La metodologia utilitzada en aquesta assignatura per assolir el procés d'aprenentatge es basa en el treball de l'alumne a partir de la información que se li posa al abast. La funcio del professor es donar-li la informació o indicar-li a on pot aconseguir-la i ajudar-li en el procés d'aprenentatge. Per tal que l'objectiu sigui assolit la docencia es basa en les següents activitats:

Classes magistrals:

Amb aquestes classes l'alumne adquireix els coneixements teorics basics de l'assignatura que haura de complementar amb l'estudi individual dels temes explicats.

Classes practiques:

Amb les practiques es reforcen, mitjançant l'experimentació al laboratori, aquells aspectes que en les classes teoriques solen tenir una especial dificultat. Per altra banda a les pràctiques s'estimula l'esperit crític de l'alumne, la seva capacitat d'observacio i les habilitats d'anàlisi i avaluació de problemes en l'experimentació en fisiologia comparada.

L'activitat d'Aprenentatge-Servei (ApS) té com a objectiu:

(1) transferir, comparar i contrastar el coneixement adquirit en estudiar els conceptes i processos de la fisiologia basada en models murins/humans/clínics a la resta d’animals presents en el medi natural;

(2) discriminar i seleccionar críticament la informació obtinguda de les fonts primàries (articles, monografies...) i secundàries (articles de revistes generalistes, blogs de divulgació, audiovisuals...), a fi i efecte de

(3) integrar la informació genòmica, fenotípica, ecològica i evolutiva en els diferents nivells d’anàlisi fisiològic que faciliti la comprensió global dels processos fisiològics, pròxims (interaccions actuals entre els diferents organismesi medis) i últims (condicionants evolutius i sorgiment d’adaptacions específiques en els diferents llinatges), per, finalment,

(4) ser capaç de comunicar eficaçment els resultats de l’aprenentatge, en un àmbit formal i no formal, identificant els criteris de qualitat de la informació que es proporciona.

Es realitzaran activitats supervisades en les que l'alumne ha de aplicar els coneixements i raonaments estudiats a partir de les classes de teoria tot resolent un problema concret o bé ha d'exposar a la classe els resultats dels seus analisi i cerca d'informació envers un tema fisiologic concret.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Avaluació de la part teòrica: es farà un examen per avaluar individualment els coneixements adquirits. Qui no superi l'examen podrà recuperar-lo a l'examen de recuperació. Aquesta avaluació te un pes global del 50% de la nota final, la nota minima per aprovar-la es 5. Per participar a la recuperació, l'alumnat ha d'haver estar prèviament avaluat en un conjunt d'activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de dues terceres parts de la qualificació total de l'assignatura o mòdul. Per tant, l'alumnat obtindrà la qualificació de "No Avaluable" quan les activitats d'avaluació realitzades tinguin una ponderació inferior al 67% en la qualificació final.

Avaluació de la part practica: Les pràctiques són obligatories i s'avaluaran mitjançant l'entrega d'un informe elaborat en grup un cop acabades les practiques. Aquesta avaluació te un pes del 10% de la nota final

Avaluació de l'Aprenentatge Servei (ApS): s'avaluaran els materials pedagògics i tècnics el·laborats, així com la seva divulgació i interacció amb les contraparts. Aquesta avaluació te un pes del 40% de la nota final

Les practiques i la part d'aprenentatges actius no es podran recuperar.

No presentats: es considerara que s'obté la qualificacio de no presentat si no es presenta almenys al 50% de les activitats d'avaluació.

Avaluació única: en el cas de l'alumnat que sol·liciti avaluació única les pràctiques són obligatories (entrega d'un informe de pràctiques) i suposen un 10% de la nota final, l'examen teòric suposarà un 50% de la nota final i l'entrega de treballs/activitats relacionats amb PBLs suposarà un 40% de la nota. S’aplicarà el mateix sistema de recuperació que per l’avaluació continuada. La revisió de la qualificació final segueix el mateix procediment que per a l’avaluació continuada.

Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com per exemple la cerca bibliogràfica o d’informació o la correcció de textos o les traduccions. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.

La realització de qualsevol irregularitat en un acte d’avaluació (frau acadèmic, plagi o ús indegut de la IA, tret que aquest ús estigui autoritzat expressament a la guia docent), que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació, suposa que aquest acte es qualificarà amb un 0. En cas que la guia docent prevegi que per superar l’assignatura sigui requisit imprescindible haver obtingut una nota mínima en aquest acte d’avaluació o que es produeixin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura és 0. Al marge d’això, es podrà instruir un procés disciplinari a l’estudiant que incorri en alguna d’aquestes irregularitats.