alumnat que tingui un o els dos examens parcials, o bé el primer examen únic, amb una nota <3.Per optar a un examen de recuperació de tota l'assignatura, l'alumnat s'haurà de presentar previament als examens parcials, o bé al primer examen únic.

Per a aprovar l'assignatura s'ha de tenir una nota global de 5, integrant els conceptes d'1 a 4.

A l'examen de recuperació final es podran presentar també aquest aumnat que hagi superat els dos parcials o el primer examen únic, però que vulgui millorar la nota final.

Si l'alumnat es presenta a menys de 35% de l'avaluació continuada té dret a la qualificació \"No avaluable\".

L'alumnat qui opti per fer una avaluació única haurà de fer un primer examen únic de l'assignatura el mateix dia del 2n examen parcial. En cas necessari, l'examen de recuperació ho ferà conjuntament amb l'alumnat qui opti per fer avaluació continuada


üs restringit de la IA

Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions. L'alumnat haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.


Bibliografia

Teoria

BEST, M. G.(2003).Igneous and Metamorphic Petrology.W.H. Freeman & Company.630p. (Disponible en línia)

BEST M. G., CHRISTIANSEN E.H. (2001). Igneous Petrology.Blackwell Science. 458 p.

BLATT H., TRACY R.J. (1996).- Petrology, Igneous, Sedimentary, and Metamorphic. Freeman and Company. 529 p.

FROST B.R., FROST C.D. (2014) Essentials of Igneous and Metamorphic Petrology. Cambridge University Press. 331p

GILL,R. (2010, ). Igneous Rocks and Processes. Wiley-Blackwell. 414p. (Disponible en línia)

GILL,R. FITTON, G. (2022, .2na edició). Igneous Rocks and Processes: A practical  guide.  Wiley-Blackwell. 414p.

McBIRNEY, A. R. (2007).- Igneous Petrology. Jones and Bartlett Publishers. 550p

PHILPOTTS A.R., AGHE J.J. (2009).Principles of Igneous and Metamorphic Petrology.Cambridge University Press. 667p

PHILPOTTS A.R., AGHE J.J. (2022, 3a edició).Principles of Igneous and Metamorphic Petrology.Cambridge University Press. 700 p

RAYMOND L.A. (1995).- Petrology. The study of Igneous, sedimentary and metamorphic rocks. Wm.C. Publishers. 742p.

SEN G. (2001). Earth’s Materials. Minerals and Rocks. Prentice Hall. 542 p.

WINTER J. D. (2001, 2010). An Introduction to Igneous and Metamorphic Petrology. Prentice Hall. 697 p.

 

Pràctiques al laboratori de microscòpia

LE MAITRE R.W (Ed) (2002). Igneous Rocks. A classification and Glossary of Terms. Cambrige University Press. 236 p. (Disponible en línia)

MCKENZIE M., DONALDSON C.H. & GUILFORD C.(1996).Atlas de Rocas Ignias y sus Texturas. Masson.149 p.

NOCKOLDS S.R., KNOX R.W.O'B & CHINNER G.A.(1979).-Petrology for students. Cambridge University press.435p

PICHLER H., SCHMITT-RIEGRAF C. (1997).- Rock-forming Minerals in Thin Section. Chapman & Hall. 220 p.

SHELLEY D.(1992).- Igneous and Metamorphic Rocks under the microscope.Chapman &Hall. 445.p.

Programari

No s'utilitza programari específic

Grups i idiomes de l'assignatura

La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura

Tipus de docència Grup Idioma Semestre Torn
(TE) Teoria 1 Català/Castellà primer quadrimestre matí-mixt
(PLAB) Pràctiques de laboratori 1 Català/Castellà primer quadrimestre matí-mixt
(PCAM) Pràctiques de camp 1 Català/Castellà primer quadrimestre matí-mixt
(PLAB) Pràctiques de laboratori 2 Català/Castellà primer quadrimestre matí-mixt
(PCAM) Pràctiques de camp 2 Català/Castellà primer quadrimestre matí-mixt