Tipologia Lingüística
Codi: 100272Crèdits: 6
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Filologia Catalana: Estudis de Literatura i Lingüística | OP | 4 |
| Llengua i Literatura Espanyoles | OP | 3 |
| Llengua i Literatura Espanyoles | OP | 4 |
| Estudis Anglesos | OP | 3 |
| Estudis Anglesos | OP | 4 |
| Estudis d'Anglès i Català | OP | 3 |
| Estudis d'Anglès i Català | OP | 4 |
| Estudis d'Anglès i Espanyol | OP | 3 |
| Estudis d'Anglès i Espanyol | OP | 4 |
| Estudis de Català i Espanyol | OP | 3 |
| Estudis d'Anglès i Francès | OP | 4 |
| Estudis d'Anglès i de Clàssiques | OP | 3 |
| Estudis d'Anglès i de Clàssiques | OP | 4 |
Professor/a de contacte
- Nom :
- Joaquim Llisterri Boix
- Correu electrònic :
- joaquim.llisterri@uab.cat
Equip docent
- Cristina Real Puigdollers
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Es recomana poder llegir treballs acadèmics en anglès sobre temes relacionats amb els continguts de l’assignatura.
Objectius
En l’assignatura es plantegen, principalment, dos objectius: (1) oferir una visió general de la tipologia lingüística que incorpori l’anàlisi de fenòmens de naturalesa fonètica, fonològica, morfològica i sintàctica; i (2) presentar els mètodes de treball i les eines pròpies de la tipologia lingüística.
Resultats d'aprenentatge
- Identificar les idees principals i les secundàries i expressar-les amb correcció lingüística.
- Analitzar diversos tipus de dades lingüístiques.
- Establir generalitzacions tipològiques.
- Identificar opcions teòriques diferents o maneres de tractar els mateixos problemes des de marcs teòrics alternatius.
- Resoldre problemes d'anàlisi gramatical.
- Identificar les idees principals i les secundàries i expressar-les amb correcció lingüística.
- Resoldre problemes d'anàlisi gramatical.
- Identificar opcions teòriques diferents o maneres d'abordar els mateixos problemes des de marcs teòrics alternatius.
- Establir generalitzacions tipològiques.
- Analitzar diversos tipus de dades lingüístiques.
- Identificar les idees principals i les secundàries i expressar-les amb correcció lingüística.
- Identificar opcions teòriques diferents o maneres d'abordar els mateixos problemes des de marcs teòrics alternatius.
- Utilitzar els mètodes bàsics de recopilació i tractament de dades lingüístiques.
- Analitzar diversos tipus de dades lingüístiques.
- Construir textos normativament correctes.
- Identificar les idees principals i les secundàries i expressar-les amb correcció lingüística.
- Establir generalitzacions tipològiques.
- Resoldre problemes de manera autònoma.
- Resoldre problemes de manera autònoma.
- Fer servir i interpretar textos de caràcter interdisciplinari sobre les connexions entre la lingüística i altres disciplines.
- Fer servir els diferents recursos formals i tècnics disponibles de manera adequada.
- Identificar les idees principals i les secundàries i expressar-les amb correcció lingüística.
- Resoldre problemes de manera autònoma.
- Construir textos normativament correctes
- Resoldre problemes de manera autònoma.
Continguts
1.- Les llengües del món
Nombre i distribució de les llengües del món. Famílies lingüístiques. Criteris de classificació de les llengües: genètics, geogràfics, sociolingüístics i tipològics.
2.- Metodologia del treball de camp
El treball de camp. El corpus. Els informants. La gravació del corpus. Eines per a la recollida i el tractament de dades lingüístiques.
3.- Tipologia fonètica
La tipologia fonètica: situació, problemes metodològics i recursos. Elements segmentals: sons vocàlics i sons consonàntics a les llengües del món. Elements suprasegmentals: ús de la freqüència fonamental; manifestació fonètica de l’accent; tipologies rítmiques.
4.- Tipologia fonològica
Bases de dades per a l’estudi de la tipologia fonològica. Estructura segmental: inventaris de segments, sistemes vocàlics i sistemes consonàntics. Estructura suprasegmental: contrasts de durada, contrasts tonals i contrasts accentuals. L’estructura sil·làbica.
5.- Tipologia morfològica
Classificadors. Aspecte i temps nominal. Incorporació nominal. Canvis argumentals (aplicatius, causatius). Verbs de direcció i de postura. Evidencialitat. Nominalitzacions.
6.- Tipologia sintàctica
Sistemes de pronoms personals, possessius i demostratius. Alineament morfosintàctic (acusativitat, ergativitat, etc.). Ordre de constituents.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Realització d'exercicis i presentacions | 11,5 | 0,46 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14 |
| Utilització d'eines i recursos propis de la disciplina | 13,5 | 0,54 | 13 |
| Discussió de les lectures i dels exercicis proposats | 15 | 0,6 | 1, 4, 5, 6, 8, 9, 11, 12 |
| Estudi dels continguts de la matèria | 40 | 1,6 | 1, 4, 6, 8, 11, 12 |
| Lectures i consulta de materials complementaris | 22 | 0,88 | 1, 4, 6, 8, 11, 12 |
| Exposició del continguts de l'assignatura | 35 | 1,4 | 2, 3, 4, 5, 8, 9, 12, 14 |
En la metodologia docent emprada es combinen les sessions dedicades a l’exposició del programa amb sessions centrades en la discussió de les lectures, la realització d’exercicis, les presentacions a classe i l’ús de recursos desenvolupats per a l’estudi de la tipologia.
El calendari amb el contingut de les diferents sessions es precisarà el dia de la presentació de l’assignatura. Es publicarà també a l’aula Moodle, juntament amb la descripció detallada dels exercicis i pràctiques, els diversos materials docents i qualsevol informació necessària per a l’adequat seguiment de l’assignatura.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Ev3 - Exercicis no presencials sobre els temes 5 i 6 del programa | 20% | 5 | 0,2 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25 |
| Ev1 - Prova escrita presencial sobre els continguts dels temes 1, 2, 3, 4, 5 i 6 del programa | 40% | 1,5 | 0,06 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25 |
| Ev2 - Exercicis no presencials sobre els temes 3 i 4 del programa | 20% | 5 | 0,2 | 2, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10, 12, 13, 14, 17, 18, 19, 20, 21, 23, 25 |
| Ev4 - Presentacions orals a classe | 20% | 1,5 | 0,06 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25 |
1.- Avaluació continuada
La qualificació final de l’assignatura s’obté a partir de quatre evidències d’aprenentatge:
(Ev1) Prova escrita presencial sobre els continguts dels temes 1, 2, 3, 4, 5 i 6 del programa: 40 % de la qualificació final.
(Ev2) Exercicis no presencials sobre els temes 3 i 4 del programa: 20 % de la qualificació final.
(Ev3) Exercicis no presencials sobre els temes 5 i 6 del programa: 20 % de la qualificació final.
(Ev4) Presentacions orals a classe: 20 % de la qualificació final.
La informació detallada sobre cadascuna de les evidències d’aprenentatge es donarà en començar l’assignatura. Aquestes quatre evidències són els únics elements considerats en la qualificació. L’assistència a les classes no és un criteri considerat en l’avaluació.
Per a aprovar l’assignatura cal obtenir una qualificació igual o superior a 4,9 (/10) en la mitjana ponderada de les qualificacions de les quatre evidències d’aprenentatge i, a més, haver obtingut una nota mínima de 4 (/10) a la prova escrita presencial sobre el contingut del temari (Ev1). Si no es compleix aquest segon requisit, la nota màxima de l’assignatura serà de 4,5 (/10).
No lliurar una evidència sense una causa raonable i justificada documentalment comporta una puntuació de 0 (zero).
Els exercicis no presencials han de ser el resultat del treball individual de cada estudiant, que podrà ser entrevistat pels professors sobre el contingut de la feina lliurada.
Durant la prova escrita presencial sobre el contingut del programa (Ev1) els estudiants poden utilitzar el material de consulta que considerin convenient, però únicament en paper; no es podrà emprar, per tant, cap dispositiu electrònic.
