Arqueología de las Mujeres
Código: 100379Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Arqueología | OP | 4 |
| Historia | OP | 4 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Cristina Rihuete Herrada
- Correo electrónico :
- cristina.rihuete@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Ninguno.
Objetivos
Los principales objetivos del curso son:
(1) analizar los sesgos androcéntricos de la teoría y la práctica arqueológicas
(2) conocer las alternativas propuestas desde la teoría social y el activismo feminista
(3) profundizar en la diversidad de la experieencia humana desde una perspectiva de género
(4) mostrar la vertiente interdisciplinar de los estudios con perspectiva de género en arqueología a través de casos prácticos
(5) profundizar en las nuevas metodologías y técnicas de análisis que pueden aplicarse en la arqueología con perspectiva de género
Resultados de aprendizaje
- Expresarse eficazmente aplicando los procedimientos argumentativos y textuales en los textos formales y científicos.
- Identificar el contexto en que se inscriben los procesos históricos.
- Identificar los métodos propios de la Arqueologia y su relación con el análisis histórico.
- Utilizar el vocabulario técnico específico y de interpretación de la disciplina.
- Reconocer la importancia de controlar la calidad de los resultados del trabajo y de su presentación.
- Aplicar tanto los conocimientos como la capacidad de análisis en la resolución de problemas relativos a su campo de estudio.
- Transmitir los resultados de la investigación arqueológica y comunicar conclusiones, de manera clara, tanto oralmente como por escrito a un público tanto especializado como no especializado.
- Presentar trabajos en formatos ajustados a las demandas y los estilos personales, tanto individuales como en grupo pequeño.
- Dominar en el grado necesario los idiomas relevantes en la práctica profesional.
- Evaluar críticamente las fuentes y modelos teóricos.
- Conocer los debates arqueológicos principales en torno a la prehistoria.
- Expresarse eficazmente aplicando los procedimientos argumentativos y textuales en los textos formales y científicos.
- Identificar los métodos propios de la Arqueologia y su relación con el análisis histórico.
- Identificar los métodos propios de la Historia y su relación con el análisis de hechos concretos.
- Utilizar el vocabulario técnico específico y de interpretación de la disciplina.
- Reconocer la importancia de controlar la calidad de los resultados del trabajo y de su presentación.
- Aplicar tanto los conocimientos como la capacidad de análisis en la resolución de problemas relativos a su campo de estudio.
- Conocer los debates arqueológicos principales en torno a la prehistoria
Contenidos
El programa desarrolla tres grandes bloques temáticos articulados en siete temas.
El primer bloque es de carácter introductorio y expone los fundamentos de la concepción de las mujeres en Occidente, así como la trayectoria y pluralidad del movimiento feminista y su impacto en Historia, Humanidades y Ciencias Sociales.
El segundo profundiza en conceptos clave de la crítica feminista aplicada a la práctica arqueológica y las representaciones del pasado como sexismo, androcentrismo, género, patriarcado, familia, sexualidad, ética del cuidado y trabajo.
El tercer bloque analiza diferentes temas clave de la arqueología con perspectiva de género, comenzando por las primeras alternativas a los modelos androcéntricos sobre los orígenes de la humanidad y la división del trabajo por razón de sexo. Esta sección incluye numerosos casos prácticos de diferentes continentes y cronologías que comprenden los ámbitos de las prácticas funerarias, el análisis espacial de los asentamientos, la interpretación de los restos materiales en clave social y económica, el simbolismo de las representaciones figurativas y las nuevas técnicas de la arqueología bio-molecular (paleodieta, historiales de residencia, filiación y parentesco).
Temario
1. Trayectoria de los feminismos e impacto en los estudios históricos con perspectiva de género
2. Androcentrismo
3. Sexo y género
4. Arqueología de las mujeres, arqueología del género, arqueología feminista, arqueología queer (cuir) i arqueología transfeminista
5. Críticas y alternativas metodológicas al androcentrismo y los estereotipos de género en arqueología
6. Sociedades patriarcales, matristas y ginecéntricas
7. Cuerpo, parentesco y filiación: paleogenética e historiales de residencia
La programación detallada del temario, incluyendo descriptores, recursos bibliográficos y electrónicos se actualiza cada curso en el aula Moodle.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Teoría | 40 | 1,6 | 3, 5, 10, 18 |
| Preparación de pruebas, resolución de cuestionarios y trabajos | 30 | 1,2 | 1, 4, 6, 8, 14, 16 |
| Tutorización, trabajos, análisis y debate | 20 | 0,8 | 1, 5, 7, 10, 14, 18 |
Actividades dirigidas
- Clases teóricas con apoyo TIC
- Sesiones de trabajo y debate en grupo. Valoración y discusión colectiva de textos o audiovisuales. Presentaciones individuales y/o colectivas y ronda de valoraciones.
Actividades supervisadas
- Sesiones concertadas para resolver dudas sobre el desarrollo de la asignatura. Asesoramiento individual o en grupos reducidos sobre contenidos específicos del temario.
- Asesoramiento en gruupos reducidos para la elaboración de presentaciones y ejercicios pautados de aprendizaje.
Actividad autónoma
- Estudio personal. Lectura de textos. Búsqueda de información bibliográfica y documental. - Redacción de trabajos. Preparación de presentaciones, comentarios orales y debates.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignaturao módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Participación activa en las sesiones de exposición, análisis y debate | 15% | 10 | 0,4 | 1, 4, 7, 10, 14, 18 |
| Pruebas escritas | 85% | 50 | 2 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
Evaluación continua
La evaluación continua consta de cuatro actividades evaluables: tres pruebas de tipo test de asimilación de conocimientos y una prueba escrita final sobre el conjunto del temario, así como la participación activa en el aula.
Para superar la asignatura, será necesario obtener:
• una media igual o superior a 5 en las tres pruebas de tipo test, y
• una calificación igual o superior a 4,75 en la prueba escrita final.
La calificación final se calculará de la siguiente manera:
• Nota media de las tres pruebas de asimilación: 45%
• Prueba escrita final: 45%
• Participación activa en el aula (debates y análisis de materiales): 10%
Calendario de evaluación
Al inicio del curso y antes de la realización de cada actividad evaluable, el estudiantado será informado (en clase y a través de Moodle) del procedimiento y de la fecha de revisión de las calificaciones.
En caso de que las actividades de evaluación no puedan realizarse de forma presencial, su formato se adaptará a las herramientas disponibles en el Campus Virtual de la UAB. Las tareas, actividades y la participación se llevarán a cabo mediante foros, wikis y/o debates en línea a través de Moodle.
Estudiantes de intercambio que soliciten adelantar un examen deben presentar al profesor un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.
Evaluación única
La evaluación única consta de cuatro actividades evaluables: tres cuestionarios basados en estudios de caso, cada uno con una presentación oral individual, y una prueba escrita presencial final.
Al inicio del curso, el estudiantado será informado a través de Moodle de los requisitos y procedimientos específicos de los cuestionarios.
La calificación final se calculará de la siguiente manera:
• Nota media de los tres cuestionarios: 50%
• Prueba escrita final: 50%
Requisitos para superar la asignatura
- Entrega de todas las actividades evaluables dentro de los plazos establecidos.
- Obtención de una nota media mínima de 5 sobre 10.
- Según la normativa académica de la UAB, cuando las actividades de evaluación entregadas sean iguales o inferiores al 30% la calificación será de "no evaluable".
- Cualquier irregularidad durante la realización de una actividad de evaluación (copia, plagio) comportará la calificación de 0 en dicha actividad.
Recuperación
Podrán presentarse a la recuperación quien haya entregado las actividades evaluables dentro de los plazos establecidos.
La recuperación consistirá en una prueba escrita sobre el conjunto del temario y se realizará en las fechas oficiales fijadas por la Facultad.
Uso de la inteligencia artificial (IA)
El uso de tecnologías de inteligencia artificial (IA) está permitido exclusivamente para tareas de búsqueda bibliográfica, búsqueda de información y corrección de textos.
El estudiantado deberá:
(i) identificar claramente las partes generadas con IA;
(ii) especificar las herramientas utilizadas; y
(iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas herramientas han influido en el proceso y en el resultado final.
La falta de transparencia en el uso de la IA se considerará una infracción de la integridad académica y comportará una calificación de 0 en la actividad, sin posibilidad de recuperación, pudiendo derivar en sanciones adicionales en casos graves.
Bibliografía
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Software
Word, Excel, Power Point, Teams, lector de PDF
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura