Immersió en la Literatura Específica
Codi: 42853 Crèdits: 102025/2026
| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Anàlisi Econòmica / Economic Analysis | OB | 2 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Amedeo Piolatto
- Correu electrònic:
- amedeo.piolatto@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Sense prerequisits específics.
Objectius
Aquest mòdul porta l'estudiant a la frontera de la recerca en Economia. L’estudiant ha de dominar la literatura existent i identificar preguntes obertes i interessants per tractar. L’alumne té un tutor. Amb el tutor, es reuneixen periòdicament per discutir el contingut de les lectures suggerides. Aquest procés proporciona a l'estudiant un coneixement sòlid de l'estat de la recerca en el seu camp d'interès i ajuda l'estudiant a identificar preguntes interessants obertas. El tutor avalua i certifica el treball realitzat per l'estudiant.
Competències
- Articular recomanacions sobre polítiques macroeconòmiques i microeconòmiques.
- Buscar informació en la literatura científica fent servir els canals apropiats i integrar aquesta informació per plantejar i contextualitzar un tema de recerca.
- Demostrar una actitud desperta, innovadora i analítica en relació amb els interrogants d'investigació.
- Dissenyar, planificar i dur a terme recerques sobre economia.
- Emetre judicis independents i defensar-los dialècticament.
- Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions, així com els coneixements i les raons últimes que les fonamenten, a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
- Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
- Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant, en gran manera, amb treball autònom a autodirigit.
Resultats d'aprenentatge
- Buscar informació en la literatura científica fent servir els canals apropiats i integrar aquesta informació per plantejar i contextualitzar un tema de recerca.
- Demostrar una actitud desperta, innovadora i analítica en relació amb els interrogants d'investigació.
- Distingir les diferents òptiques des de les quals es dóna resposta a una temàtica econòmica i entendre'n les limitacions
- Emetre judicis independents i defensar-los dialècticament.
- Identificar preguntes a les quals la literatura no ha sabut donar resposta o la resposta de les quals pot ser millorada, i donar arguments rigorosos sobre les deficiències dels models existents
- Interpretar tant la modelització del problema com la conclusió analítica que es deriva del model
- Que els estudiants sàpiguen comunicar les seves conclusions, així com els coneixements i les raons últimes que les fonamenten, a públics especialitzats i no especialitzats d'una manera clara i sense ambigüitats.
- Que els estudiants siguin capaços d'integrar coneixements i enfrontar-se a la complexitat de formular judicis a partir d'una informació que, tot i ser incompleta o limitada, inclogui reflexions sobre les responsabilitats socials i ètiques vinculades a l'aplicació dels seus coneixements i judicis.
- Que els estudiants tinguin les habilitats d'aprenentatge que els permetin continuar estudiant, en gran manera, amb treball autònom a autodirigit.
Continguts
*
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Tutorials | 3 | 0,12 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Tipus: Supervisades | |||
| Seminaris, lectura de llibres de text, lectura d'articles | 72 | 2,88 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Estudi personal, grups d'estudi | 175 | 7 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
• Tutorials
• Estudi personal
• Grups d’estudi
• Seminaris
• Lectura de llibres de text
• Lectura d'articles
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè els alumnes completin les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Informe del tutor | 50% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Treballs/exercicis enviats | 40% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
| Tutorials | 10% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
|
Tutorials |
10% |
|
Treballs / exercicis enviats |
40% |
|
Informe del tutor |
50% |
Aquesta mòdul no preveu el sistema d’avaluatió única.
The use of IA technologies is strictly prohibited in this course.
Bibliografia
*
Programari
.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre de 2025. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través daquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (PLABm) Pràctiques de laboratori (màster) | 30 | Anglès | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (TEm) Teoria (màster) | 30 | Anglès | segon quadrimestre | matí-mixt |