Farmacología Básica Avanzada
Código: 42359 Créditos ECTS: 9| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Farmacología | OB | 0 |
Contacto
- Nombre:
- Francesc Jimenez Altayo
- Correo electrónico:
- francesc.jimenez@uab.cat
Equipo docente
- Antoni Barbadilla Prados
- Magi Farre Albaladejo
- Marcel Jimenez Farrerons
- Armand Sanchez Bonastre
- Antonio Francisco Vallano Ferraz
- Ferran Torres Benitez
- Caridad Pontes Garcia
- Montserrat Solé Piñol
- Joan Seoane Suárez
- Esther Vazquez Gomez
- Maria Llorian Salvador
- Alheli Rodriguez Cortes
- Francesc Jimenez Altayo
- (Externo) Bárbara Tazón
- (Externo) Carles Fabregat
- (Externo) Flor Correa
- (Externo) Montserrat Carrascal
- (Externo) P. DOcon
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Haber adquirido los conocimientos básicos de fisiología, bioquímica y biología celular impartidos en las licenciaturas y los grados pertenecientes a Ciencias de la Salud, Biociencias i Ciencias.
Objetivos y contextualización
Adquirir los conocimientos científicos básicos de farmacología y profundizar en los conceptos fisiológicos, bioquímicos y genéticos que los sustentan. Introducción a los criterios de uso clínico de los fármacos.
Competencias
- Capacitat d'anàlisi i síntesi.
- Definir les diferents etapes del recorregut dels fàrmacs pel organisme, descriure les seves característiques i interpretar la seva relació amb l'efecte farmacològic.
- Desenvolupar habilitats d'autoaprenentatge.
- Desenvolupar un pensament crític i autocrític.
- Reconocer las bases científicas de la farmacología y de los conceptos fisiológicos, bioquímicos y genéticos que la sustentan.
- Reconocer los criterios de uso clínico de los fármacos.
Resultados de aprendizaje
- Analizar el origen de la variabilidad en la respuesta a los fármacos.
- Analizar la relación fármaco-efecto farmacológico.
- Capacitat d'anàlisi i síntesi.
- Definir las diferentes etapas del recorrido de los fármacos por el organismo.
- Describir las características de los fármacos.
- Desenvolupar habilitats d'autoaprenentatge.
- Desenvolupar un pensament crític i autocrític.
- Explicar el mecanismo de acción de los fármacos como modificadores de la actividad biológica.
- Identificar los principios de genética, biología molecular y biología celular que subyacen en la estructura, la acción y los efectos de los fármacos.
- Interpretar las implicaciones clínicas de los conceptos básicos de farmacología: respuesta clínica y efectos adversos.
Contenido
a) Farmacocinética: conceptos, definiciones, objetivos y procesos LADME. Liberación: concepto e importancia de la galénica, definiciones (forma farmacéutica, formulación, etc.), impacto de la forma farmacéutica en la eficacia terapéutica, estabilidad de los medicamentos. Formas farmacéuticas: disolución/suspensión, administraciones tópicas (emulsiones, parches transdérmicos, formulaciones sólidas, nuevas tecnologías. Absorción. Distribución. Metabolismo. Excreción. Modelos compartimentales. Modelos no-compartimentales y métodos modelo independientes. Cinética dosis/tiempo dependiente. Cinética de metabolitos. Relación entre la cinética y la dinamia: modelado PK-PD. Impacto clínico de los parámetros farmacocinéticos. Diseño de las pautas posológicas: factores farmacocinéticos y farmacodinámicos.
b) Farmacodinamia: definición y principios básicos. Acción y efecto farmacológico. Concepto de selectividad y reversibilidad farmacológica. Curva concentración/efecto: descripción de los principales parámetros que describen esta relación. Dianas farmacológicas: receptores, enzimas, canales iónicos, transportadores y estructuras celulares. Acciones mediadas por receptor: concepto de receptor, interacción fármaco-receptor (teorías cinética y ocupacional), agonismo y antagonismo farmacológico, características estructurales de los principales tipos de receptores. Regulación de receptores: sensibilización y desensibilización, estado constitutivo de un receptor, receptores de reserva. Acciones farmacológicas mediadas por canales iónicos: tipos de canales iónicos. Acciones farmacológicas mediadas por enzimas: diferentes mecanismos de interacción fármaco-enzima, tipos de enzimas como dianas farmacológicas. Acciones farmacológicas mediadas por transportadores. Nuevas dianas farmacológicas: genes, receptores exógenos. Aspectos temporales de la repuesta farmacológica: tolerancia, sensibilización.
