Arquitectura Medieval: Imagen y Función
Código: 100554Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Historia del Arte | OP | 3 |
| Historia del Arte | OP | 4 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Eduardo Carrero Santamaria
- Correo electrónico :
- eduardo.carrero@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No hay requisitos previos específicos, pero es recomendable haber cursado las asignaturas de Arte bizantino, Arte románico, Arte gótico, Arte renacentista, Arte barroco y Arte del siglo XIX.
Objetivos
En esta asignatura, examinaremos la arquitectura, la distribución espacial y el mobiliario en la arquitectura catedralicia desde la Edad Media hasta el Renacimiento. Comenzaremos explorando la relación entre el espacio y la función, y cómo el uso del edificio configuró e influyó en su arquitectura. Además, estudiaremos cómo se amuebló y decoró el edificio, de acuerdo con las actividades que allí se llevaban a cabo. Asimismo, analizaremos la topografía de la arquitectura y su entorno urbano. Todo este análisis nos permitirá intentar una reconstrucción del entorno construido, así como abordar las cuestiones relacionadas con la creación de tipos arquitectónicos y su revisión o consolidación hasta el siglo XVI. El objetivo básico del programa es abordar la diversidad de soluciones arquitectónicas propuestas desde la Antigüedad tardía hasta el Renacimiento. El curso tendrá un enfoque radicalmente práctico, centrado en el reconocimiento de planos, maquetas topográficas y trabajos de laboratorio, que se discutirán al inicio del curso. También se trabajará en la aplicación de los conocimientos sobre intervenciones de restauración del patrimonio construido y las últimas técnicas de análisis y representación arquitectónica al estudio práctico de la arquitectura, así como en su aplicación —junto con los conocimientos históricos y artísticos previamente adquiridos— a la reconstrucción virtual y la difusión de la investigación.
Resultados de aprendizaje
- Aplicar los conocimientos iconográficos a la lectura de la imagen artística
- Analizar las ideas artísticas sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural.
- Analizar los creadores sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural
- Analizar los receptores sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural.
- Relacionar una imagen artística con otros fenómenos culturales de su época
- Reconstruir el panorama artístico de un determinado contextos cultural
- Definir y explicar con precisión un objeto artístico con el lenguaje propio de la crítica de arte.
- Examinar una imagen artística, distinguiendo sus valores formales, iconográficos y simbólicos.
- Distinguir las técnicas y el proceso de elaboración de un objeto artístico
- Explicar los mecanismos de recepción de una obra de arte.
Contenidos
1. ¿Por qué estudiar el espacio en la historia de la arquitectura?
2. Cómo investigar sobre catedrales
3. Arquitectura catedralicia. Fuentes e historiografía
4. La vida en la catedral. Espacio litúrgico y social
5. La catedral y la ciudad
6. El espacio catedralicio para mujeres, niños y personas vulnerables
7. Las catedrales entre los siglos XIX y XX
8. La arquitectura catedralicia como patrimonio que gestionar en el siglo XXI
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Lecturas y otras | 4 | 0,16 | 6, 7, 9 |
| Estudio autónomo | 90 | 3,6 | 1, 5, 6, 8, 9 |
| Tutorías y pruebas de evaluación | 5 | 0,2 | 2, 3, 4, 7 |
| Clases magistrales | 30 | 1,2 | 2, 3, 5, 6 |
| Seminarios | 21 | 0,84 | 2, 3, 4, 7 |
Toda la materia del curso estará distribuida entre las clases impartidas por el profesor, las lecturas recomendadas y los seminarios que se realizarán en clase.
Durante los seminarios, los alumnos expondrán un tema consensuado con el profesor después de trabajarlo previamente a través de lecturas recomendadas y otros medios de información indicados por el profesor.
La asistencia a los seminarios es obligatoria y sus contenidos formarán parte de la materia general del curso.
Durante los seminarios se valorará la capacidad de razonamiento y de establecer debate entre diferentes opiniones de las expresadas por el alumnado y el profesor.
Uno de los objetivos será que los trabajos realizados en clase puedan mostrarse en formado póster en alguno de los espacios expositivos de la facultad, siempre que haya disponibilidad.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Participación en actividades de formación durante las clases | 30% | 0 | 0 | 2, 7 |
| Presentación de uno o más trabajos, elaborados individualmente o en grupo, y exposición oral de una sinopsis del mismo en horas de tutoría o seminario. | 30% | 0 | 0 | 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Una o más pruebas escritas | 40% | 0 | 0 | 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10 |
La evaluación se realizará mediante tres evidencias principales:
1. Un trabajo sobre uno de los edificios propuestos la primera semana de clase.
2. Participación en la actividades de formación realizadas durante las clases.
3. La prueba que se realizará a final de curso (con la posibilidad de hacer un parcial en medio del cuatrimestre).
Los porcentajes de las actividades serán del 40% para la prueba, 30% para la actividad y 30% para el ensayo.
Las fechas concretas tanto de las pruebas escritas cómo de la entrega del ensayo y la actividad obligatoria serán concretadas el primer día de clase.
En el momento de realización de cada actividad evaluativa, el profesor informará el alumnado (Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
Para poder hacer media con el resto, la media de las dos pruebas escritas parciales nunca se realizará con notas por debajo de 4.
El estudiante recibirá la calificación de No evaluable siempre que no haya librado más del 30% de las actividades de evaluación.
En el caso de haber suspendido alguna de las dos pruebas parciales, el alumno se podrá presentar a la recuperación del bloque correspondiente.
Para participar a la recuperación el alumnado tiene que haber estado previamente evaluado en un conjunto de actividades el peso de las cuales equivalga a un mínimo de 2/3 partes de la calificación total.
Para participar al proceso de recuperación se puede exigir haber obtenido una calificación mínima final, que no puede superar en ningún caso el 3,5.
En caso de que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 este acto de evaluación, con independencia del proceso disciplinario quese pueda instruir.
En caso de que se produzcan varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Las actividades de evaluación en que haya habido irregularidades no son recuperables.
En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente se adaptará su formato (manteniendo la ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación a clase se realizarán a través de foros, wikis y/o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. El profesor o profesora velará porque el estudiante pueda acceder o le ofrecerá medios alternativos, que estén a su alcance.
Evaluación única
Quien opte por la evaluación única, tendrá tres actividades de evaluación:
1. Elaboración de una presentación del contenido de la primera parte del temario (temas 1-5) 30%
2. Elaboración de una presentación del contenido de la segunda parte del temario (temas 6-10) 30%
3. Examen de curso 40%
En el momento de realización de cada actividad evaluativa, el profesor o la profesora informará el alumnado (Moodle) del procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones.
El estudiante recibirá la calificación de \"No evaluable\" siempre que no haya librado más del 1/3 partes de las actividades de evaluación.
Se aplicará el mismo sistema de recuperación que por la evaluación continuada.
Bibliografía
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Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |