L'assignatura d'Immunologia consta de classes teòriques, pràctiques d’aula i tutories. A continuació es descriu l'organització i la metodologia docent que se seguirà en aquestes activitats formatives.

Classes expositives

Els temes de les Unitats Didàctiques s'impartiran en 30 sessions.

El contingut del programa de teoria serà impartit en forma de classes magistrals amb suport audiovisual. Les presentacions utilitzades per a les classes estaran disponibles al Campus Virtual de l'assignatura. S'aconsella que l'estudiant consulti de forma regular els llibres recomanats a l'apartat de Bibliografia d'aquesta guia docent per tal de consolidar i clarificar els continguts explicats a classe.

Seminaris

S'inclouran les activitats següents:

1.- Seminaris de tècniques experimentals (TE) (2 sessions)

Per a aquests seminaris el grup es dividirà en dos subgrups amb un nombre aproximat de 40 alumnes per grup.

La Immunologia és una ciència experimental i per això un dels objectius de l'assignatura és que l'estudiant adquireixi les competències necessàries per a comprendre un treball de recerca. Es treballaran problemes relacionats amb les tècniques explicades. Els exàmens inclouran preguntes sobre aquests seminaris. A més, caldrà conèixer aquestes tècniques per al desenvolupament del projecte de recerca.

S'han programat tres sessions per explicar els conceptes sobre els quals es basen les tècniques i quina dada experimental s'obté amb cadascuna d'elles. Cada sessió inclourà l'exposició dels conceptes i la discussió de resultats que se’n poden obtenir:

- TE1 (1h), té com a objectiu aprofundir en la interacció antigen- anticòs i l'ús d'aquesta com a sistema de detecció específica d'un antigen en diferents substrats. S'analitzaran les tècniques d'immunohistoquímica i immunofluorescència, ELISA i ELISPOT.

- TE2 (1h), té com a objectiu aprofundir en les tècniques emprades per a l’anàlisi de la resposta immunitària cel·lular i humoral. Inclourà les diferents tècniques que permeten determinar la funcionalitat dels limfòcits T com és la producció de citocines i la seva expansió clonal.

- TE3 (1h), té com a objectiu l'estudi de la funcionalitat de les diferents subpoblacions de limfòcits T. Es descriuran assajos per a mesurar la proliferació i la citotoxicitat cel·lular usant la tècnica de citometria de flux, entre d’altres.

2.- Seminaris de desenvolupament de projecte de recerca (DPR) (4 sessions)

Per aquesta activitat, el grup es dividirà en quatre subgrups d’aproximadament 20 estudiants cadascun. A més com l’activitat es basarà en l’aprenentatge cooperatiu, s’organitzaran grups de treball de quatre membres, que es constituiran a l’inici del semestre.

L’objectiu d’aquests seminaris és consolidar els continguts treballats prèviament a les classes de teoria i afavorir la seva integració mitjançant el desenvolupament d’un projecte de recerca orientat a resoldre un problema real. Per assolir aquest objectiu, caldrà cercar informació teòrica i experimental en bases de dades científiques i fonts d’informació especialitzades, formular una hipòtesi de treball, definir els objectius de la recerca i dissenyar una metodologia adequada per donar-hi resposta.

Es programaran quatre seminaris per a cada subgrup. A la primera sessió es presentarà el projecte de recerca i es decidiran les tasques que desenvoluparà cada grup. En les sessions següents s’exposarà la informació recollida, es plantejaran dubtes i es discutiran les estratègies desenvolupades per cada grup de treball. A cada sessió s’avaluarà la presentació de la proposta de cada grup i la participació a la discussió.

La participació en aquestes sessions és obligatòria per tots els membres de cada grup.

3.- Seminaris de presentació del projecte de recerca (PPR) (2 sessions)

L'objectiu d'aquests seminaris és presentar i defensar el projecte de recerca desenvolupat per cadascun dels quatre subgrups. S'exposarà la hipòtesi de partida, els objectius i el disseny experimental proposat i els resultats esperats, , amb la finalitat de promoure la discussió científica i l’intercanvi d’idees amb la resta de subgrups.

Cada grup presentarà el seu projecte final amb suport audiovisual. La presentació serà avaluada per la professora i la resta de Grups de Treball. L'avaluació de la presentació és la mitjana de la valoració de cada membre del Grup de Treball. També es valorarà l'aportació a la discussió i per això l’assistència a aquestes sessions és obligatòria.

4.- Autoavaluació i tutoria (2 sessions)

Es programarà una sessió d'autoavaluació al final dels blocs I i IV. Es publicarà un exemple d’examen al CV i es resoldrà durant aquestes sessions argumentant el perquè de les opcions correctes i incorrectes i es resoldran els dubtes.

Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en les tasques relacionades amb la cerca bibliogràfica o d’informació i l'anàlisi de dades per al desenvolupament del projecte de recerca o DPR. Als lliuraments i a la memòria s'haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

AVALUACIÓ CONTINUADA

Les activitats d'avaluació continuada programades a l'assignatura d'Immunologia són:

Aprenentatge individual:

• Exàmens parcials: dos exàmens parcials, al final dels Blocs I i IV que inclouran preguntes dels seminaris de tècniques experimentals corresponents. Cada prova valdrà el 35% de la nota final. Seran exàmens de tipus test de 40-45 preguntes amb 5 opcions i només una de correcta. Per a ser avaluat s'haurà de respondre el 70% de les preguntes. A la correcció es restarà 1/5 del valor de cada pregunta per resposta incorrecta. La durada de la prova serà d'un màxim de 120 minuts.

Els alumnes han d'assolir un mínim de 1.5 punts a cada examen parcial per poder sumar la nota d'ambdós. La suma ha de ser igual o superior a 3.2 punts per a poder sumar amb la nota de pràctiques d'aula.

• Examen final: Es programarà un examen final pels alumnes que no hagin assolit els punts mínims necessaris o que vulguin millorar la nota d'algun o dels dos exàmens parcials. L'examen final tindrà un valor del 70% de la nota final de l'assignatura, valor al qual es sumarà la nota del treball d'aprenentatge cooperatiu.

Si a l’examen final no s’assoleix el mínim de punts per a fer el sumatori, la nota que figurarà a l’expedient és la de les proves teòriques. Des del moment que accedeixen a presentar-se a l’examen de recuperació els estudiants renuncien a la nota aconseguida prèviament en el treball individual.

Per participar a la recuperació, l'alumnat ha d'haver estat prèviament avaluat en un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de dues terceres parts de la qualificació total de l'assignatura o mòdul. Per tant, l'alumnat obtindrà la qualificació de \"No Avaluable\" quan les activitats d'avaluació realitzades tinguin una ponderació inferior al 67% en la qualificació final\".

Aprenentatge cooperatiu:

• Desenvolupament del projecte de recerca (DPR). S'avaluarà la cerca i selecció d'informació així com la capacitat de disseny d’experiments per a la proposta de projecte. També la capacitat de síntesi i concreció de les propostes per a cadascun dels aspectes treballats i la participació a la discussió durant les sessions a l’aula. L’avaluació es farà en base a una rúbrica per a cada grup a cadascun dels seminaris i el projecte final. S'analitzarà les similituds del treball lliurat amb el programa URKUND i no s’acceptaran treballs amb un percentatge de similitud superior al 20% amb un text publicat o el treball d’altres grups. El conjunt de les rúbriques d’aquestes sessions suposaran un 25% de la nota final de l’assignatura.
• Presentació projecte recerca (PPR). L'avaluació de la presentació representarà un 5% de la nota final de l'assignatura. S'avaluarà l'exposició, discussió i la resposta a les preguntes plantejades per estudiants i professor de tot el grup. Per tant, la nota de l'activitat serà la mitjana de la nota obtinguda per cada membre del grup.

L'objectiu d'aquesta activitat és fomentar el treball en grup, que tots els membres participin activament en el projecte. Per això la nota final serà funció de la participació de cada membre a les tasques realitzades. Amb el lliurament final, cada grup adjuntarà el full de participació on s’indiqui el percentatge d’aportació de cada membre del grup a l'activitat.

La nota de les pràctiques d'aula es guardarà només fins al curs acadèmic següent. A partir d'aquell curs, s'hauran de tornar a fer les pràctiques d'aula per a ser avaluades.

AVALUACIÓ ÚNICA

Aprenentatge individual

L’avaluació única consisteix en una única prova amb preguntes de tipus test sobre els continguts de tot el programa de teoria i que suposa el 70% de la nota final de l’assignatura. La prova d’avaluació única es farà coincidint amb la darrera prova d’avaluació continuada de l’assignatura i s’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per l’avaluació continuada. Per aprovar l’assignatura cal obtenir una nota final mínima de 3,2 punts en aquesta prova.

Aprenentatge cooperatiu

El 30% restant de la nota de l’assignatura correspondrà a l’aprenentatge cooperatiu i s’avaluarà tal i com s’ha descrit per a l’avaluació continuada.

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.