Cultura y Tecnología
Código: 106230 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Ciencia, Tecnología y Humanidades | OB | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Francesc Xavier Roque Rodriguez
- Correo electrónico:
- xavier.roque@uab.cat
Equipo docente
- (Externo) Alberto Murcia Carbonell
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
No los hay.
Objetivos y contextualización
Conocer las diferencias e influencias entre el cambio tecnológico y el cambio cultural.
Conocer las grandes transiciones tecnológicas.
Familiarizarse con los conceptos de cultura material.
Competencias
- Identificar las diversas concepciones filosóficas, éticas y sociológicas sobre la ciencia y la tecnología y reconocer su evolución a lo largo de la historia.
- Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado.
- Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética.
- Reconocer la dimensión política, social y cultural del desarrollo de la ciencia y la tecnología en las distintas etapas históricas.
- Trabajar en equipo de manera colaborativa.
- Utilizar de forma crítica las herramientas digitales e interpretar fuentes documentales específicas.
Resultados de aprendizaje
- Comprender las relaciones de dependencia más importantes que se crean entre la tecnología, la ciencia y la cultura.
- Desarrollar la capacidad para trabajar en equipo, integrarse y colaborar de forma activa en la consecución de objetivos comunes.
- Describir el concepto de cultura material y su relación con el desarrollo tecnológico.
- Diferenciar y discutir las tesis del determinismo tecnológico y del interaccionismo entre tecnología y cultura.
- Entender la base tecnológica de las grandes etapas culturales en lo que respecta a las posibilidades de control de materia, energía e información.
- Presentar e interpretar resultados de búsquedas bibliográficas y de otras fuentes relevantes.
- Presentar resultados científicos propios tanto a profesionales como a público en general.
- Valorar la fiabilidad de las fuentes, seleccionar datos relevantes y contrastar la información.
Contenido
Semana 1
Concepciones de la cultura: biológica y antropológica
Concepciones de la cultura: crítica
Semana 2
Técnica como cultura material
Artefactos: diseño
Semana 3
Artefactos: sentidos
Experiencia y affordances
Semana 4
La configuración de la experiencia
Práctica y evaluación
Semana 5
Paisajes: la técnica de la mirada
Audiotopías
Semana 6
Aromas y sabores de la modernidad
Tacto y técnica
Semana 7
Práctica y evaluación
Concepción metafísica de la técnica
Semana 8
Concepción crítica de la técnica
Concepción dialéctica de la técnica
Semana 9
Técnica y cultura: historicidad
Paradigmas y revoluciones en técnica y cultura
Semana 10
Práctica y evaluación
Materia y diseño
Semana 11
Paradigmas y revoluciones en la energía
Trabajo y energía
Tiempo y trabajo
Semana 12
Transiciones informacionales
Culturas de la escritura
Semana 13
Representaciones inmateriales
Revolución digital
Semana 14
Práctica y evaluación
Cuarta revolución industrial
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| Clases teóricas | 33 | 1,32 | 1, 3, 4, 5 |
| Ejercicios pautados de aprendizaje | 16 | 0,64 | 3, 2, 5, 6, 7, 8 |
| Tipo: Supervisadas | |||
| Tutorías y supervisión de trabajos | 4,25 | 0,17 | 2, 6, 7, 8 |
| Tipo: Autónomas | |||
| Elaboración de trabajos y estudio personal | 92,75 | 3,71 | 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 |
Aprendizaje cooperativo.
Clases teóricas.
Comentario de texto.
Elaboración de trabajos.
Prácticas de aula.
Seminarios.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Examen parcial 1 | 25% | 2 | 0,08 | 1, 3, 4, 5 |
| Examen parcial 2 | 25% | 2 | 0,08 | 1, 3, 4, 5 |
| Pruebas breves en aula | 25% | 0 | 0 | 1, 3, 4, 5, 7 |
| Trabajos y presentaciones | 25% | 0 | 0 | 1, 3, 2, 4, 5, 6, 7, 8 |
Entrega de ensayos y exposiciones en clase 25%.
Examen parcial 1 25%, 2 horas.
Examen parcial 2 25%, 2 horas.
Pruebas de duración breve en horario de clase 25%.
En caso de que el estudiante cometa cualquier tipo de irregularidad que pueda conducir a una variación significativa de la calificación de un acto de evaluación, este será calificado con 0, independientemente del proceso disciplinario que pueda derivarse de ello. En caso de que se verifiquen varias irregularidades en los actos de evaluación de una misma asignatura, la calificación final de esta asignatura será 0.
Evaluación única
El alumnado que opte por el sistema de Evaluación única tendrá que entregar un trabajo (50%) y hacer un examen (50%), en la fecha indicada.
Esta asignatura permite el uso de tecnologías de Inteligencia Artificial (IA) exclusivamente en tareas de búsqueda bibliográfica o búsqueda de información, corrección de textos o traducciones, a criterio del profesor. Se pueden contemplar otras situaciones, siempre con el acuerdo del profesor/a. El estudiante tiene que (i) identificar las partes que han sido generadas con IA; (ii) especificar las herramientas utilizadas; y (iii) incluir una reflexión crítica sobre cómo estas han influido en el proceso y en el resultado final de la actividad. La no transparencia del uso de la IA en esta actividad evaluable se considerará falta de honestidad académica y comporta que la actividad se evalúe con un 0 y no se pueda recuperar, o sanciones mayores en casos de gravedad.
Bibliografía
Bibliografía básica
Fernando Broncano. La escala de las cosas. Delirio, 2023.
George Basalla. La evolución de la tecnología. Madrid: Alianza Editorial, 1988.
Hans Blumenberg. Historia del espíritu de la técnica. Valencia: Pre-Textos, 2013.
Jacques Le Goff. Por otra Edad Media: tiempo, trabajo y cultur. Madrid: Taurus, 2020.
Javier de Lorenzo. Un mundo de artefactos. Madrid: Trotta, 2020.
Lewis Mumford. Técnica y Civilización. Logroño: Pepitas de Calabaza, 1934.
Lewis Mumford. El pentágono del poder. Logroño: Pepitas de calabaza, 1964.
Lewis Mumford. Arte y técnica. Logroño: Pepitas de calabaza, 1952.
Bibliografía complementaria
David Edgerton. The Shock of the Old. Profile Books, 2008. Hay trad. cast.: Innovación y tradición. Historia de la tecnología moderna (Barcelona: Crítica, 2007).
George Basalla. The Evolution of Technology. Cambridge: Cambridge University Press, 1989.
Ian McNeill. An Encyclopedia of the History of Technology. London: Routledge, 1990.
Jared Diamond. Armas, gérmenes y acero. Barcelona: DeBolsillo, 2016.
Recursos electrónicos básicos
Technology and culture: http://https://www.press.jhu.edu/journals/technology-and-culture
Software
No se requiere programario específico.
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre de 2025. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Prácticas de aula | 20 | Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |
| (TE) Teoría | 20 | Español | primer cuatrimestre | manaña-mixto |