Turisme d'Esdeveniments. Tècniques de Gestió i Planificació d'Esdeveniments
Codi: 43077 Crèdits: 9| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Direcció i Organització de Turisme d'Esdeveniments | OB | 0 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- María José Aguar Martinez
- Correu electrònic:
- mariajose.aguar@uab.cat
Equip docent
- Daniel Blabia Girau
- Víctor Gimenez Garcia
- María José Aguar Martinez
- Inmaculada Diaz Soria
- Sebastian Aparicio Rincon
- Monica Molina Hoyo
- Maria Asuncion Blanco Romero
- (Extern) Anna Bueno
- (Extern) Francesc Carrió
- (Extern) Mònica García
- (Extern) Pablo Urani
- (Extern) Raquel Rodríguez Escriche
- (Extern) Raymond Torrents
- (Extern) Sònia Serracarbassa
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
No hi ha prerequisits
Objectius
- Introduir l'estudiantat en la conceptualització del Turisme de negocis i d’Esdeveniments
- Conèixer les entitats publiques i privades que l’impulsen
- Aprendre a definir les fases d’un projecte per a la consecució d’un esdeveniment: principals coordenades i àmbits de desenvolupament
- Aprendre la utilització de les tecnologies aplicades al calendari i distribució de tasques d’un esdeveniment: MS Project
- Incorporar les eines per al desenvolupament d’un Treball d´Investigació amb metodologia i rigor universitari
- Analitzar i formular estratègies de sostenibilitat aplicades als esdeveniments
Competències
- Adaptar-se a noves situacions, adquirint iniciativa per desenvolupar estratègies innovadores i competitives.
- Analitzar, raonar críticament, sintetitzar, organitzar i planificar els entorns i les actuacions de gestió.
- Identificar els actors i conceptes fonamentals del turisme d'esdeveniments per analitzar les dades sectorials d'actualitat i poder detectar noves tendències.
- Planificar i gestionar els diferents tipus d'activitats necessàries per a l'organització d'un esdeveniment (disseny, comercialització, producció i avaluació).
- Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions, així com els coneixements i les raons últimes que les fonamenten, a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
- Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
- Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant, en gran manera, amb treball autònom a autodirigit.
- Tenir coneixements que aportin la base o l'oportunitat de ser originals en el desenvolupament o l'aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
Resultats d'aprenentatge
- Adaptar-se a noves situacions, adquirint iniciativa per desenvolupar estratègies innovadores i competitives.
- Analitzar experiències de diferents tipus d'esdeveniments en els quals s'hagin aplicat aquestes tècniques de gestió d'esdeveniments.
- Analitzar, raonar críticament, sintetitzar, organitzar i planificar els entorns i les actuacions de gestió.
- Aplicar els diferents instruments existents per a la gestió d'un esdeveniment.
- Desenvolupar capacitats per entendre els processos de creació i incentivar la creativitat.
- Identificar les tendències històriques i actuals dins del turisme d'esdeveniments i analitzar-ne totes les dades estadístiques i bibliogràfiques disponibles.
- Obtenir una visió global sobre els actors principals del turisme d'esdeveniments.
- Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions, així com els coneixements i les raons últimes que les fonamenten, a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
- Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
- Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant, en gran manera, amb treball autònom a autodirigit.
- Saber utilitzar les eines de gestió de proveïdors i conèixer la definició de protocols d'actuació i els tipus de contractació.
- Tenir coneixements que aportin la base o l'oportunitat de ser originals en el desenvolupament o l'aplicació d'idees, sovint en un context de recerca.
Continguts
- Sessió de benvinguda i informativa del Màster
- Sessió inaugural. De què parlem quan parlem d’esdeveniments
- Turisme.Turisme de negocis i esdeveniments. Conceptualització I/II
- Turisme de negocis i les ciutats (cas Barcelona)
- Emprenedoria i accions emprenedores en el sector dels esdeveniments I/II
- Funcions i activitats del Catalunya Convention Bureau
- Funcions i activitats del Barcelona Convention Bureau
- Tècniques d’Investigació I/II/III
- Tècniques de Gestió de Projectes (MS Project) – I/II
- Esdeveniments sostenibles
- Visita a la Fira IBTM
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Classes teòriques | 36 | 1,44 | 1, 3, 4, 6, 8, 12 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Resolució casos | 35,5 | 1,42 | 3, 5, 8, 9, 12 |
| Treballs aula | 15 | 0,6 | 1, 2, 8, 11 |
| Tutories | 15,5 | 0,62 | 1, 10 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Elaboració de treballs | 90 | 3,6 | 2, 3, 6, 8, 9, 12 |
La metodologia docent combina les classes magistrals amb la discussió i resolució de casos pràctics amb els estudiants. També és plantegen temes de discussió sobre temes exposats prèviament llegits o explicats. La pràctica avaluadora de Mòdul s’orienta a fixar els coneixements desenvolupats durant el Mòdul.
1. Presencials:
- Classes magistrals
- Resolució/discussió d’exercicis i casos amb l'estudiantat en grup o individualment
- Debats entre l'estudiantat sobre temes exposats prèviament llegits o explicats
- Tutories
2. No presencials tutoritzades:
- Exercicis de cas per treballar fora de l’aula
- Preparació de pràctica d’avaluació de Mòdul: MS Project
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè els alumnes completin les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Debats-Forums | 40% | 6 | 0,24 | 1, 2, 3, 5, 8, 9, 10, 12 |
| Presentacions orals | 10% | 7 | 0,28 | 1, 3, 4, 7, 8, 9, 11 |
| Prova escrita avaluadora de Mòdul | 50% | 20 | 0,8 | 1, 2, 3, 6, 8, 9, 10, 12 |
Per aprovar el Mòdul l’assistència a les sessions lectives és obligatòria amb un mínim requerit del 80%
Avaluació continua (assistència, observacions puntuades): 25%
Realització de treballs ( individuals o en grup): 25%
Proves escrites/ prova avaluadora del Mòdul: Lliurament treball MS Project: 50%
Bibliografia
Ajuntament de Barcelona (2010). Guía de congresos más sostenibles. Barcelona
Ayuntamiento de Vitoria Gasteiz (2010). Guía de eventos sostenibles. Directrices para la organización de eventos sostenibles en Vitoria-Gasteiz. Vitoria-Gasteiz.
BCF Consultors (2010), Auditoría del Mercado Ferial 2009. AFE – Asociación de Ferias Españolas.
BCF Consultors (2011), Actividad del mercado de Reuniones en España 2010. Spain Convention Bureau.
BCF Consultors (2012), Estudio del mercado congresual en Barcelona. Barcelona Convention Bureau.
BCF Consultors (2013). Estudio del mercado congresual en Barcelona. Barcelona Convention Bureau
Blanco Romero, Asunción (et alii (2021) Diccionario de Turismo .Madrid, Cátedra
Campos García de Quevedo, Gloria (2016): Eventos corporativos: puesta en escena, creatividad y espectáculo. Madrid, Sindéresis
Campos García de Quevedo, Gloria (2016): La industria de las emociones: casos prácticos de eventos corporativos. Madrid, Sindéresis
Flamarich, M. (2012)“La financiación de los congresos” Conexo – 162. Madrid. 2012. Página 2.
Flamarich, M. (2011), Turismo de Negocios (eventos) en España. Análisis y perspectivas”. Papers de Turisme, 59-76. Generalitat Valenciana, Conselleria de Turisme, Cultura i Esport.
Jones, Meegan: Sustainable Event Management. A practical guide (2017). Londres, Routled
Observatorio del Turismo de Barcelona (2020) Informe del mercado congresual en el Destino Barcelona 2019
Ocaña Albar, Inmaculada (2020) La gestión de eventos y productos turísticos (2.ª edición revisada y actualizada). Síntesis. Madrid
Ortega Nuere, Cristina e Izaguirre Casado, Magdalena (eds) (2010): Los eventos: funciones y tendencias- Documentos de Estudios de Ocio, núm. 39. Deusto
OMT. (2014) Informe global sobre la industria de reuniones. 2014
PNUMA (2009). Guía para reuniones verdes 2009. París.
PNUMA – OMT (2006). Por un turismo más sostenible. Madrid.
Ramírez Avila, Estela A. (2005). Turismo de Negocios. Editorial Trillas.
Roca Prats, José Luis (2012): Comercialización de eventos. Síntesis. Madrid
Sánchez González, Dolores del Mar (2016): Técnicas de organización de eventos. Síntesis. Madrid
Sánchez González, Mar: Técnicas de organización de eventos (2016) Madrid, Síntesis
Spain Convention Bureau (2017) Medición del Turismo de Reuniones relativo al año 2016 en las ciudades asociadas al Spain Convention Bureau, 2017
Torrents Fernández, Raimond (2008), Eventos de empresa. El poder de la comunicación en vivo. Deusto.
Vázquez Esteban, Marco (2018): Organización de eventos empresariales. Síntesis. Madrid
Programari
-
Dins del calendari establert es reservaran 15 minuts d’una classe per a que l’alumnat complimenti les enquestes d’avaluació del professorat i del mòdul
Grups i idiomes de l'assignatura
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (TE) Teoria | 1 | Espanyol | primer quadrimestre | tarda |