Arte precolombino de la zona andina
Código: 100565Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Historia del Arte | OP | 3 |
| Historia del Arte | OP | 4 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Annabel Villalonga Gordaliza
- Correo electrónico :
- annabel.villalonga@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Se recomienda una buena comprensión lectora en otras lenguas modernas, además del catalán y el español.
Objetivos
El objetivo de esta asignatura es proporcionar conocimientos básicos sobre el arte precolombino de la Zona Andina. Al finalizar el curso, el estudiantado deberá ser capaz de:
- Reconocer, identificar y caracterizar las obras de arte más importantes.
- Situarlas correctamente en su contexto histórico-artístico.
- Dominar la terminología y el vocabulario propios de la asignatura.
- Interpretar la iconografía y el simbolismo de las obras.
Resultados de aprendizaje
- Aplicar los conocimientos iconográficos a la lectura de la imagen artística
- Analizar las ideas artísticas sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural.
- Analizar los creadores sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural
- Analizar los receptores sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural.
- Relacionar una imagen artística con otros fenómenos culturales de su época
- Reconstruir el panorama artístico de un determinado contextos cultural
- Analizar una imagen artística y situarla en su contexto cultural.
- Definir y explicar con precisión un objeto artístico con el lenguaje propio de la crítica de arte.
- Examinar una imagen artística, distinguiendo sus valores formales, iconográficos y simbólicos.
- Distinguir las técnicas y el proceso de elaboración de un objeto artístico
- Explicar los mecanismos de recepción de una obra de arte.
- Participar en debates sobre hechos históricos respetando las opiniones de otros participantes.
Contenidos
1. INTRODUCCIÓN
1.1 Concepto de Área Andina y subdivisiones. El medio geográfico y ambiental: Sierra, Costa y Selva. Aspectos culturales.
1.2 Introducción al estudio del arte andino.
2. ORÍGENES Y PRIMERAS MANIFESTACIONES CULTURALES
2.1 Poblamiento de América. Teorías antiguas y modernas sobre el poblamiento de América. Nuevas perspectivas.
2.2 Del Arcaico al Formativo: domesticación vegetal y animal.
2.3 El arte rupestre (grabados y pinturas) y su temporalidad.
3. ETAPAS Y CULTURAS (ANDES CENTRALES)
3.1 Precerámico final o Arcaico tardío. Surgimiento de la civilización. Definición del concepto, modelos de subsistencia y de organización social. Orígenes de la arquitectura monumental en los centros ceremoniales. Caral. Cerro Sechín. Huaca Prieta. Kotosh.
3.2 Período Inicial o Formativo Temprano.
El paso del Arcaico al Formativo: cambios en los modelos de subsistencia, mayor complejidad política, aparición de la cerámica y gran importancia del arte en la arquitectura. Costa Norte: Moxeque, Caballo Muerto, Huaca de los Reyes y Ventarrón. Templos en U (Williams): Garagay, Cardal, Mina Perdida y La Florida.
3.4 Período Arcaico Medio u Horizonte Inicial.
Tradiciones emergentes: culturas Chavín y Cupisnique. Localización y características. Chavín de Huántar. Aspectos esenciales de la estructura social y económica y de la cosmovisión. Arquitectura: el centro ceremonial y los edificios principales. La escultura arquitectónica y su iconografía. Cerámica y textiles.
3.5 Período Intermedio Inicial o Formativo Final.
Cultura Paracas. Arquitectura funeraria. Los fardos funerarios: la fábrica del ancestro. Cerámica. Geoglifos. Cultura Nazca. Tecnología hidráulica: los puquios. Arquitectura ceremonial: Cahuachi. Arquitectura funeraria: Chauchilla. La cerámica: formas e iconografía. Textiles, arte plumario y metalurgia. Los geoglifos del desierto de Nazca. Cultura Moche. Nacimiento de los proto-estados andinos. Arquitectura: Huaca del Sol y de la Luna, complejo de El Brujo y enterramientos reales (la tumba del Señor de Sipán). Cerámica, relieves pintados, textiles y orfebrería.
