Continguts Avançats d'Ecologia Terrestre
Codi: 42916 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Ecologia terrestre i gestió de la biodiversitat | OT | 0 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Jordi Martinez Vilalta
- Correu electrònic:
- jordi.martinez.vilalta@uab.cat
Equip docent
- Anselm Rodrigo Dominguez
- Sandra Nogue Bosch
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
El mòdul no te requerimients específics.
Objectius
L'objectiu del mòdul és proporcionar als estudiants una visió actualitzada dels principals fonaments i aproximacions utilitzades en ecologia terrestre, des de conceptes clàssics ja consolidats als avenços més recents. A més dels continguts específics d'ecologia terrestre, es treballaran aspectes generals de l'adquisició i els límits del coneixement científic a través de la investigació, així com aspectes transversals com ara la necessitat d'una ciència oberta i reproduïble, l'ètica de la investigació científica i el sistema de publicació d'articles científics. En particular, es treballarà el procediment de comunicació dels resultats de la investigació científica a través de la publicació, analitzant l'estructura dels textos científics, principalment articles, i el procés de redacció i revisió.
Competències
- Avaluar i analitzar la diversitat d?organismes animals, vegetals i fúngics des d?un punt de vista evolutiu i funcional, així com les seves interaccions amb el medi.
- Buscar informació en la literatura especialitzada fent servir els canals apropiats i integrar aquesta informació per plantejar i contextualitzar un tema de recerca
- Comprendre i aplicar les teories científiques més actuals i influents en l'àmbit de l'ecologia terrestre i la conservació de la biodiversitat, i valorar la seva rellevància en la mitigació dels principals problemes ambientals ocasionats per l'activitat humana.
- Comunicar-se, dur a terme presentacions i redactar articles en anglès.
- Tenir coneixements que aportin la base o l'oportunitat de ser originals en el desenvolupament o l'aplicació d'idees, sovint en un context de recerca
- Valorar críticament els punts forts i febles d'un treball
Resultats d'aprenentatge
- Analitzar documentació tècnica i científica en anglès i comprendre presentacions en aquesta llengua.
- Conèixer què distingeix la ciència d?altres formes de coneixement.
- Debatre idees utilitzant evidències i arguments científics.
- Demostrar l?esperit crític (constructiu) essencial en ciència.
- Descriure els principals processos que determinen les interaccions dels organismes entre si i amb el medi.
- Identificar alguns dels principals avenços i controvèrsies de la ciència ecològica actual.
- Integrar els aspectes evolutius a la interpretació dels patrons ecològics actuals.
- Interpretar i avaluar els principis i les aplicacions generals de l?ecologia terrestre.
- Interpretar textos especialitzats
- Situar l?ecologia en el context de la ciència.
- Utilitzar les principals eines de cerca de literatura especialitzada.
Continguts
Continguts transversals:
- La ciència com a font de coneixement
- Comunicació i publicació científica
- Ciència oberta i reproduïble
- Ètica i avaluació de la recerca
Continguts específics:
- Biogeografia funcional
- Interaccions biosfera-atmosfera
- Resiliència dels ecosistemes davant el canvi global
- La crisi de la biodiversitat
- Macroecologia
- Paleoecologia
- Ecologia evolutiva
- Xarxes d'interacció ecològica
- Diversitat funcional
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Seminaris | 36 | 1,44 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Tutories | 4 | 0,16 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Elaboració de informes, presentacions i materials | 40 | 1,6 | 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 |
| Treball personal de lectura i anàlisi de texts | 67,5 | 2,7 | 1, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
El mòdul s’estructura en base a una selecció de texts, principalment articles científics (en anglès). A partir d’aquestes publicacions es realitzaran diferents activitats que permetran presentar els principals temes de l’ecologia terrestre, així com el procés d’adquisició y transmissió del coneixement científic. Per tant, el corpus de continguts d’ecologia s’adquirirà amb la contextualització de problemes i situacions concretes. Aquesta aproximació permet mostrar a l’estudiant la interrelació entre diferents conceptes i coneixements y mostra d’una forma realista la manera com apareix i es consolida el coneixement en aquesta disciplina.
Per tant la metodologia del mòdul es basa en la lectura, anàlisi i discussió de texts científics d’ecologia, realitzant diferents activitats que inclouen lectura de texts, redacció de treballs, elaboració i exposició oral i pública de treballs, resolució d’exercicis, a més de sessions expositives per part del professorat i tutories.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè els alumnes completin les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Assistència i participació activa en les classes i seminaris | 20% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| Carpeta amb els documents i materials presentats | 50% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 |
| Treball final del mòdul | 30% | 0,5 | 0,02 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11 |
- Assitència i participació a classe (20%): s'avalua la implicació, activitat participativa i rigor de l'estudiant.
- Carpeta de l'estudiant amb els documents i materials generats en les activitats del mòdul, incloent els realitzts a classe i a casa (50%).
- Treball final escrit de comentari sobre un article seguint el format d'una publicació (30%)
Es requereix una assistència mínima del 80% en las sessions programades per cada professor/a.
Per a aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) exclusivament en tasques de suport, com la cerca bibliogràfica o d’informació, la correcció de textos o les traduccions, o altres a criteri del professorat. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.
Bibliografia
Text general de referència:
Levin, S.A. (2009) The Princeton guide to Ecology. Princeton University Press.
El llistat concret de texts (articles) en el que es basarà el mòdul es proporcionarà abans del començament del mòdul.
Programari
No aplica
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre de 2025. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través daquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (SEMm) Seminaris (màster) | 1 | Espanyol | primer quadrimestre | matí-mixt |