Asistencia a clase teóricas dirigidas por el profesorado.

Asistencia a seminarios y sesiones de prácticas dirigidos por el profesorado.

Lectura comprensiva de textos.

Realización de reseñas, trabajos y comentarios analíticos.

Preparación de presentaciones orales.

Visualización de documentales recomendados.

Estudio personal.

Es altamente recomendable la consulta de los siguientes recursos para la elaboración de trabajos académicos:

- Hernández, Bernat, Escriure història a la Universitat, Universitat Autònoma de Barcelona, 2020 (online, català)

- Com citar i elaborar una bibliografia

- Argumenta. Competències lingüístiques i comunicatives en l'àmbit acadèmic

- Guia pràctica (català)

- Guía práctica (español)

EVALUACIÓN CONTINUA

1. Módulo trabajos: 30% (trabajos individuales o grupales, escritos /orales).

2. Módulo exámenes (ensayo, comentario, test, etc.): Examen 1: 30%; Examen 2: 30%.

3. Módulo participación (talleres prácticos, asistencia planificada a conferencias o exposiciones, intervenciones en clase, asistencia tutorías programadas, etc.): 10%

Se valorarán los conocimientos adquiridos, el dominio de los conceptos y el vocabulario propios de la disciplina y de la materia estudiada; la madurez, la estructura y la corrección formal de los textos redactados en exámenes, ejercicios prácticos y trabajos; en el caso de presentaciones orales: la fluidez del discurso, su adecuación al tema presentado, la estructura de la presentación, los materiales utilizados, la utilización correcta del tiempo, etc.

-Las actividades de evaluación se programarán a lo largo del curso académico. Las fechas de realización de las actividades y de entrega de los trabajos se comunicarán al alumnado con la debida antelación. Pero las prácticas de aula no requieren una programación o aviso previo de realización. Las prácticas no realizadas por falta de asistencia del alumnado no pueden recuperarse.

-Si el profesorado que vigila los exámenes escritos lo considera oportuno, podrá requerir al alumnado que realiza la prueba que acredite su identidad mediante el carnet de estudiante, el DNI, el NIE o el pasaporte.

-La programación de las pruebas de evaluación no puede modificarse, salvo que exista un motivo excepcional y debidamente justificado. En situaciones de enfermedad crónica o aguda acreditada, el/la estudiante tiene derecho a solicitar un aplazamiento dentro de los límites que permita el calendario académico. En estos casos, la petición de cambio de fecha u hora debe presentarse con un mínimo de siete días de antelación y acompañada de la documentación correspondiente. Cuando la causa sea una situación sobrevenida de fuerza mayor, la normativa permite presentar la solicitud después de la fecha prevista de la prueba, siempre que los justificantes se entreguen en un plazo máximo de tres días hábiles. Este supuesto incluye, por ejemplo, un nacimiento o una adopción, o el fallecimiento de la pareja o de un familiar hasta segundo grado. En casos de enfermedad u otras circunstancias, la documentación debe acreditar claramente que el estudiante no estaba en condiciones de realizar la prueba en la fecha y hora establecidas. Queda a criterio del profesorado valorar cualquier otra circunstancia no contemplada explícitamente en los apartados anteriores.

-Los estudiantes Erasmus que necesiten marcharse antes de las fechas fijadas para la evaluación deberán justificarlo mediante un documento oficial de su universidad de origen, dirigido al Responsable de Intercambios del Grado y que acredite una incompatibilidad de calendario (solapamiento con la actividad académica en la universidad de origen). Los estudiantes de intercambio que soliciten adelantar un examen deben presentar al profesor un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.

-El alumnado tendrá derecho a revisar los resultados de las pruebas realizadas. En el momento de la realización o entrega de cada actividad evaluativa, el profesorado informará (a través de Moodle o SIA) del procedimiento y la fecha de revisión de las calificaciones.

-En caso de que el/la estudiante incurra en alguna irregularidad que pueda alterar de forma significativa la calificación de una actividad evaluativa, dicha actividad será calificada con un 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda iniciarse. Si se producen varias irregularidades en las actividades evaluativas de una misma asignatura, la calificación final de la asignatura será un 0.

