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Museología

Código: 100055
Créditos: 6
2026/2027
Titulación Tipo Curso
Historia del Arte OP 3
Historia del Arte OP 4
Humanidades OP 3
Humanidades OP 4
Ciencia, Tecnología y Humanidades OP 4

Profesor/a de contacto

Nombre :
José María Romero Martinez
Correo electrónico :
josemaria.romero@uab.cat

Equipo docente

Geydy Rodríguez Wood

Idiomas de los grupos

Puede consultar esta información al final del documento.

Prerrequisitos

Tener nociones básicas sobre la historia del arte, el coleccionismo o el museo, el patrimonio y la museografía.

Objetivos

Asignatura pensada para dar a conocer a los alumnos el discurso teórico sobre la museología y reflexionar sobre el papel de los museos hoy, especilament su papel en el contexto del bienestar de la sociedad y la salud emocional.

Objetivos formativos de la asignatura:

   1)  Conocer el discurso teórico sobre la museología, los retos actuales y facilitar instrumentos que lleven a la reflexión sobre temas de investigación, conservación y difusión, especilament la comunicación de la museología a través de las redes sociales y las posibilidades que ofrecen las nuevas tecnologías .

2) Plantear vías de solución a posibles problemas que pueden surgir en el desarrollo de la actividad profesional del museólogo, basado en la nueva definición de ICOM y el concepto de mueo social.

3) Conocer metodologías que permitan la creación de exposiciones y actividades off line y on line, teniendo en cuenta los conceptos de accesibilidad comunicativa, inclusión y mediación en los museos.

Resultados de aprendizaje

Analizar conceptos básicos de museología y museografía

Analizar los debates actuales o pasados sobre gestión, conservación, restauración y sistemas de documentación del patrimonio artístico.

Aplicar las disposiciones y los principios jurídicos internacionales, estatales y autonómicos relativos a la gestióndel patrimonio artístico.

Diseñar y aplicar programas de educación en los diferentes ámbitos de la historia del arte.

Diseñar programas de exposiciones temporales y permanentes incluyendo la programación de actividades de carácter pedagógico para público escolar y familiar

Diseñar programas museográficos o de gestión del patrimonio artístico.

Diseñar un programa museográfico.

Diseñar, producir, difundir y comercializar un producto cultural

Elaborar fichas de catálogo e inventario del patrimonio arquitectónico o artístico.

Planificar y aplicar proyectos y programas museográficos, utilizando los conocimientos adquiridos sobre museología.

Preparar una propuesta de exposición a partir de un material proporcionado.

Producir un proyecto de gestión y conservación del patrimonio artístico

 

Resultados de aprendizaje

  1. Analizar el marco legal de los derechos de autor en cinematografía.
  2. Aplicar los conocimientos sobre ideas estéticas y teoría del arte al análisis de la imagen cinematográfica.
  3. Contrastar los diferentes marcos jurídicos de aplicación al Patrimonio artístico.
  4. Diseñar programas museográficos o de gestión del patrimonio artístico.
  5. Distinguir las técnicas y el proceso de elaboración del objeto artístico de la vanguardia y de las últimas tendencias artísticas
  6. Identificar las imágenes artísticas situándolas en su contexto cultural.
  7. Preparar una propuesta de exposición a partir de un material proporcionado.
  8. Reconstruir el panorama artístico del mundo contemporáneo.
  9. Relacionar las creaciones artísticas de diferentes épocas con otros fenómenos culturales.
  10. Aplicar los conocimientos iconográficos a la lectura de la imagen artística
  11. Analizar las ideas artísticas sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural.
  12. Analizar los creadores sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural
  13. Analizar los receptores sobre un fenómeno artístico en un determinado contexto cultural.
  14. Analizar los debates actuales o pasados sobre gestión, conservación, restauración y sistemas de documentación del Patrimonio artístico.
  15. Analizar conceptos básicos de Museología y Museografía
  16. Participar en debates sobre hechos históricos respetando las opiniones de otros participantes.
  17. Buscar, seleccionar y gestionar información de forma autónoma tanto en fuentes estructuradas (bases de datos, bibliografías, revistas especializadas) como en información distribuida en la red
  18. Coordinar equipos de trabajo, desarrollando habilidades de resolución de conflictos y toma de decisiones
  19. Exponer los conceptos propios de la historia del Arte.
  20. Comentar oralmente una imagen artística utilizando la terminología adecuada
  21. Planificar y aplicar proyectos y programas museográficos, utilizando los conocimientos adquiridos sobre Museología.
  22. Diseñar un programa museográfico.
  23. Contrastar los diferentes marcos jurídicos de aplicación al Patrimonio artístico
  24. Producir un proyecto de gestión y conservación del Patrimonio artístico
  25. Utilizar los conocimientos adquiridos en la elaboración de fichas, memorias y dictámenes relacionados con la conservación, documentación y difusión del Patrimonio artístico (catalogación e inventario, memorias de restauración, expertizaje artístico).
  26. Elaborar fichas de catálogo e inventario del Patrimonio arquitectónico o artístico.
  27. Redactar memorias de restauración del patrimonio arquitectónico y artístico.
  28. Redactar informes de expertizaje artístico.
  29. Aplicar las disposiciones y los principios jurídicos internacionales, estatales y autonómicos relativos a la gestión del Patrimonio artístico.
  30. Contrastar los diferentes marcos jurídicos de aplicación a un caso práctico de gestión, documentación y conservación del Patrimonio artístico.
  31. Diseñar, producir, difundir y comercializar un producto cultural
  32. Diseñar programas de exposiciones temporales y permanentes incluyendo la programación de actividades de carácter pedagógico para público escolar y familiar
  33. Diseñar y aplicar programas de educación en los distintos ámbitos de la Historia del Arte.
  34. Valorar la organización de un archivo concreto.
  35. Efectuar valoraciones y correcciones de su propio trabajo.
  36. Buscar, seleccionar y gestionar información de forma autónoma, tanto en fuentes estructuradas (bases de datos, bibliografías, revistas especializadas) como en información distribuida en la red.
  37. Aplicar los conceptos de la teoría de género al análisis de textos culturales.
  38. Distinguir las transformaciones de las relaciones de género en la historia de la cultura.
  39. Analizar las representaciones de las sexualidades en las producciones culturales.
  40. Reconocer la representación de la masculinidad en la historia de las artes.
  41. Valorar otras disciplinas afines que ayudan a hacer un tratamiento correcto de los documentos: sigilografía, cronología, etc.
  42. Utilizar las TIC para la organización documental.
  43. Analizar documentos de diferentes épocas históricas.
  44. Identificar los diferentes tipos de documentos.
  45. Transcribir un documento histórico.

Contenidos


Asignatura pensada para dar a conocer al alumnado el discurso teórico sobre la museología y reflexionar sobre el papel de los museos hoy, especialmente su papel en el bienestar social, la salud y la igualdad de género. Esto, les permitirá ser, en un futuro, profesionales capaces de resolver problemas dentro de su campo profesional.

Se trabajará para aplicar los conocimientos adquiridos sobre museología y museografía en proyectos y programas museográficos que se estén llevando a cabo en algún espacio museístico a lo largo del curso, tnat of line como on line. También en la elaboración de la documentación propia del campo de la conservación, documentación y la difusión del patrimonio, al elaborar fichas de catálogos, de préstamo, de ingreso de piezas, administrativos, informes y en otros protocolos propios del trabajo del museólogo .

El alumnado conocerá proyectos concretos que se estén llevando a cabo, con el objetivo de desarrollar un pensamiento y un razonamiento crítico y saber comunicarlos de manera efectiva. Por otra parte, el trabajo de grupo les permitirá analizar proyectos, les dará la posibilidad de generar propuestas innovadoras y competitivas en la investigación y en la actividad profesional. Se trabajará a partir del uso de las nuevas tecnologías.

La visita presenecial o virtual en el almacén de un museo, a un montaje expositivo intercambiando opiniones con el propio artista, la entrevista a profesionales en activo para comentar aspectos de gestión y difusión de las programaciones de un museo, deben permitir a los estudiantes mostrar sus habilidades de aprendizajepara emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía e interés. Estos actividades están previstas poderlas llevar a cabo a travésde las nuevas tecnologiesdonat que la situación actual hará difícil plantearse las físicamente.



 


  1. Introducción. Definición y evolución de los conceptos: museo, museología y museografía. Reflexiones sobre algunos de los nuevos retos que tienen los museos en el actual contexto socialdel siglo XXI, el nuevo papel como ágora sociocultural.

  2. Planificación y arquitectura de los museos. Funciones, tipologías y proyectos.

  3. Organización de una institución museística. Investigación y documentación. Políticas de adquisición de obras. Modelos de fichas de trabajo.

  4. Evaluación de la sensibilidad de las colecciones según el material, movimiento de obras, métodos y aparatos de control. Funciones de las Salas de Reservas. Procedimientos y reglamentos en cuanto al personal y en las obras.

  5. Exposiciones. Concepto, diseño y planificación. Procedimientos a seguir según tipo de exposición y formas de presentación of line y on line. Accesibilidad comunicativa. Programas, estudios de públicos y evaluación.



 


Actividades formativas y Metodología

Título Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Visitas a museos 13 0,52 31, 33
Trabajo autónomo del alumnado 40 1,6 11, 12, 13, 19
Lecciones magistrales, tutorias y estudio 35 1,4 10, 11, 13, 16, 19
Trabajo en grupo 12 0,48 14, 15, 16, 21, 22, 23
Trabajo en grupo 50 2 14, 15, 17, 18, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 30, 31, 32, 33 
Se trabajará para aplicar los conocimientos adquiridos sobre museología y museografía en proyectos y programas museográficos que se estén llevando a cabo en algún espacio museístico a lo largo del curso (off line y on line), en la elaboración de la documentación propia del campo de la conservación, documentación y la difusión del patrimonio, al elaborar fichas de catálogos, de préstamo, de ingreso de piezas, administrativos, informes y en otros protocolos propios del trabajo del museólogo.El tipo de docencia y las tutorías combinará el off line y el on lines. El alumno seguirá una evaluación continúa realizando trabajo individual y en grupo que servirá para dirigir el aprendizaje de los contenidos y de las competencias.El profesor José María Romero Martínez pondrá a disposición de los estudiantes materiales de la asignatura para desarrollar algunos debates e iniciativas de participación general.
 
IA
Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de búsqueda bibliográfica o búsqueda de información, corrección de textos o
traducciones, a criterio del profesor. Se pueden contemplar otras situaciones, siempre con el acuerdo del profesor/a. El estudiante tiene que identificar las partes que han sido generadas con IA; especificar
las herramientas utilizadas; y incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de
honestidad académica y comporta que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar,o sanciones mayores en casos de gravedad.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.

Evaluación

Actividades de evaluación continuada

Título Peso Horas ECTS Resultados de aprendizaje
Participación en los seminarios organizados en clase y en las visitas a museos 15% 0 0 20, 28, 29, 31, 32
Proves escrites 60% 0 0 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45
Trabajo en grupo 25% 0 0 13, 14, 15, 17, 18, 19, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 30, 32, 33
  • EVALUACIÓN CONTINUADA
  • Prueba parcial 1:  30% 
  • Prueba parcial 2:  30%
  • Trabajo de curso:l 25%.
  • Actividad relacionada con los seminarios y visitas a museos: 15%

En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor o profesora informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.

Recuperación

Para participar en la recuperación el alumnado debe haber sido previamente evaluado en un conjunto de actividades cuyo peso equivalga a un mínimo de 2/3 partes de la calificación total. Quien no haya realizado los exámenes, ni entregado el trabajo no puede aprobar la asignatura. Para que los dos exámenes hagan media con el resto de notas, hay que aprobar una de las dos pruebas con una nota igual o superior a 5 y obtener al menos un 4 a la otra. 

En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente, se adaptará su formato (sin alterar su ponderación) a las posibilidades que ofrecen las herramientas virtuales de la UAB. Las actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y / o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. El profesor o profesora velará para asegurarse el acceso del estudiantado a tales recursos o le ofrecerá otros alternativos que estén a su alcance.

En caso de que el estudiante lleve a cabo cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un determinado acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.

Definición del no avaluable

El/la estudiante recibirá la calificación de \"No evaluable\" siempre que no haya entregado más del 30% de las actividades de evaluación. 

EVALUACIÓN ÚNICA

La evaluación única supone una única fecha de evaluación pero no una única actividad de evaluación.Para garantizar que la evaluación única acredita la consecución de los objetivos y resultados de aprendizaje establecidos en cada asignatura, el alumnado que se acoja a esta modalidad se evaluará de tres actividades el mismo día: una prueba escrita del temario , el trabajo de curso y un formulario sobre los seminarios y las visitas a museos.

Recuperación

Se aplicará el mismo sistema de recuperación que para la evaluación continuada.

 

Bibliografía

 

BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA

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JIMENEZ-BLANCO, MARIA DOLORES (2014). Una historia del museo en nueve conceptos. Ed. Càtedra.  

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WEBGRAFÍA

www.musealia.com

www.ac.upc.edu/museu/index.ca.html

www.nuevamuseologia.com

www.icom.museum : http://icom.museum/hist_def_eng.html

www.unesco.org

www.patrimonio-mundial.com

www.cultura.mecd.es

www.gencat.net

www.diba.es

www.museologia.net

www.apme.es

www.aegpc.org

www.amc.org

Software

Definido en el apartado contenido

Grupos e idiomas de la asignatura

La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura

Tipo de docencia Grupo Idioma Semestre Turno
(TE) Teoría 1 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto
(PAUL) Prácticas de aula 1 Catalán primer cuatrimestre manaña-mixto