Resultados de aprendizaje

1. Expresarse eficazmente aplicando los procedimientos argumentativos y textuales en los textos formales y científicos.
2. Realizar presentaciones orales utilizando un vocabulario y un estilo académicos adecuados.
3. Identificar los métodos propios de la Historia y su relación con el análisis de hechos concretos.
4. Identificar el contexto en que se inscriben los procesos históricos.
5. Identificar los métodos propios de la Arqueologia y su relación con el análisis histórico.
6. Utilizar el vocabulario técnico específico y de interpretación de la disciplina.
7. Reconocer la importancia de controlar la calidad de los resultados del trabajo y de su presentación.
8. Aplicar tanto los conocimientos como la capacidad de análisis en la resolución de problemas relativos a su campo de estudio.
9. Localizar la información en la bibliografía secundaria de referencia.
10. Analizar las ideas artísticas sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural.
11. Analizar los creadores sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural.
12. Analizar los receptores sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural.
13. Buscar, seleccionar y gestionar información de forma autónoma tanto en fuentes estructuradas (bases de datos, bibliografías, revistas especializadas) como en información distribuida en la red.
14. Emplear la terminología adecuada en la construcción de un texto académico.
15. Transmitir los resultados de la investigación arqueológica y comunicar conclusiones, de manera clara, tanto oralmente como por escrito a un público tanto especializado como no especializado.
16. Presentar trabajos en formatos ajustados a las demandas y los estilos personales, tanto individuales como en grupo pequeño.
17. Usar herramientas informáticas, tanto básicas (por ejemplo, procesador de textos o bases de datos) como programas especializados necesarios en la práctica profesional.
18. Identificar las ideas principales y las secundarias y expresarlas con corrección lingüística.
19. Dominar en el grado necesario los idiomas relevantes en la práctica profesional.
20. Aplicar las técnicas e instrumentos de análisis adecuados a los casos de estudio.
21. Interpretar las fuentes materiales y el registro arqueológico.
22. Dominar la estructura diacrónica general del pasado.
23. Dominar la Historia universal de la Antigüedad.
24. Dominar e identificar la historia del entorno inmediato.
25. Analizar una imagen artística, situándola en su contexto cultural.
26. Relacionar una imagen artística con otros fenómenos culturales de su época.
27. Reconstruir el panorama artístico de un determinado contexto cultural.
28. Aplicar los conocimientos iconográficos a la lectura de la imagen artística
29. Analizar los creadores sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural
30. Analizar los receptores sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural.
31. Relacionar una imagen artística con otros fenómenos culturales de su época
32. Reconstruir el panorama artístico de un determinado contextos cultural
33. Analizar una imagen artística y situarla en su contexto cultural.
34. Definir y explicar con precisión un objeto artístico con el lenguaje propio de la crítica de arte.
35. Examinar una imagen artística, distinguiendo sus valores formales, iconográficos y simbólicos.
36. Distinguir las técnicas y el proceso de elaboración de un objeto artístico
37. Explicar los mecanismos de recepción de una obra de arte.
38. Saber exponer con eficacia los conocimientos oralmente y por escrito.
39. Señalar los valores formales, iconográficos y simbólicos de una imagen artística de la antigüedad clásica.
40. Explicar los mecanismos de recepción de una obra de arte antigua.
41. Identificar y explicar escenas, motivos, dioses y otros personajes míticos en sus representaciones artísticas a lo largo de la antigüedad.
42. Estimular la creatividad y fomentar ideas innovadoras.
43. Trabajar en equipo, respetando las opiniones ajenas y diseñando estrategias de colaboración.
44. Buscar, seleccionar y gestionar información de forma autónoma, tanto en fuentes estructuradas (bases de datos, bibliografías, revistas especializadas) como en información distribuida en la red.
45. Analizar una imagen artística y situarla en su contexto cultural.
46. Elaborar un discurso organizado y correcto, oralmente y por escrito, en la lengua correspondiente.
47. Describir con precisión el objeto artístico con el lenguaje propio de la crítica de arte.
48. Relacionar una imagen artística con otros fenómenos culturales de su época.
49. Reconstruir el panorama artístico de un determinado contexto cultural.
50. Distinguir las técnicas y el proceso de elaboración de un objeto artístico.
51. Aplicar las técnicas e instrumentos del análisis arqueológico para el estudio de los restos materiales antiguos.
52. Explicar el contexto en que se inscriben los procesos históricos de la antigüedad clásica
53. Describir las principales características tipológicas de los centros urbanos de la antigüedad grecorromana
54. Describir las principales características de los yacimientos arqueológicos peninsulares de las épocas preclásica, griega y romana.
55. Señalar los valores formales, iconográficos y simbólicos de una imagen artística de la antigüedad clásica
56. Identificar y explicar escenas, motivos, dioses y otros personajes míticos en sus representaciones artísticas a lo largo de la antigüedad
57. Distinguir las técnicas y el proceso de elaboración de un objeto artístico
58. Explicar los mecanismos de recepción de una obra de arte antiguo