1. Classes teòriques amb comentaris de text seleccionat.
2. Elaboració de dossiers d'articles fonamentals per a la preparació d'aspectes no abordables a les classes.
3. Es contempla la possibilitat de conèixer algunes col·leccions documentals interessants: els fons de manuscrits conservats a la Biblioteca Universitària de Barcelona, l'Institut Municipal d'Història de la Ciutat de Barcelona, així com el fons de manuscrits i la col·lecció \"Fullets Bonsoms\" de la Biblioteca de Catalunya.

Les sessions docents i els seus continguts estan protegits per la normativa de propietat intel·lectual i de protecció de dades. No es permet enregistrat, reproduir ni difondre classes o intervencions de les persones participants sense autorització expressa. Qualsevol enregistrament requerirà una autorització previa.

Nota: Es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel Centre/Titulació per que l'alumnat completi les enquestes d'avaluació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè l'alumnat completi les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.

La programació de les proves d’avaluació no es pot modificar, llevat que existeixi un motiu excepcional i degudament justificat.

En situacions de malaltia crònica o aguda acreditada, l’estudiantat té dret a sol·licitar un ajornament dins dels límits que permeti el calendari acadèmic. En aquests casos, la petició de canvi de data o hora s’ha de presentar amb un mínim de set dies d’antelació i ha d’anar acompanyada de la documentació corresponent. Quan la causa sigui una situació sobrevinguda de força major, la normativa permet presentar la sol·licitud després de la data prevista de la prova, sempre que els justificants es lliurin en un termini màxim de tres dies hàbils. Aquest supòsit inclou, per exemple, un naixement o una adopció, o la defunció de la parella o d’un familiar fins al segon grau. En casos de malaltia o altres circumstàncies, la documentació ha d’acreditar clarament que l’estudiant no estava en condicions de realitzar la prova en la data i hora establertes. Resta a criteri del professorat valorar qualsevol altra circumstància no prevista explícitament en els apartats anteriors.

Erasmus

Els estudiants Erasmus que necessitin marxar abans de les dates fixades per a l’avaluació hauran de justificar-ho mitjançant un document oficial de la seva universitat d’origen, adreçat al Responsable d’Intercanvis del Grau i que acrediti una incompatibilitat de calendari —solapament amb l’activitat acadèmica a la universitat d’origen.

Avaluació continuada

La matèria s’avaluarà de manera continuada aplicant els criteris següents:

• 2 proves escrites de la part teòrica de l’assignatura. 60%: 1r examen, 30%; 2n examen, 30%.
• Realització de treballs, recensions, resums i preparació d’exposicions orals i seminaris. 30%.
• Exposició i comentaris orals en els seminaris de discussió. 10%.

Les pràctiques de classe no requereixen una programació o avís previ de realització. Les pràctiques no realitzades per manca d’assistència de l’alumnat no es poden recuperar.

Els estudiants d’intercanvi que sol·licitin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d’origen que justifiqui la seva sol·licitud.

Les característiques i les dates de realització i lliurament de totes aquestes proves s’explicaran el primer dia de classe i estaran disponibles als mitjans virtuals de l’assignatura. Es realitzaran en funció de la progressió temporal i temàtica del quadrimestre. En el moment de realització de cada activitat avaluativa, el professorat informarà —mitjançant Moodle— l’alumnat del procediment i de la data de revisió de les qualificacions.

En cas que les proves no es puguin fer per situacions sobrevingudes i justificades, i sigui necessari modificar el procediment d’avaluació descrit a la guia docent i/o la data publicada al calendari d’avaluacions, el docent responsable de l’assignatura exposarà i debatrà amb el grup afectat la proposta de modificació, que serà comunicada mitjançant el Campus Virtual de l’assignatura amb la màxima antelació possible.

D’acord amb la Guia d’Avaluació de la Facultat de Filosofia i Lletres, durant la realització de les proves, el professorat responsable pot requerir la identificació de l’alumnat, que haurà d’acreditar la seva identitat mitjançant el carnet d’estudiant, el DNI, el NIE o el passaport.

S’aprova l’assignatura si s’aconsegueix un mínim de 5 punts sobre 10 amb la suma de les qualificacions de totes les activitats d’avaluació realitzades.

L’alumne o l’alumna rebrà la qualificació de “No avaluable” sempre que no hagi lliurat més d’un terç de les activitats d’avaluació.

Sobre el plagi

En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, aquest serà qualificat amb 0, independentment del procés disciplinari que se’n pugui derivar. En cas que es verifiquin diverses irregularitats en els actes d’avaluació d’una mateixa assignatura, la qualificació final d’aquesta assignatura serà 0. Les activitats d’avaluació en què hi hagi hagut irregularitats —còpia, ús no autoritzat d’IA, etc.— no són recuperables.

En aquesta assignatura es permet l’ús de tecnologies d’Intel·ligència Artificial —IA— com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l’estudiant en l’anàlisi i la reflexió personal.

L’estudiant haurà de:

i) identificar quines parts han estat generades amb IA;

ii) especificar les eines utilitzades;

iii) incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i en el resultat final de l’activitat.

La manca de transparència en l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà una falta d’honestedat acadèmica i comportarà que l’activitat s’avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.

Recuperació

Tal com estableix el protocol de recuperació de la Facultat de Filosofia i Lletres, per tenir dret a la recuperació “l’alumne ha d’haver estat prèviament avaluat en un conjunt d’activitats el pes de les quals equivalgui a un mínim de dues terceres parts de la qualificació total”, havent obtingut una qualificació mínima de 3,5 punts. Només seran recuperables els exàmens de síntesi. Queden excloses del procés de recuperació les pràctiques i els treballs.

La recuperació consistirà en un examen global del conjunt de l’assignatura. Tindrà lloc en la data establerta per la Facultat.

La nota màxima que es podrà obtenir en el procés de recuperació és un 5 —aprovat.

En cap cas no es podrà plantejar la recuperació com un mecanisme per millorar la nota dels alumnes o les alumnes que haguessin aprovat l’assignatura en el procés normal d’avaluació.

Avaluació única

Optar per l’avaluació única no eximeix l’estudiantat d’assistir a classe.

Aquesta assignatura preveu el sistema d’avaluació única.

• Una prova de la part teòrica de l’assignatura repartida entre una exposició escrita d’una pregunta —35%— i una exposició oral d’una altra pregunta —35%.
• Un treball tutoritzat sobre la matèria de l’assignatura —30%.

S’aprova l’assignatura si s’aconsegueix una nota mínima de 5 punts sobre 10 amb la suma de les qualificacions de totes les activitats d’avaluació previstes.

Recuperació

Per participar en la recuperació, l’alumne/a ha d’haver lliurat totes les proves d’avaluació previstes i haver obtingut una qualificació mínima de 3,5 punts. Queda exclosa del procés la recuperació del treball.

La recuperació consistirà en un examen global de l’assignatura en la data que determini la Facultat, repartit entre una resposta escrita d’una pregunta i una resposta oral a una altra pregunta.

La nota màxima que es podrà obtenir en el procés de recuperació és un 5 —aprovat.

En cap cas no es podrà plantejar la recuperació com un mecanisme per millorar la nota dels/de les alumnes que ja hagin aprovat l’assignatura en el procés normal d’avaluació.

La nostra Universitat no accepta cap discriminació contra el professorat o l’alumnat basada en criteris d’ètnia, llengua, nacionalitat, religió, sexe o diversitat funcional. A classe procurarem mantenir un ambient de respecte compartit envers totes les diferències.