• Asistencia a clases teóricas dirigidas por el/la profesor/a.
• Lectura comprensiva de textos.
• Realización de reseñas, trabajos y comentarios analíticos.
• Estudio personal.

Es altamente recomendable consultar los siguientes recursos para la elaboración de trabajos académicos:

• Cómo citar y elaborar una bibliografía
• Argumenta. Competencias lingüísticas y comunicativas en el ámbito académico
• Guía práctica (catalán)
• Guía práctica (español)

*Las sesiones docentes y sus contenidos están protegidos por la normativa de propiedad intelectual y de protección de datos. No se permite grabar, reproducir ni difundir clases o intervenciones de las personas participantes sin autorización expresa. Cualquier grabación requerirá una autorización previa.

**Solo se podrá entrar en el aula durante los primeros 5 minutos de la clase y solo se podrá salir durante los últimos 5 minutos. No se podrá consumir comida ni bebidas durante la clase. No se podrá consultar el teléfono móvil mientras dure la sesión.

Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Consideraciones generales

• Los sistemas de evaluación se adaptarán, cuando sea necesario, para el alumnado con necesidades educativas específicas constatadas mediante el preceptivo informe del Servicio de Igualdad y Diversidad (PIUNE). Esta adaptación no implicará en ningún caso una disminución de la exigencia académica requerida.
• Se valorarán los conocimientos adquiridos, el dominio de los conceptos y el buen uso del vocabulario propio de la disciplina y de la materia estudiada, así como la madurez, la estructura y la corrección formal de los textos redactados en exámenes, ejercicios prácticos y trabajos.
• En las actividades escritas se tendrán en cuenta las faltas ortográficas, sintácticas o léxicas. La penalización puede ser de entre 0,1 y 0,2 puntos por cada falta cometida sobre la nota final. Las faltas repetidas pueden descontar un máximo de 2 puntos de la nota final. Los errores de redacción, cohesión, léxico o presentación pueden restar hasta 1 punto adicional.
• Todos los trabajos deben incorporar bibliografía, notas a pie de página y referencias de las fuentes consultadas según la norma ISO690 estilo Chicago.
• La programación de las pruebas de evaluación no puede modificarse y las actividades de evaluación deberán entregarse en los plazos establecidos. Las fechas de realización de las pruebas en el aula y de entrega de trabajos serán comunicadas al alumnado con suficiente antelación. Cualquier tarea evaluativa no realizada o no entregada será calificada con un 0 a efectos de cálculo de la ponderación. En situaciones de enfermedad crónica o aguda acreditada, el alumnado tiene derecho a un aplazamiento hasta el límite que permita el calendario académico. En estos casos, la solicitud de cambio de fecha u hora debe presentarse con una antelación mínima de siete días, aportando los justificantes correspondientes. Cuando la causa sea de fuerza mayor sobrevenida, la normativa permite que la petición se presente después de la fecha prevista de la prueba, siempre que se aporten los justificantes en un plazo máximo de tres días hábiles. Este supuesto incluye, por ejemplo, un nacimiento o adopción, o el fallecimiento de la pareja o de un familiar hasta segundo grado. En caso de enfermedad u otras circunstancias, los justificantes deben acreditar de manera clara que el estudiante no estaba en condiciones de realizar la prueba en la fecha y hora programadas. Queda a criterio del profesorado considerar cualquier circunstancia fuera de las anteriormente establecidas.
• Los/las estudiantes Erasmus/Intercambio que necesiten marcharse antes de las fechas fijadas para la evaluación deberán justificarlo mediante un documento oficial de su universidad de origen dirigido al Responsable de Intercambios del Grado y que acredite una necesidad de calendario (solapamiento con la actividad académica en la universidad de origen).
• En el momento de realización/entrega de cada actividad evaluativa, el profesorado informará del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones (Moodle). Durante la realización de las pruebas, el profesorado responsable podrá requerir la identificación del alumnado, que deberá acreditar su identidad mediante el carné de estudiante, el DNI, el NIE o el pasaporte.
• La práctica (10% de la nota) no requerirá aviso previo y no podrá recuperarse.
• La copia indiscriminada y no declarada de fuentes escritas/orales (Internet, libros, trabajos, etc.) supone un 0 en la calificación del ejercicio donde se produzca. La reincidencia puede comportar la misma nota final en la asignatura. En caso de que el estudiante realice cualquier irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, se calificará con 0 dicho acto, con independencia del proceso disciplinario que pueda instruirse. En caso de producirse diversas irregularidades en los actos de evaluación, la calificación final de la asignatura será 0.
• En el caso excepcional (pandemia, crisis climática, etc.) de que las pruebas no puedan realizarse presencialmente, se adaptará su formato (manteniendo la ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y/o discusiones de ejercicios mediante Moodle, Teams, etc. El profesorado velará para que el estudiante pueda acceder o le ofrecerá medios alternativos que estén a su alcance.

Evaluación

No se permitirá la entrada en el aula una vez hayan comenzado los exámenes o los ejercicios.

La asignatura se aprueba si la media ponderada de las diferentes evidencias evaluables es igual o superior a 4,9. En caso de que sea inferior, se contempla la recuperación, siempre y cuando se haya obtenido una calificación mínima de 3,5. La actividad de recuperación consistirá en un examen global de toda la asignatura y la nota máxima que podrá obtenerse será de 5,0.

Se considerará “No evaluable” al estudiante que haya entregado menos del 33% de las evidencias evaluables del total de la asignatura. Los/las estudiantes no evaluables no pueden presentarse a recuperación.

Evaluación continua

• Exámenes (35% + 35%)
• Prueba de lectura: 20%
• Práctica en el aula: 10%

Evaluación única

La evaluación única se realizará en una sola fecha, que podrá coincidir con las fechas reservadas para la evaluación continua. Se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continua. El alumnado que opte por la evaluación única deberá demostrar haber adquirido las mismas competencias que el alumnado que ha optado por la evaluación continua. Es importante tener presente que optar por la evaluación única no exime al estudiantado de asistir a clase.

• Examen global (en la fecha del segundo parcial): 70%
• Prueba de lectura: 20%
• Exposición oral: 10%

Uso de Inteligencia Artificial

En esta asignatura se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) como parte del desarrollo del trabajo, siempre que el resultado final refleje una contribución significativa del estudiante en el análisis y la reflexión personal. El estudiante deberá: (i) identificar qué partes han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad.

La falta de transparencia en el uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no pueda recuperarse, o sanciones mayores en casos de gravedad.