
Literatura Española
Código: 100023Créditos: 6
| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Humanidades | OB | 2 |
Profesor/a de contacto
- Nombre :
- Omar Sanz Burgos
- Correo electrónico :
- omar.sanz@uab.cat
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
El estudiantado debe estar en condiciones de llevar a cabo una asignatura cuatrimestral sobre la historia de la literatura española. Para ello, deberá tener un dominio del español oral y escrito equivalente al que se obtiene al acabar el bachillerato. Los errores de ortografía, puntuación y redacción comportarán el descuento de puntos en la evaluación (véase el apartado Evaluación). A los alumnos de intercambio se les exigirá un nivel de español C1.
Todas las actividades deberán ser originales. El plagio total o parcial no está permitido y, en caso de presentar material ajeno como propio, el/la estudiante estará automáticamente suspendido/a.
La metodología docente y la evaluación propuestas en la guía pueden experimentar alguna modificación en función de las restricciones a la presencialidad que impongan las autoridades sanitarias.
Objetivos
- Conocer la historia de la literatura española.
- Famiiarizarse con los textos literarios.
- Distinguir los distintos períodos de la historia de la literatura española.
- Conocer las obras más relevantes de la literatura española.
- Profundizar en el análisis y el comentario de los textos.
Resultados de aprendizaje
- Emplear la terminología adecuada en la construcción de un texto académico.
- Interpretar la información normativa localizada en las webs de instituciones normativas en Internet.
- Elaborar un resumen a partir de un texto dado.
- Identificar y explicar las estructuras básicas de las obras literarias.
- Analizar los textos literarios utilizando los diferentes conceptos y métodos de la literatura comparada.
- Describir las características de un texto literario con los métodos propios de análisis de la disciplina.
- Explicar las características básicas de los textos literarios.
- Identificar diferentes elementos literarios y su inserción en distintos textos y estilos discursivos.
- Resolver problemas relacionados con los métodos de estudio de diferentes literaturas.
- Resolver tareas sobre autores, métodos y corrientes de la literatura comparada.
Contenidos
1.- EDAD MEDIA: Introducción.
1.1.- La poesía lírica: lírica popular, lírica culta o cortés.
1.2.- La poesía heroica: El Cantar de Mio Cid.
1.3.- El romancero: origen, clasificación, estructura y métrica.
2.- SIGLOS DE ORO
2.1.- RENACIMIENTO: Introducción.
2.1.1- Garcilaso de la Vega: petrarquismo, soneto, égloga, temas, estoicismo.
2.1.2.- Fray Luis de León: obras en prosa, temas poéticos, armonía y concierto (beatus ille). Fernando de Herrera.
2.1.3.- San Juan de la Cruz: manierismo, poemas mayores y poemas menores, las tres vías.
2.2.- BARROCO: Introducción
2.2.1.- Lope de Vega: literatura y vida, obras, temática.
2.2.2.- Góngora: fases producción, culteranismo, géneros y temas.
2.2.3.- Quevedo: obras en prosa, obras en verso, neoestoicismo, Las nueve musas, recursos conceptistas.
2.3.- Los libros de caballerías: Cervantes.
2.3.1.- El Quijote: burla y parodia, Don Quijote y Sancho, técnicas narrativas, estructura.
Lectura obligatoria: Novelas ejemplares, Miguel de Cervantes.
2.4.- El teatro: Lope de Vega.
2.4.1.- Géneros y espacios teatrales.
2.4.2.- El nuevo arte de hacer comedias de Lope de Vega.
Lectura obligatoria: El caballero de Olmedo, Lope de Vega.
3.- LA ILUSTRACIÓN
3.1.- Introducción: origen y expansión, el racionalismo, La Enciclopedia, Ilustración española, despotismo ilustrado, la Academia Española de la Lengua.
3.2.- La literatura española en el siglo XVIII: rasgos caracterizadores y géneros literarios.
3.3.- Benito J. Feijoo: vida y obra, Teatro crítico universal, Cartas eruditas y curiosas.
3.4.- Melchor de Jovellanos: vida y obras.
3.5.- José Cadalso: vida y obra, Los eruditos a la violeta, Noches lúgubres, Cartas Marruecas.
Lectura obligatoria: Cartas Marruecas, José Cadalso.
4.- EL ROMANTICISMO: Introducción
4.1.- La prosa: costumbrismo y periodismo. Mariano José de Larra: trayectoria política, vital y periodística.
Lectura obligatoria: Artículos periodísticos, Larra.
4.2.- La poesía romántica: etapas e influjos, géneros y fragmentarismo. Bécquer: las Rimas. Rosalía de Castro: voz lírica femenina, introspección, crítica social y marginación. Espronceda: El estudiante de Salamanca y El diablo mundo.
4.3.- El teatro: rasgos y géneros. José Zorrilla: Don Juan Tenorio.
5.- REALISMO Y NATURALISMO
5.1.- El Realismo: rasgos y etapas, aspectos sociológicos.
5.1.1.- La novela realista: rasgos, técnicas narrativas. Benito Pérez Galdós: Fortunata y Jacinta.
5.2.- El Naturalismo: rasgos, Naturalismo español.
5.2.1.- Emilia Pardo Bazán: Los Pazos de Ulloa. Cuentos.
5.2.2.- Leopoldo Alas “Clarín”: La Regenta. Cuentos.
Lectura obligatoria: Cuentos de Emilia Pardo Bazán.
6.- MODERNISMO Y VANGUARDIA
6.1.- Crisis de fin de siglo, Modernismo y Generación del 98: la periodización literaria, parnasianismo y simbolismo, el modernismo hispánico, temática, el concepto de Generación del 98.
6.2.- Ramón Gómez de Serna y las vanguardias: la greguería, ultraísmo, creacionismo y surrealismo.
6.3.- La Generación del 27: coherencia del grupo y trayectorias individuales: Jorge Guillén, Pedro Salinas, Rafael Alberti, Gerardo Diego, Dámaso Alonso, Vicente Aleixandre, Luis Cernuda, Miguel Hernández. La imagen poética en la Generación del 27.
Lectura opcional: Antología de poesía de la Generación del 27.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Clases | 88 | 3,52 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Estudio personal y preparación de clases y trabajos | 35 | 1,4 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| Tutorías | 15 | 0,6 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
· Actividades dirigidas. Estas actividades se dividen en clases magistrales y seminarios dirigidos por el docente, donde se combinará la explicación teórica con la discusión de los textos.
· Actividades supervisadas. Se trata de tutorías programadas por el docente, dedicadas a la corrección y comentario de problemas en los diferentes niveles de análisis literario.
· Actividades autónomas. Estas actividades incluyen el tiempo dedicado al estudio personal, así como la realización de trabajos y comentarios analíticos o preparación de presentaciones orales.
· Actividades de evaluación. La evaluación se realizará mediante pruebas escritas.
Se reservarán 15 minutos de una clase, dentro del calendario establecido por el centro/titulación, para la cumplementación por parte del alumnado de las encuestas de evaluación relativas a la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Segundo parcial | 35% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| Primer parcial | 35% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| Comentario crítico | 30% | 10 | 0,4 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
EVALUACIÓN CONTINUA
La evaluación consta de tres partes: un comentario crítico de las obras que señale el docente (30% de la nota) y dos exámenes escritos sobre la materia impartida durante el curso (35% + 35%). La revisión de las pruebas se realizará en una entrevista previamente convenida con el profesor. En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el docente informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
En cuanto a la expresión escrita, el/la estudiante deberá redactar párrafos con contenido pleno, coherentes y bien desarrollados. Las faltas (de ortografía, sintaxis, errores de puntuación, etc.) descontarán 0’25 puntos cada una; con más de diez faltas la prueba tendrá la calificación de Suspenso.
La reevaluación consistirá en un examen de la materia que el/la estudiante ha suspendido. Para optar a la reevaluación, el/la estudiante deberá cumplir los siguientes requisitos: haberse presentado a las tres pruebas evaluables y obtener un 3’5 de media como mínimo. La nota de la reevaluación hará media con la nota del comentario crítico (que no puede recuperarse).
El/la estudiante que no redacte ni entregue ninguna de las tres pruebas de la asignatura (los dos exámenes y el comentario crítico) obtendrá la calificación de «No evaluable». El/la estudiante recibirá la calificación de «No evaluable» siempre que no haya entregado más de 1/3 de las actividades de evaluación.
En caso de que el/la estudiante lleve a cabo cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un determinado acto de evaluación (plagio, uso no autorizado ni documentado dela IA), dicha prueba será calificada con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente, se adaptará su formato (sin alterar su ponderación) a las posibilidades que ofrece en las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y/o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. El docente velará para asegurarse el acceso del alumnado a tales recursos o le ofrecerá otros alternativos que estén a su alcance.
Los estudiantes de intercambio que soliciten adelantar un examen deben presentar al profesor un documento escrito de su universidad de origen que justifique su solicitud.
EVALUACIÓN ÚNICA
El estudiantado que desee acogerse a la Evaluación única deberá hacerlo patente mediante un formulario a partir de las siguientes fechas: primer semestre, del 18 de septiembre al 6 de octubre; segundo semestre, del 12 de febrero al 23 de febrero.
En cuanto a la expresión escrita, el/la estudiante deberá redactar párrafos con contenido pleno, coherentes y bien desarrollados. Las faltas (de ortografía, sintaxis, errores de puntuación, etc.) descontarán 0’25 puntos cada una; con más de diez faltas la prueba tendrá la calificación de Suspenso.
La evaluación consta de tres partes: un comentario crítico de las obras que señale la docente (30% de la nota) y dos exámenes escritos sobre la materia impartida durante el curso (35% + 35%). La revisión de las pruebas se realizará en una entrevista previamente convenida con el docente. En el momento de realización de cada actividad de evaluación, el profesor informará al alumnado (Moodle) del procedimiento y fecha de revisión de las calificaciones.
La reevaluación consistirá en un examen de la materia que el/la estudiante ha suspendido. Para optar a la reevaluación, el/la estudiante deberá cumplir los siguientes requisitos: haberse presentado a las tres pruebas evaluables y obtener un 3’5 de media como mínimo. La nota de la reevaluación hará media con la nota del trabajo monográfico (que no puede recuperarse).
El/la estudiante que no redacte ni entregue ninguna de las tres pruebas de la asignatura (los dos exámenes y el trabajo monográfico) obtendrá la calificación de «No evaluable». El/la estudiante recibirá la calificación de «No evaluable» siempre que no haya entregado más de 1/3 de las actividades de evaluación.
En caso de que el/la estudiante lleve a cabo cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un determinado acto de evaluación (plagio, uso no autorizado ni documentado de la IA), dicha prueba será calificada con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
En caso de que las pruebas no se puedan hacer presencialmente, se adaptará su formato (sin alterar su ponderación) a las posibilidades que ofrece en las herramientas virtuales de la UAB. Los deberes, actividades y participación en clase se realizarán a través de foros, wikis y / o discusiones de ejercicios a través de Teams, etc. El docente velará para asegurarse el acceso del alumnado a tales recursos o le ofrecerá otros alternativos que estén a su alcance.
| En esta asignatura no está permitido el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) en ninguna de sus fases. Cualquier trabajo que incluya fragmentos generados con IA será considerado una falta de honestidad académica y comportará que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad. |
Bibliografía
GARCÍA DE LA CONCHA, VÍCTOR, dir., Historia de la literatura española, Espasa Calpe, Madrid, 1995-1998, 4 vols.
MAINER, JOSÉ-CARLOS, dir., Historia de la literatura española, Crítica, Barcelona, 9 vols., sobre todo:
Lacarra, María Jesús y Juan Manuel Cacho Blecua, Entre oralidad y escritura. Edad Media, Crítica, Barcelona, vol. 1, 2012.
García López, Jorge, Eugenia Fosalba y Gonzalo Pontón Gijón, La conquista del clasicismo. 1500-1598, Crítica, Barcelona, vol. 2, 2013.
Ruiz Pérez, Pedro, El siglo del arte nuevo. 1598-1691, Crítica, Barcelona, vol. 3, 2010.
Albiac Blanco, María-Dolores, Razón y sentimiento. 1692-1800, Crítica, Barcelona, vol. 4, 2015.
Alonso Alonso, Cecilio, Hacia una literatura nacional. 1808-1898, Crítica, Barcelona, vol. 5, 2015.
RICO, FRANCISCO, dir., Historia y crítica de la literatura española, Crítica, Barcelona, 1979-2000, 9 vols. y suplementos.
VALVERDE, JOSÉ MARÍA y MARTÍN DE RIQUER, Historia de la literatura universal, Planeta, Barcelona, 2009, 2 vols.
Software
Moodle (Campus Virtual.)
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Tipo de docencia | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoría | 1 | Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PAUL) Prácticas de aula | 1 | Español | segundo cuatrimestre | manaña-mixto |