ACTIVITATS FORMATIVES ALS SEMINARIS

Cas pràctic

El curs s'estructura al voltant d'un projecte a desenvolupar per encàrrec del Departament de Justicia. El primer dia de classe, un professional de serveis penitenciaris presentarà l'encàrrec que consistirà en dissenyar i implementar a tres Centres Penitenciaris (un per seminari) una sessió en els diferents Programes d'Intervenció intensius (Delictes violents (DEVI), Violència de gènere (VIGE), Delictes sexuals (SAC) i Toxicomanies

Programa d'intervenció:

Presentació d'un encàrrec: detecció de necessitats.

Lectura i debat (1 sessió)

Lectura i debat sobre La producción y gestión del deseo de libertad: la puerta de entrada al dispositivo penitenciario (Jeanneret i Elejabarrieta, 2006)

Participar en un taller amb perspectiva de gènere en la intervenció en delictes de violència masclista (1 sessió)

Entrega d'una memòria individual reflexionant sobre l'activitat i l'prenentatge realitzat

Test aplicació de la teoria en el projecte a realitzar

Després de cada sessió de teòria, l'estudiantat haurà de reflexionar sobre l'aplicabilitat de la teòria en el projecte que està desenvolupant (es recollirà la informació en un formulari).

Programes d’intervenció (10 sessions)

L'estudiantat dissenyarà una activitat orientada a respondre a l'encàrrec proposat pel Departament de Justícia pera ser implementada en un centre penitenciari (dones, joves i Quatre Camins)

En la plataforma Moodle, a l'inici del curs, estara disponible el cronograma de l'assignatura amb el calendari de les activitats i les dates d'entrega de les evidències d'aprenentatge.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

1. Model d’avaluació

Avaluació continuada per tal que l'estudiant, juntament amb els docents, pugui fer el seguiment del seu grau d’assoliment dels objectius docents i les competències. D’aquesta manera, l'estudiant pren un paper actiu orientant i impulsant el seu propi procés d’aprenentatge.

L'estudiant presentarà 2 treballs individuals, un treball grupal i una prova escrita sobre els continguts treballats a l’assignatura. A manera de control d'assistència a les classes de teoria en finalitzar la sessió les estudiants respondran un qüestionari Google forms on reflexionaran sobre l'aplicabilitat de la teoria treballada a classe al projecte que estan desenvolupant.

2. Condicions de l’avaluació

Assistència a les classes teòriques i els seminaris (mínim 80% per a superar l'assignatura). No es consideraran falta d'assistència les absències per causa major degudament justificades, malaltia y assistència a activitats acadèmiques prèviament aprovades per l'equip docent.

És important respectar la data i format d’entrega, en cas contrari el professorat no estarà obligat a dur a terme la correcció.

La copia o el plagi implica que l’entrega no és avaluable ni hi ha dret a la recuperació.

L’alumnat serà avaluable sempre que hagi realitzat un conjunt d’activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l’assignatura. Si el valor de les activitats realitzades no arriba a aquest llindar, el professor/a de l’assignatura pot considerar l’estudiant com a no avaluable

Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions.L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat

3. Requisits per a superar l’assignatura

Cal aprovar cada una de les proves que conformen l’avaluació (treballs individuals, treball grupal i prova final) amb un 5.

4. Recuperacions

En cas de no entregar o de suspendre alguna/es de les proves d’avaluació, l'estudiant haurà de recuperar la matèria. Els treballs individuals es recuperaran durant el període lectiu un cop rebut el feeb-back dels docents respecte de les activitats. El treball grupal i la prova final es podran recuperar en el període establert per a les recuperacions abans del tancament de les actes. La nota màxima de la recuperació serà un aprovat (5).

L'assistència i participació a la dinamització de la dinàmica grupal es obligatòria, en cas de no poder assistir per causa de força major, s'haurà de recuperar individualment la part de la dinamització dins del període lectiu. En cas de que fos impossible, la nota del Treball grupal seria NP per a la persona que no hagi dinamitzat.

5. Còpia i plagi

L' alumne que copiï o intenti copiar a un examen tindràn un 0 en l'assignatura i perdrà el dret a la re-avaluació. Un alumne que presenti una pràctica en el que hi hagi indicis de plagi o que no pugui justificar els arguments de la seva pràctica rebrà una advertència; en cas que reiteri aquesta conducta podrà obtenir un màxim d'aprovat a l'assignatura. Una segona reincidència comportarà un 0 en l'assignatura i l'alumne perdrà el dret a re-avaluació.

6. Activitats avaluatives: evidències

Evidència 1. Lectura: La producción y gestión del deseo de libertad: la puerta de entrada al dispositivo penitenciario (15%)

Reflexió individual sobre les preguntes de la lectura i el debat realitzat a classe.

Evidència 2. Exercici escrit sobre el Taller d'intervenció sobre de les violències masclistes (15%)

Evidència 3. Programes d’intervenció (35%)

Evidència 4. Examen final (35%)

7. Puntualitat

Les classes comencen puntualment. No s’admet l'entrada a classe una vegada aquesta hagi començat, ni la sortida abans de la seva finalització, salvant causa justificada

8. Model d'avaluació única

Tant l’avaluació com la recuperació de l’assignatura en la modalitat d‟avaluació única consistirà en un examen escrit amb preguntes teòriques i el lliurament del disseny d’una activitat a realitzar en un centre penitenciari. Aquesta activitat haurà de ser dinamitzada en un grup facilitat per la persona que serà avaluada (família, amics, etc) i haurà de ser enregistrada en vídeo i lliurada a la docent. Aquest audiovisual s'haurà de lliurar dies abans de l'examen i el dia de l'examen haurà de respondre algunes preguntes en relació al disseny i avaluació de l'activitat desenvolupada creades ad hoc per la docent.