Es consideren ‘No avaluables’ els estudiants que hagin lliurat evidències d’aprenentatge amb un pes inferior al 30 % de la qualificació total de l’assignatura.
En el moment de realitzar cada activitat d’avaluació s’informarà, mitjançant l’aula Moodle, sobre el procediment i la data de revisió de les qualificacions.
Per a poder realitzar la recuperació cal haver obtingut una qualificació entre 3,5 i 4,8 (/10) i haver lliurat un conjunt d’evidències el pes de les quals equivalgui a un mínim de les 2/3 parts de la qualificació total de l'assignatura.
La recuperació consistirà en una prova escrita presencial sobre el contingut dels temes 1, 2, 3, 4, 5 i 6 del programa de l’assignatura i sobre els exercicis corresponents als temes 3, 4, 5 i 6; queden excloses de la recuperació les presentacions orals a classe.
En cas que l’estudiant realitzi qualsevol irregularitat que pugui conduir a una variació significativa de la qualificació d’un acte d’avaluació, es qualificarà amb 0 (zero) aquest acte d’avaluació, amb independència del procés disciplinari que s’hi pugui instruir. Si es produeixen diverses irregularitats en els actes, la qualificació final d’aquest assignatura serà 0 (zero).
En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta d'honestedat acadèmica i comporta que l'activitat s'avaluï amb un 0 i no es pugui recuperar, o sancions majors en casos de gravetat.
Els estudiants de programes d’intercanvi que demanin avançar un examen han de presentar al professor un document escrit de la seva universitat d'origen que justifiqui la seva sol·licitud.
2.- Avaluació única
La qualificació final de l’assignatura s’obté a partir de quatre evidències d’aprenentatge:
(Ev1) Prova escrita presencial sobre els continguts del temes 1, 2, 3, 4, 5 i 6 del programa: 40 % de la qualificació final.
(Ev2) Exercicis no presencials sobre els temes 3 i 4 del programa: 20 % de la qualificació final.
(Ev3) Exercicis no presencials sobre els temes 5 i 6 del programa: 20 % de la qualificació final.
(Ev4) Presentacions orals a classe: 20 % de la qualificació final.
Aquestes quatre evidències són els únics elements emprats en l’avaluació única de l’assignatura. La prova escrita (Ev1) es realitzarà el dia en què es programi aquesta prova per als estudiants que han triat l’avaluació continuada; els exercicis (Ev2 i Ev3) es lliuraran el mateix dia en què es faci la prova escrita. En funció del nombre d’alumnes que s’acullin a l’avaluació única les presentacions orals (Ev4) podran ser individuals o s’hauran de realitzar obligatòriament en grup.
En l’avaluació única s’aplicaran els mateixos criteris per a l’avaluació i per a la recuperació que en el cas de l’avaluació continuada.
Bibliografia
Aikhenvald, A. Y. i Dixon, R. M. W. (Ed.) (2017). The Cambridge handbook of linguistic typology. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/9781316135716
Croft, W. (2003). Typology and universals (2a ed.). Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511840579
Dryer, M. S. i Haspelmath, M. (Ed.). (2013). The world atlas of language structures online. Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology. https://wals.info
Igartua, I. (2023). Fundamentos de tipología lingüística. Síntesis.
Moravcsik, E. A. (2013). Introducing language typology. Cambridge University Press. https://doi.org/10.1017/CBO9780511978876
Song, J. J. (Ed.). (2010). The Oxford handbook of linguistic typology. Oxford University Press. https://doi.org/10.1093/oxfordhb/9780199281251.001.0001
Song, J. J. (2018). Linguistic typology. Oxford University Press.
Velupillai, V. (2012). An Introduction to linguistic typology. John Benjamins. https://doi.org/10.1075/z.176
Durant el curs es proporcionaran bibliografies més detallades per a cada tema.
Programari
Boersma, P. i Weenink, D. (2026). Praat: Doing phonetics by computer (Versió 6.4.67) [Programa informàtic]. University of Amsterdam. http://www.praat.org
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través d'aquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Tipus de docència | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 1 | Català | primer quadrimestre | matí-mixt |