3.6 Período Horizonte Medio.
Cultura Tiwanaku. Arquitectura monumental. Escultura en piedra. Cerámica. Textiles y su simbología. Las influencias en la cultura Huari.
3.7 Período Intermedio Tardío.
Cultura Lambayeque-Sicán versus Chimú. Chan Chan: arquitectura de adobe. Escultura en madera, cerámica, orfebrería y textiles.
3.8 Período Horizonte Tardío.
Cultura inca. Geografía. Sociedad. Gobierno y administración. Religión. Mitos más importantes (de los orígenes, de Vichama, de las Cuatro Edades y de Manco Cápac). Arquitectura: características. Cuzco: templos, calles, fortaleza de Sacsayhuamán y fuentes. Machu Picchu. Cerámica. Textiles. Metalurgia.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Trabajo en grupo de un póster y presentación oral | 40 | 1,6 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 9, 11, 12 |
| Clases magistrales | 40 | 1,6 | 1, 2, 5, 7, 8, 9, 10 |
| Lectura obligatoria y crítica/ Estudio personal | 32 | 1,28 | 2, 5, 6, 10, 12 |
- Asistencia a clases teóricas presenciales impartidas por la profesora. La profesora expone oralmente, con el apoyo de presentaciones en PowerPoint, los aspectos esenciales de la materia, sistematiza los contenidos y facilita la bibliografía más adecuada para la preparación del examen.
- Asistencia a sesiones de seminarios (Amazonía / Andes Septentrionales) coordinados por la profesora e impartidos por especialistas.
- Lectura comprensiva de textos.
- Elaboración de un póster en grupo sobre la música, la acústica y el arte andino para su presentación en la «Jornada sobre la música en la Antigüedad» (1 de diciembre).
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Trabajo de curso | 30% | 25 | 1 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12 |
| Crítica de un texto, seminario o conferencia | 20% | 10 | 0,4 | 1, 2, 9 |
| Prueba escrita | 50% | 3 | 0,12 | 5, 9 |
Evaluación continua
La evaluación de la asignatura constará de tres partes:
- Prueba escrita final (50 %).
- Resumen y crítica de un texto, seminario o conferencia (20 %): consistirá en la entrega de una reseña de una conferencia impartida en clase (o en modalidad en línea).
- Trabajo de curso (30 %): elaboración de un póster en grupo sobre una obra de arte andina relacionada con la música: instrumentos, representaciones de instrumentos o acciones sonoras, etc.
Los estudiantes de intercambio que soliciten adelantar un examen deben presentar al profesor un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.
Evaluación única
Optar por evaluación única no exime al estudiantado de asistir a clase.
- Examen teórico y conceptual (50 %).
- Reseñas de textos y/o comentarios analíticos de obras que se determinarán oportunamente (30 %).
- Reseña de un artículo o conferencia con perspectiva de género (20 %).
Recuperación
La recuperación consistirá en una prueba destinada exclusivamente al estudiantado que haya suspendido el examen teórico y conceptual (50%). Las otras actividades no son recuperables.
El calendario de Gestión Académica de la Facultad determinará la fecha y la hora de esta prueba de recuperación.
En el momento de realización de cada actividad evaluativa, el profesor o la profesora informará al estudiantado (a través de Moodle) del procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones.
El estudiantado recibirá la calificación de No evaluable cuando no haya entregado más del 30 % de las actividades de evaluación.
Modelo de uso de IA
Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de búsqueda bibliográfica o búsqueda de información, corrección de textos o traducciones.
El estudiante tiene que identificar las partes que han sido generadas con IA, especificar las herramientas utilizadas y incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad.
La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Penalizaciones
En caso de que una persona estudiante cometa cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de una actividad de evaluación, dicha actividad será calificada con un 0, con independencia del procedimiento disciplinario que pueda instruirse.
En caso de que se produzcan varias irregularidades en las actividades de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de la asignatura será de 0.
Bibliografía
General
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Software
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Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |