Análisis y Presentación de Resultados en la Intervención Psicosocial
Código: 45432 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Investigación e Intervención Psicosocial | OP | 1 |
Contacto
- Nombre:
- Marisela Montenegro Martinez
- Correo electrónico:
- marisela.montenegro@uab.cat
Equipo docente
- Maria Beatriz San Roman Sobrino
- Cristina Zhang Yu
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No hay prerrequisitos.
Objetivos y contextualización
- Relacionar las dimensiones teóricas y prácticas de la intervención psicosocial.
- Comprender y analizar casos concretos de intervención psicosocial.
- Sistematizar los resultados propios, obtenidos de los procedimientos de investigación e intervención.
- Desarrollar habilidades comunicativas para exponer temas y casos.
- Participar en la construcción de un conocimiento colaborativo.
Resultados de aprendizaje
- CA22 (Competencia) Integrar crítica y reflexivamente perspectivas actuales de intervención en la definición operativa y procedimental de una problemática psicosocial.
- CA23 (Competencia) Definir los procedimientos para proteger ética y legalmente a los participantes de una intervención psicosocial.
- CA24 (Competencia) Adaptar el diseño y procedimiento del análisis de una intervención psicosocial a las necesidades de las organizaciones interventoras.
- CA25 (Competencia) Definir el procedimiento de recogida y análisis de datos empíricos en un proceso concreto de intervención psicosocial
- KA23 (Conocimiento) Definir argumentadamente las técnicas de recogida de material empírico adecuadas a la perspectiva teórica y objetivos de la intervención.
- KA24 (Conocimiento) Relacionar coherentemente la perspectiva de investigación y las técnicas de investigación en una intervención psicosocial concreta.
- SA16 (Habilidad) Aplicar críticamente perspectivas y conceptos de la intervención psicosocial en el análisis de problemáticas sociales concretas.
- SA17 (Habilidad) Construir herramientas de recogida de material empírico coherentes con los objetivos y los principios epistemológicos y metodológicos de una intervención psicosocial concreta.
Contenido
En esta asignatura, obligatoria para la especialidad de Intervención Psicosocial y Comunitaria, los y las estudiantes adquieren habilidades en el análisis de proyectos y programas de intervención psicosocial. Este objetivo se consigue partiendo del trabajo de análisis del material recogido por el estudiantado en los proyectos propios que desarrollan en las prácticas externas del máster.
Contenidos:
- Descripción de los ejes fundamentales de análisis de la práctica de la intervención psicosocial: teórico, epistemológico, metodológico, procedimental y relacional.
- Análisis y discusión de resultados de investigación a partir de diferentes metodologías cualitativas: análisis temático y del discurso, análisis de datos etnográficos y análisis de procesos de investigación-acción.
- Exposición, por parte de los y las estudiantes, de sus proyectos de intervención vinculados a las prácticas externas.
- Análisis de la actividad profesional a partir de los modelos teóricos y metodológicos implementados en las diferentes experiencias prácticas del estudiantado.
- Definición de los procesos de síntesis, discusión y elaboración de conclusiones a partir del material cualitativo recaudado en los proyectos propios y elaboración de recomendaciones que se derivan.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases magistrales y discusiones grupales | 13 | 0,52 | |
| Presentaciones orales a cargo de estudiantes | 17 | 0,68 | |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Análisis de material empírico | 25 | 1 | |
| Planificación de la recogida del material empírico | 15 | 0,6 | |
| Tipo: Autónomas | |||
| Elaboración y desarrollo de trabajos | 80 | 3,2 |
La metodología de las sesiones presenciales se desarrollará mediante dos modalidades:
- Seminarios sobre herramientas de análisis de datos cualitativos y desarrollo de habilidades para la sistematización y discusión de los materiales empíricos recogidos en los proyectos propios de las y los estudiantes.
- Exposición por parte de las y los estudiantes de los análisis teóricos y metodológicas de sus actividades en el Centro de prácticas. En caso de que, por motivos excepcionales, no se hayan llevado a cabo, hay que consultar el caso concreto con la coordinación del Módulo.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| 1. Informe individual: análisis del material recogido en la investigación / intervención | 50 % | 0 | 0 | CA22, CA23, CA24, CA25, KA23, KA24, SA16, SA17 |
| 2. Presentación oral en clase: análisis de las prácticas del Máster | 30 % | 0 | 0 | CA22, CA24, KA23, KA24, SA16 |
| 3. Seguimiento del trabajo final de la asignatura | 20 % | 0 | 0 | CA22, CA23, KA24, SA16, SA17 |
Evidencias:
Ev1. Informe individual: presentación del análisis del material recogido en la investigación / intervención, en un trabajo escrito que incluya método, procedimiento, análisis y resultados preliminares. Este trabajo se entregará en el moodle (semana 17) y cuenta por el 50% de la nota total. Retorno: la publicación de la nota numérica y la retroalimentación se hará por escrito a través del moodle en la semana 19.
Ev2. Presentación oral en clase sobre las prácticas del Máster, incluyendo (1) Descripción de las prácticas, (2) Análisis de los elementos teóricos y metodológicas identificados en la actividad de las prácticas y (3) Preguntas para reflexionar. Exposición presencial individual o en dúos (siempre que coincida el Centro de prácticas). La exposición se hará entre las semanas 12 - 15 (dependiendo del día asignado a cada estudiante) y el material de apoyo se tiene que entregar en el moodle una semana antes del día de la exposición. Este trabajo cuenta por el 30% de la nota total. Retorno: se hará un comentario oral el mismo día de clase y se publicará la nota numérica y la retroalimentación escrita a través del moodle en la semana 17.
Ev3. Seguimiento del trabajo final de la asignatura con el profesorado tutor y consecución de los resultados de aprendizaje de la asignatura. Incluye la planificación del trabajo final, la revisión del borrador y la revisión de la versión final (en todos los casos siempre que se entreguen como mínimo diez días antes de la fecha de entrega marcada a moodle). Se entregará un informe escrito individual en el moodle (semana 17) y cuenta por el 20% de la nota total. Retorno: la publicación de la nota numérica y una breve retroalimentación se entregará de forma escrita a través del moodle en la semana 19.
Evaluación única: Se realizará en el segundo periodo evaluativo de la asignatura. Se evaluarán todos los contenidos. Se entregará un informe escrito (individual) de presentación del análisis del material recogido en la investigación / intervención. Un trabajo redactado (incluyendo el método, procedimiento, análisis y resultados preliminares) (Ev1); se hará una exposición oral individual o en dúos (siempre que coincida el Centro de prácticas) sobre las prácticas del máster a partir del guion propuesto (Ev2), y se entregará individualmente el informe sobre el aprovechamiento de la asignatura (Ev3). La evaluación única se solicita telemáticamente (e-formulario) en el periodo específico (más información en el web de la Facultad).
Nota sobre IA: En esta asignatura, se permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) como parte integrante del desarrollo del trabajo, siempre que el resultado final refleje una contribución significativa del estudiante en el análisis y la reflexión personal. El/la estudiante tendrá que identificar claramente qué partes han sido generadas o revisadas con esta tecnología, especificar las herramientas empleadas e incluir una reflexión crítica sobre cómoestas han influido en el proceso y el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA, la no comprobación de la certeza de las afirmaciones ofrecidas por la IA, la citación de referencias bibliográficas inexistentes o el uso de datos generados por la IA se considerará falta de honestidad académica y comportará una penalización en la nota de la actividad, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Calificaciones (tanto por la evaluación continuada como por la evaluación única):
- Asignatura superada: La asignatura se considerará superada si el/la estudiante obtiene una nota media superior a 5 en el conjunto de las pruebas de evaluación.
- Evaluable: Se considerará Evaluable el/la estudiante que haya presentado evidencias de aprendizaje con un peso igual o superior 40% del total de la asignatura.
- No evaluable: Se considerará No evaluable el hecho que aunque el/la estudiante haya presentado varias pruebas, el peso total en relación con el conjunto de la asignatura sea inferior al 40%.
- Reevaluación: No hay reevaluación
Pautas de evaluación de la Facultad de Psicología:
https://www.uab.cat/web/estudiar/graus/graus/avaluacions-1345722525858.html
Bibliografía
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Software
La herramienta fundamental de comunicación será el Campus virtual (moodle). Se favorecerá el uso de Software Libre siempre que sea posible.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre de 2025. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (TEm) Teoría (máster) | 1 | Catalán/Español | segundo cuatrimestre | tarde |