-En las actividades escritas se penalizarán las faltas ortográficas, sintácticas o léxicas. Cada falta supondrá una penalización de 0,1 puntos sobre la nota final. Las faltas reiteradas podrán suponer una penalización máxima del 10% de la nota de la prueba realizada.

-El/la estudiante recibirá la calificación de “no evaluable” siempre que no haya entregado más del 30 % de las actividades de evaluación y no podrá presentarse a la recuperación.

-Cualquier evidencia de evaluación no hecha o no entregada será calificada 0 a efectos del de cálculo de la nota final.

-En caso de que las pruebas no puedan realizarse de forma presencial, su formato se adaptará (manteniendo la misma ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Las tareas, actividades y participación en clase se llevarán a cabo mediante foros, wikis y/o debates de ejercicios a través de Teams, garantizando el acceso de todo el alumnado.

USO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL

-Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de búsqueda bibliográfica o búsqueda de información, corrección de textos o traducciones, siempre a criterio del

profesorado. Se pueden contemplar otras situaciones, siempre con el acuerdo del profesor o profesora. En todo caso, el estudiante tiene que:

(i) identificar las partes que han sido generadas con IA;

(ii) especificar las herramientas utilizadas;

(iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad.

La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.

EVALUACIÓN ÚNICA

-Esta asignatura contempla la evaluación única. El alumnado interesado la solicitará formalmente durante el período habilitado por la Facultad. Optar por la evaluación única no exime al alumnado de asistir a clase.

-El alumnado que opte por la evaluación única tendrá que demostrar haber adquirido las mismas competencias que el alumnado que ha optado por la evaluación continuada. Los/las estudiantes que se hayan acogido a la evaluación única tendrán que presentarse el día fijado para la entrega de los trabajos solicitados (ponderación: 40% de la nota final) y realizar las pruebas escritas (ponderación: 60% de la nota final).

-Se valorarán los conocimientos adquiridos, el dominio de los conceptos y el vocabulario propios de la disciplina y de la materia estudiada, la madurez, la estructura y la corrección formal de los textos redactados; en el caso de presentaciones orales: la fluidez del discurso, su adecuación al tema presentado, la estructura de la presentación, los materiales utilizados, el control correcto del tiempo de intervención, etc.

-En el momento de realización/entrega de las evidencias de la evaluación única, el profesorado informará (Moodle o SIA) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.

-El/la estudiante que no presente indicios de evaluación suficientes (menos del 30% de la nota final) será calificado "No Evaluable" y no podrá presentarse a la recuperación.

-Cualquier evidencia de evaluación no hecha o no entregada será calificada 0 a efectos del de cálculo de la nota final.

-Los/las estudiantes que hayan optado por la evaluación única tienen que haber presentado todas las evidencias de evaluación previstas y haber sacado un mínimo de 3,5 para poder presentarse a la recuperación.

-En la recuperación de la evaluación única se aplicará el mismo sistema que en la evaluación continuada.

RECUPERACIÓN

-El alumnado deberá haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades cuya ponderación equivalga, como mínimo, a dos tercios de la calificación total (EVALUACIÓN CONTINUA), o bien haber entregado todas las pruebas previstas (EVALUACIÓN ÚNICA).

-Para participar en el proceso de recuperación, se exige una calificación mínima en la media de la asignatura de 3,5.

-Podrán quedar excluidas del proceso de recuperación aquellas actividades que el profesorado considere no recuperables, como presentaciones orales, trabajos en grupo o tareas vinculadas a la actividad docente diaria.

-La recuperación consistirá en un examen global de los contenidos de la asignatura y se realizará en las fechas oficiales establecidas por la Facultad. En ningún caso la recuperación podrá utilizarse como medio para mejorar la calificación de un/a estudiante que ya haya superado la asignatura mediante el proceso ordinario de evaluación continua. La nota máxima que se podrá obtener en la recuperación (y por tanto, de la asignatura) es 5,0 (Aprobado).

NOTA: En caso de que, a causa de situaciones sobrevenidas y justificadas, sea necesario modificar el procedimiento de evaluación descrito en esta guía y/o las fechas publicadas en el calendario de evaluaciones, el/la docente responsable de la asignatura expondrá y debatirá con el grupo clase afectado la propuesta de modificación, que deberá ser comunicada a través del Campus Virtual con antelación suficiente.