c) Definiciones y evolución histórica. Elementos básicos de biología molecular, el genoma humano, biosíntesis proteica. Farmacogenética: expresión de polimorfismos con implicación farmacocinética o farmacodinámica. Impacto de la farmacogenética en la eficacia terapéutica y los efectos adversos. Farmacogenómica. Farmacoproteómica: configuración proteica y eficacia terapéutica. Biología de sistemas: metabolómica y citómica. Farmacología personalizada. Aspectos bioéticos
d) Respuesta clínica a los fármacos y su medición. Tratamiento de los síntomas, modificación de la evolución de la enfermedad, curación y prevención. Acontecimientos clínicos frente a variables subrogadas. Los efectos adversos y su identificación: efectos tóxicos, clasificación de los efectos adversos según diferentes dimensiones (mecanismos de producción, frecuencia, gravedad, etc), causalidad. La relación beneficio/riesgo en la administración de fármacos. Sobredosificación e intoxicación: principios básicos de intervención.
e) Factores propios del paciente (sexo, edad, raza, etc.): ejemplos. Factores propios de la patología de base del paciente (alteraciones de los órganos y sistemas responsables de los procesos de absorción, distribución y eliminación): ejemplos. Interacciones farmacológicas con medicamentos y otras substancias: ejemplos.
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Prácticas de aula (PAUL) | 14 | 0,56 | 2, 1, 3, 4, 7, 8, 9, 10 |
| Seminarios de casos clínicos (SCC) | 5 | 0,2 | 2, 1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10 |
| Teoría (TE) | 49,5 | 1,98 | 2, 1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Revisión de trabajos | 16 | 0,64 | 2, 1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10 |
| Tutorías no programadas | 3 | 0,12 | 2, 1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10 |
| Tutorías programadas | 4 | 0,16 | 2, 1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Estudio, trabajos... | 130 | 5,2 | 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 |
La nota del módulo es la media aritmética de las notas de las materias que lo componen.
Uso de la Inteligencia Artificial (IA): El uso de tecnologías de IA está permitido únicamente para tareas de apoyo (como la búsqueda de información, corrección de textos o traducciones) y en actividades específicas que se indiquen. Es obligatorio identificar claramente las partes generadas con IA, especificar las herramientas utilizadas y aportar una reflexión crítica sobre su influencia en el proceso y el resultado final. El uso no transparente de la IA se considerará una falta de honestidad académica y podrá conllevar penalizaciones.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Asistencia y participación | 40 % | 0 | 0 | 2, 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 |
| Examen pregunta escrita | 24 % | 1,5 | 0,06 | 2, 1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10 |
| Exposición de trabajos | 18 % | 1 | 0,04 | 2, 1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10 |
| Presentación de trabajos | 18 % | 1 | 0,04 | 2, 1, 3, 4, 5, 7, 8, 9, 10 |
Cada materia que compone el módulo se evalúa independientemente con las actividades que se indican en la tabla siguiente, y la nota del módulo es la media aritmética de las diferentes materias que lo componen. Debe haber asistido como mínimo al 80% de les sesiones.
Se considerará como "No Evaluable" el alumnado que no realice las pruebas de evaluación tanto teórica como práctica, agotando los derechos a la matrícula de la asignatura.
Esta asignatura/módulo no contempla el sistema de evaluación única.
Bibliografía
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- BRUNTON, L.L. Goodman and Gilman: Las Bases Farmacológicas de la Terapéutica. Buenos Aires: Mc-Graw-Hill Interamericana, 13ª ed., 2018.
- FLOREZ, J.; ARMIJO, J. A.; MEDIAVILLA, A. Farmacología Humana. Barcelona: Ediciones Científicas y Técnicas (Masson i Salvat), 6a ed., 2014.
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- Rovira X, Pin JP, Giraldo J The asymmetric/symmetric activation of GPCR dimers as a possible mechanistic rationale for multiple signalling pathways. Trends Pharmacol Sci. 2010;31(1):15-21.
- Roche D, Gil D, Giraldo J Mechanistic analysis of the function of agonists and allosteric modulators: reconciling two-state and operational models. Br J Pharmacol. 2013;169(6):1189-202.
- Roche D1, Gil D, Giraldo J Multiple active receptor conformation, agonist efficacy and maximum effect of the system: the conformation-based operational model of agonism. Drug Discov Today. 2013;18(7-8):365-71.
- Giraldo J Modeling cooperativity effects in dimeric G protein-coupled receptors. Prog Mol Biol Transl Sci. 2013;115:349-73.
- JR Laporte, D Capellà. Mecanismos de producción y diagnóstico clínico de los efectos indeseables producidos por medicamentos. (http://www.icf.uab.es/ca/pdf/publicacions/pem/cap5.pdf). En JR Laporte, G Tognoni. Principios de epidemiología del medicamento, 2ª Ed. Accés gratuït a http://www.icf.uab.es/ca/pdf/publicacions/pem
Software
no hay necesidad de programario específico
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre de 2025. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (PAULm) Prácticas de aula (máster) | 101 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (PLABm) Prácticas de laboratorio (máster) | 101 | Catalán/Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (SCCm) Seminarios de casos clínicos (máster) | 101 | Catalán | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TEm) Teoría (máster) | 101 | Catalán/Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |