
Fonaments de la psicologia criminal
Codi: 100449Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Criminologia | FB | 1 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Elena Garrido Gaitán
- Correu electrònic :
- elena.garrido@uab.cat
Equip docent
- Andrea Riera Campillo
- Rocío Pina Ríos
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Comprensió lectora en anglès.
La docència de l’assignatura s’impartirà tenint en compte la perspectiva dels Objectius de Desenvolupament Sostenible
La docència de l'assignatura serà en català i es realitzaran els seminaris 11 i 12 en català i el seminari 13 en castellà.
Objectius
Els objectius marc de l’assignatura intenten ser un reflex d’alguns els objectius primordials del grau. Així, en aquesta assignatura els alumnes han d’aplicar els coneixements sobre les teories criminològiques a les experiències de conflicte i criminalitat existents i plantejar respostes adequades i relacionades amb el marc legal vigent, tenint en compte que l’estudi de les teories criminològiques estarà basat en l’anàlisi des del punt de vista de la Psicologia de cara a aportar respostes idònies en l’estudi del delicte des de la vessant psicològica. En concret, l'alumnat haurà de comprendre els processos psicològics bàsics i els factors de personalitat fonamentals per a l’estudi criminològic des del punt de vista de la Psicologia.
Resultats d'aprenentatge
- KM07 (Definir els conceptes psicològics bàsics utilitzats en criminologia, així com el fonament psicològic de les teories criminològiques.) Definir els conceptes psicològics bàsics utilitzats en criminologia, així com el fonament psicològic de les teories criminològiques.
- KM08 (Relacionar els conceptes criminològics amb els psicològics que els fonamenten.) Relacionar els conceptes criminològics amb els psicològics que els fonamenten.
- SM14 (Utilitzar amb solvència els conceptes psicològics en les exposicions escrites o orals.) Utilitzar amb solvència els conceptes psicològics en les exposicions escrites o orals.
- SM15 (Analitzar situacions conflictives i de delinqüència des de conceptes i teories psicosocials.) Analitzar situacions conflictives i de delinqüència des de conceptes i teories psicosocials.
Continguts
BLOC DE PSICOLOGIA BÀSICA
- Fonaments de la Psicologia Aplicada a l’Àmbit Criminal
- Models i Teories de la Psicologia que s’apliquen al camp criminològic
- Aplicacions de la Psicologia a l’estudi del Crim
- Importància dels fonaments bàsics de la psicologia en l’estudi del crim.
- Principis psicològics bàsics (Motivació i Emoció, Pensament i Llenguatge, Desenvolupament i Aprenentatge)
BLOC DE PSICOLOGIA CLÍNICA
- Psicologia de la personalitat i la psicología clínica. Introducció i conceptes bàsics.
- Aspectes clínics i psicopatològics d’interès criminològic.
- Perspectives en psicologia de la personalitat: De les teories disposicionals a la construcció social de la personalitat.
- Avaluació de la personalitat, del trastorn de personalitat y de la psicopatología
- Personalitat i criminalitat. Prevenció i predicció de conducta criminal
NOTA: A l'inici del curs l'alumnat disposarà d'un calendari de sessions i d'un cronograma amb dates de lliurament a través de la plataforma Moodle de l'assignatura.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Classe teòrica | 19,5 | 0,78 | KM08, SM15 |
| Treball de grup (final) | 25 | 1 | KM07, KM08, SM14, SM15 |
| Seminari | 19,5 | 0,78 | KM07, KM08, SM14, SM15 |
| Treball en grup | 30 | 1,2 | KM07, KM08, SM14, SM15 |
| Lectures, anàlisi i síntesi de texts | 21 | 0,84 | KM07, KM08, SM15 |
| Treballs individuals de reflexió | 30 | 1,2 | KM07, KM08, SM14, SM15 |
| Avaluació | 5 | 0,2 | KM07, KM08, SM14, SM15 |
A les classes teòriques s'aportarà informació teòrica i tècnica. A les sessions de seminari (pràctiques), rebràn eines per assumir els conceptes teòrics d'una manera més aplicada. Finalment, sota supervisió, l'alumnat redactarà diferents treballs individuals i de grup.
Està previst un horari d'inici de les sessions, així que es prega puntualitat, no admetent-se (exceptuant causa justificada) l'entrada una vegada iniciada la classe, ni la sortida abans de la seva finalització.
Tot l’alumnat resta obligat a tenir una actitud respectuosa cap la resta de l’alumnat. Cap conducta ofensiva o discriminatòria (per raó de naixement, raça, sexe, religió, opinió, o qualsevol altra circumstància personal o social) serà admesa en el decurs de les classes.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Treball final de curs (Grupal) | 30% | 0 | 0 | KM07, KM08, SM14, SM15 |
| Exàmen | 40% | 0 | 0 | KM07, KM08, SM14, SM15 |
| Treballs de reflexió/discussió | 30 % | 0 | 0 | KM07, KM08, SM14, SM15 |
El plantejament que proposem pretén reunir diferents puntuacions sobre la participació de l'alumnat a l’assignatura que permeti procedir a l’avaluació continuada i definitiva de l'estudiant. Plantejarem, doncs, tasques de discussió/debat, a més de demanar lectures i lliurament de comentaris sobre les mateixes. Es durà a terme una avaluació continuada, mesurada a través de les pràctiques, els comentaris escrits sobre les lectures i un treball final. L’avaluació final es composarà així de diferents notes obtingudes durant i fruit de la participació a l‘assignatura.
Assistència
1. L’assistència és obligatòria al 100% (normativa del Grau). Es realitzarà un sistema de control de l'assistència. Qui no assisteixi a un mínim de 80% de les sessions no podrà ser avaluat/da.
2. Si un alumne/a no assisteix a un mínim del 80% de les activitats docents no podrà superar l'assignatura
3. Les absències justificades no computaran negativament i la professora possibilitarà que l'estudiant pugui recuperar el treball realitzat en les classes en el cas d’absència justificada. Per que una absència sigui justificada aquesta ha d’estar documentada. Només poden ser absències justificades les derivades de força major sobrevingudes com malaltia o situacions similars que impedeixen assistir a les activitats docents. La realització d’altres activitats formatives del grau podrà ser considerada absència justificada si així ho accepta amb anterioritat el professor responsable de l’assignatura.
4. En cas de que l'activitat docent no pugui ser realitzada per vaga de l'alumnat o del professorat, l'alumnat resta obligat a preparar-se la matèria pel seu compte. En tot cas tota la matèria prevista en la guia docent serà objecte d'avaluació. El professorat podrà facilitar a l'alumnat material específic per a preparar la matèria que s'hagués tractat a l'aula. (Acord de la comissió mixta del grau, de juny del 2012).
5. Les classes comencen puntualment, salvant casos justificats, no acceptant-se la incorporació a l'aula més tard de la hora prevista, així com tampoc l'abandonament de l'aula abans de l'hora prevista.
Requisits per superar l’assignatura
Per aprovar l’assignatura s'haurà d'haver superat amb un mínim de 5 cadascuna de les àrees avaluades:
- a) Treballs de reflexió / discussió (30% de la nota final). Aquests treballs es realitzaran de forma individual i s’aniran demanant en el decurs del semestre i es centraran en comentaris de lectures del campus, així com en l'avaluació dels continguts del seminari.
- b) 1 treball final de curs (30% de la nota final). L'alumnat, de forma grupal, treballarà un tema que serà proposat a l’inici del curs. Sobre aquest cas, desenvoluparan de forma profunda i reflexionada, les preguntes que se’ls plantejaran i que desenvoluparan al llarg del semestre.
- c) Examen escrit (40% de la nota final). Es realitzarà examen a final del curs sobre els continguts del dos blocs de l'assignatura. Durant el curs es detallaran els continguts avaluables.
L’alumnat serà avaluable sempre que hagi realitzat un conjunt d’activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l’assignatura (tot i que recordem que cal superar cada evidència amb un mínim de 5). Si el valor de les activitats realitzades no arriba a aquest llindar (per exemple si només lliura o es presenta a 1 evidència), la professora de l’assignatura pot considerar l’estudiant com a no avaluable.
Recuperacions
L'alumnat que no superi els requisits de l’avaluació continuada quedarà suspès, a l’espera de que pugui recuperar els treballs individuals en el decurs del semestre. Quan algun alumne/a hagi suspès alguna part de l'avaluació continuada ho podrà recuperar en les setmanes programades a tal efecte. En cas d'acudir a l'examen de recuperació, la màxima nota a aquest examen serà d'un 7. Pel que fa a l'alumnat que no lliuri alguna de les parts, constarà com a No presentat. Només podran lliurar el treball a la setmana de recuperació, els/les alumnes que hagin justificat (mitjançant document acreditatiu) i amb antelació, la seva absència el dia de la prova o lliurament. A l'examen de recuperació no es pot acudir amb motivació de pujar nota.
Conductes fraudulentes
En cas que durant un examen es detecti la presència d'alumnat copiant quedarà automàticament suspès sense possibilitat d’accés a la recuperació. En cas de plagi en la redacció de treballs, es valorarà cada cas i, en cas extremes considerarà la opció de suspens directe sense opció a recuperació.
Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport a la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions, però en cap cas per la generació de textos, anàlisi de dades o reflexions sobre materials (i d'altres de similar consideració). L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica (al final del treball si s'escau) sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.
Avaluació única
En cas que l'alumnat vulgui acollir-se a l'avaluació única, i un cop aprovada per gestió acadèmica, aquesta consistirà en:
- Examen escrit (40% de la nota final). Es realitzarà examen a final del curs sobre els continguts del dos blocs de l'assignatura. Durant el curs es detallaran els continguts avaluables.
- Examen pràctic (30% de la nota final). Caldrà respondre preguntes sobre casos que es trobaran al campus (relacionades amb els treballs de reflexió)
- Lliurament del treball de cas i defensa oral (30% de la nota final)
Per aprovar l’assignatura s'haurà d'haver superat amb un mínim de 5 cadascuna de les àrees avaluades.
Alumnat de la Universitat a l'Abast
Aquest és el programa d'assistència voluntària a assignatures del Grau a persones majors de 50 anys (prèvia inscripció). Si bé sabem que per superar el curs l’avaluació és voluntària, recomanem la implicació en la dinàmica proposada pel professorat, la realització de treballs i exàmens tot i ser opcional. Així, us hem plantejat un sistema de “reptes” que permetrà traduir la vostra participació en la qualificació final.
- Assistència majoritària a classes sense lliurar o fer cap activitat (Qualificació Final: Aprovat/da)
- Assistència a classes majoritària però irregular + 1 activitat (treball o examen) superada (Qualificació Final: Aprovat/da)
- Assistència majoritària a classes + 2-3 activitats (treball o examen) superades (Qualificació Final: Notable)
- Assistència majoritària a classes + totes les activitats (treball o examen) superades (Qualificació Final: Excel·lent)
Bibliografia
A la plataforma virtual, l'alumnat trobarà el material de lectura obligatòria per l'assignatura. Per cada tema analitzarem extractes de les següents fons bibliogràfiques:
Casal, G. (coord.) (2006). Psicología Forense: manual de técnicas y aplicaciones. Biblioteca Nueva.
Garrido, E; Masip, J. i Herrero, M.C. (coords.) (2006). Psicología Jurídica. Pearson Educación.
Garrido, V. (2005). ¿Qué es la psicología criminológica? Biblioteca Nueva
Rodríguez, C. i Ávila, A. (1999) Evaluación, psicopatología y tratamiento en Psicología Forense. Fundación Universidad.
Urra, J. (Comp.) (2002). Tratado de Psicología Forense. Siglo XXI.
Programari
Sistema Moodle
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM30) Seminaris (30 estudiants per grup) | 11 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM30) Seminaris (30 estudiants per grup) | 12 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM30) Seminaris (30 estudiants per grup) | 13 | Espanyol | segon quadrimestre | matí-mixt |