Treball de Final de Grau
Codi: 105859 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Filologia Catalana: Estudis de Literatura i Lingüística | OB | 4 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Io Salmons Llussà
- Correu electrònic:
- io.salmons@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
L'estudiant pot matricular-se a l'assignatura un cop superats dos terços del pla d'estudis, és a dir, 160 crèdits ECTS.
Objectius
L’assignatura de Treball de Final de Grau (TFG), de caràcter obligatori, té com a objectiu que l’estudiant elabori un treball acadèmic original relacionat amb els continguts de les matèries del grau, que permeti avaluar de manera global el domini que té de les competències específiques i transversals associades al títol del grau. El treball s’ha de realitzar de manera individual i autònoma, sota la supervisió d’un tutor.
Competències
- Aplicar de manera crítica els diferents instruments d'anàlisi a diferents tipus de dades lingüístiques.
- Demostrar domini de la normativa de la llengua catalana, dels seus fonaments lingüístics i de totes les seves aplicacions en l'àmbit acadèmic i professional.
- Elaborar argumentacions aplicables als àmbits específics de la literatura i de la lingüística.
- Elaborar estudis de caràcter històric sobre les tendències, els gèneres i els autors de la tradició literària catalana.
- Introduir canvis en els mètodes i els processos de l'àmbit de coneixement per donar respostes innovadores a les necessitats i demandes de la societat.
- Que els estudiants hagin desenvolupat aquelles habilitats d'aprenentatge necessàries per emprendre estudis posteriors amb un alt grau d'autonomia.
- Que els estudiants puguin transmetre informació, idees, problemes i solucions a un públic tant especialitzat com no especialitzat.
- Que els estudiants tinguin la capacitat de reunir i interpretar dades rellevants (normalment dins de la seva àrea d'estudi) per emetre judicis que incloguin una reflexió sobre temes destacats d'índole social, científica o ètica.
- Utilitzar la informació d'acord amb l'ètica científica.
- Utilitzar les eines digitals i les fonts documentals específiques.
Resultats d'aprenentatge
- Aplicar adequadament els coneixements adquirits per a l'obtenció de dades i el maneig de fonts documentals d'aplicació a l'estudi de la llengua i la literatura catalanes.
- Aplicar adequadament i reflexivament els principis prescriptius de la llengua catalana estàndard oral i escrita.
- Aplicar les eines informàtiques i saber consultar les fonts documentals específiques.
- Argumentar les hipòtesis pròpies a partir de la documentació, la bibliografia i les dades pertinents.
- Elaborar treballs d'acord amb l'ètica científica.
- Elaborar un treball individual en el qual s'expliciti el pla de treball i la temporalització de les activitats.
- Elaborar un treball original que suposi una contribució al coneixement de la llengua i la literatura catalanes, a l'aplicació, a la transferència a l'àmbit professional o bé a la divulgació social d'aquest coneixement.
- Exposar i argumentar visions de conjunt sobre fenòmens de la literatura catalana moderna i contemporània.
- Fer servir els diferents recursos formals i tècnics disponibles en relació amb l'objecte d'estudi.
- Fer treballs escrits i presentacions orals efectives i adaptades al registre adequat.
- Identificar temes i motius de la tradició clàssica i medieval europea en qualsevol de les seves manifestacions literàries i artístiques.
- Interpretar textos en profunditat i aportar arguments per a fer-ne una anàlisi crítica.
- Potenciar la capacitat de lectura, interpretació i anàlisi crítica de textos literaris i lingüístics.
- Produir textos escrits i orals amb correcció normativa.
- Reconèixer temes i motius de la tradició europea en un text català medieval.
- Redactar assajos històrics i interpretatius sobre la tradició literària moderna i contemporània.
- Treballar autònomament en l'estudi sincrònic i diacrònic de la llengua i la literatura catalanes.
Continguts
L’estudiant ha d’elaborar un treball escrit d’investigació, de síntesi o aplicat, sobre un tema vinculat a qualsevol de les línies temàtiques proposades o acordades amb el tutor. A més, l’haurà de presentar i defensar oralment davant un tribunal.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Tutories programades amb el tutor | 24 | 0,96 | 15, 16, 17 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Treball autònom | 125 | 5 | 15, 16, 17 |
Les activitats d’aprenentatge de l'assignatura són:
- Dirigides: Activitats de seguiment amb el tutor. És obligatori fer com a mínim tres sessions de seguiment.
- De treball autònom: L’estudiant elabora el treball escrit i prepara la presentació oral.
- D’avaluació: L’estudiant defensa oralment el treball davant d’un tribunal.
Calendari (convocatòria ordinària)
|
Data |
Activitat |
Activitat avaluable |
|
De l’1 al 17 d’octubre |
Tria de tutors i temes |
|
|
21 de novembre |
Es publiquen les assignacions de tutors. |
|
|
Del 21 de novembre al 10 de desembre |
Primera entrevista presencial amb el seu tutor |
Seguiment |
|
12 de gener |
Lliurament de la proposta del projecte. |
Ev1a i seguiment |
|
13 d’abril |
Lliurament de la primera part del treball. |
Ev1b i seguiment |
|
17 de juny |
Lliurament del treball escrit |
Ev1c |
|
Del 25 al 30 de juny |
Presentació oral del treball |
Ev2 |
Calendari (convocatòria extraordinària)
|
Data |
Activitat |
Activitat avaluable |
|
Del 15 al 19 de setembre |
Tria de tutors i temes |
|
|
Del 22 al 26 de setembre |
Es publiquen les assignacions de tutors. |
|
|
Del 26 de setembre al 3 d’octubre |
Primera entrevista presencial amb el seu tutor |
Seguiment |
|
27 d’octubre |
Lliurament de la proposta del projecte. |
Ev1a i seguiment |
|
9 de desembre |
Lliurament de la primera part del treball. |
Ev1b i seguiment |
|
26 de gener |
Lliurament del treball escrit |
Ev1c |
|
Del 9 al 13 de febrer |
Presentació oral del treball |
Ev2 |
Procediment i criteris per assignar els tutors
-
L’estudiant haurà de seleccionar cinc propostes de tutor per ordre de preferència a través d’un formulari facilitat a l’espai Moodle i dins el termini establert.
- El coordinador del TFG assignarà els tutors als estudiants d'acord amb l'expedient acadèmici l’ordre de preferències, i publicarà l’assignació a l'espai Moodle.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè els alumnes completin les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Exposició oral | 40% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 |
| Procés de seguiment de l'elaboració del treball | 10% | 0 | 0 | 1, 2, 4, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 |
| Treball escrit | 50% | 0 | 0 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17 |
L’avaluació final de l’assignatura és individual i la nota final s’obté a partir d’aquestes dues evidències:
1) Ev1 – El treball escrit (individual). El tutor avalua el treball escrit, que correspon al 60 % de la nota final i consta de tres entregues obligatòries:
| Ev1a – Proposta del projecte (5 %) | L’estudiant ha de lliurar per escrit una proposta del projecte acordat amb el tutor a la primera sessió de seguiment. El document ha d’incloure el títol provisional, la justificació o plantejament del problema, els objectius generals, la metodologia i la planificació. A més, pot incloure la informació que el tutor consideri rellevant per a la proposta (p.ex. formulació de la hipòtesi o prediccions, definició de conceptes bàsics...). |
| Ev1b – Primera part del treball (10 %) | L’estudiant ha de lliurar per escrit una part del treball que inclogui com a mínim la introducció, la revisió de la bibliografia o estat de la qüestió, els objectius o preguntes de recerca, la bibliografia i, si escau, la descripció de la metodologia i els apartats que el tutor i l’estudiant hagin acordat a la sessió de seguiment anterior. |
| Ev1c – Versió final del treball (45 %) | L’estudiant ha de lliurar la versió final del treball escrit. Graus combinats: els estudiants matriculats a graus combinats també hauran de lliurar un resum en l’altra llengua del grau. |
2) Ev2 – La defensa oral (presencial, individual). Un tribunal format per dos professors avalua la defensa oral del treball, que té un pes del 40 % en la nota final.
Graus combinats: els estudiants matriculats a graus combinats hauran de respondre preguntes en l’altra llengua del grau.
Els tutors i membres del tribunal disposen de rúbriques, que es poden consultar al Moodle, per avaluar les evidències i el seguiment de l’estudiant. És obligatori lliurar les evidències escrites a través de l’aplicació que indiqui el coordinador de l’assignatura. Les evidències que no es lliurin seguint les indicacions de la guia docent o que es lliurin fora del termini es qualificaran amb una puntuació de zero.
Per aprovar l’assignatura, cal haver obtingut:
- una nota de 4,9 o superior en cada evidència i
- una nota final de 4,9 o superior en la mitjana ponderada de les puntuacions del treball escrit i de la presentació oral.
Requisits formals
El treball escrit (Ev1c) ha de tenir una extensió d’entre 20 i 40 pàgines (2.100 caràcters per pàgina), excloent els agraïments, la bibliografia i els possibles apèndixs. Ha d’incloure dos resums –un en català i l’altre en anglès– icincparaules clau. Quant a la resta de qüestions formals (estructura, citacions i referències bibliogràfiques...), cal aplicar els estàndards acadèmics habituals per a aquest tipus de textos i la branca de coneixement en què s’inscrigui el treball, els quals poden consultar-se amb el tutor.
La defensa oral del treball ha de durar entre 15 i 20 minuts. En acabar l’exposició, els membres del tribunal poden fer preguntes.
Llengua
El treball ha d’estar escrit i s’ha de defensar oralment en català. A més, ha de ser adequat al registre acadèmic tant des del punt de vista de la normativa lingüística com des del punt de vistade laredacció i altres aspectes de la comunicació escrita, així com de la fonètica i de la comunicació oral. Altrament, se’n pot ressentir la qualificació final de l’activitat, o fins i tot es pot suspendre.
Graus combinats
Criteri comú per a tots els graus filològics: «L’estudiant de graus combinats haurà d’incloure un resum extens (entre 5 i 8 pàgines) del treball realitzat en la llengua de la combinació del grau que no hagi escollit. Aquest resum haurà d’incloure els objectius, la metodologia, una anàlisi dels resultats i una valoració de les conclusions. La competència lingüística i l’ús acadèmic en les dues llengües del grau seran avaluats per un tribunal format per especialistes en ambdues llengües. El tribunal tindrà en compte tant l’avaluació de les dues parts del treball redactades en llengües diferents com l’expressió oral, ja que durant la presentació es plantejaran preguntes en les dues llengües, a les quals l’estudiant haurà de respondre en la llengua corresponent.»
Revisió
La revisió de la nota final és responsabilitat del coordinador de l'assignatura, que comunicarà la data i l’hora de la revisió quan publiqui les notes finals.
Matrícula d’Honor
D’acord amb el Protocol de l’Assignatura Treball Final de Grau de la Facultat de Filosofia i Lletres, un comissió designada pel coordinador de l’assignatura adjudicarà la qualificació de Matrícula d’Honor només a la convocatòria ordinària, tenint en compte «en un 75% la nota del TFG i enun 25% la nota de l’expedient de l’alumne».
No avaluable
Es considerarà no avaluable l’estudiant que no lliuri alguna de les evidències Ev1c (treball final) o Ev2 (defensa oral).
Avaluació única / Recuperació
L'assignatura no preveu el sistema d’avaluació única ni cap mecanisme de recuperació.
Convocatòria extraordinària
Els estudiants que es matriculin a l'assignatura per segona vegada i que hagin obtingut l’aprovació del coordinador podran presentar el TFG a la convocatòria extraordinària.
Plagi
En el cas que l'estudiant faci qualsevol irregularitat que pugui fer variar de manera significativala qualificació d'un acte d'avaluació, aquest acte es qualificarà amb un zero, amb independència del procés disciplinari que s'hi pugui instruir. Si es produeixen diverses irregularitats en els actes d'avaluació, la qualificació final de l'assignatura serà zero.
Intel·ligència artificial
Criteri comú per a tots els graus filològics: «Per a aquesta assignatura, atès que es tracta de graus filològics, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA) per generar text ni per fer traduccions. En tots els altres casos, l’ús d’aquesta tecnologia queda subjecte al criteri del tutor del TFG, previ consentiment escrit per part del tutor que especifiqui en quines tasques l’estudiant pot fer-la servir. L'estudiant haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar per a què s’han emprat i incloure una reflexió crítica sobrecom aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. Aquesta reflexió, juntament amb el consentiment escrit del tutor, han d’estar incloses a mode d’annexos en la part final del treball. La no transparència de l’ús de la IA en aquesta activitat avaluable es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.»
Publicació del TFG al DDD
Si l'estudiant obté una qualificació de 9 o més del treball escrit i vol publicar-lo al Dipòsit Digital de Documents (DDD) de la UAB, haurà de signar i lliurar al coordinador/a de TFG el document de consentiment elaborat per la Biblioteca d’Humanitats.
Bibliografia
Manuals d'escriptura
Cassany, Daniel, La cuina de l'escriptura, Barcelona, Empúries, 2002.
Cassany, Daniel, Esmolar l'eina. Guia de redacció per a professionals, Barcelona, Empúries, 2007.
Mestres, Josep Maria [et al.], Manual d'estil. La redacció i l'edició de textos, Barcelona, Eumo - UB / UPF /
Associació de Mestres Rosa Sensat, 1995.
Pujol, Josep Maria [et al.], Ortotipografia. Manual de l'autor, l'autoeditor i el dissenyador gràfic, Barcelona,
Columna, 1995.
Manuals sobre investigació
Alberch, Ramon, Els arxius, entre la memòria històrica i la societat del coneixement, Barcelona, Editorial UOC
/ Pòrtic, 2002.
Coromina, Eusebi [et al.], El treball de recerca. Procés d'elaboració, memòria escrita, exposició oral i recursos,
Vic, Eumo, 2000.
Eco, Umberto, Cómo se hace una tesis. Técnicas y procedimientos de investigación, estudio y escritura,
Barcelona, Gedisa, 2001.
Estella, Marta, Les referències i les citacions bibliogràfiques, les notes i els índexs, Bellaterra, Universitat
Autònoma de Barcelona, Gabinet de Llengua Catalana, 1995.
Rigo, Antònia; Genescà, Gabriel, Tesis i treballs. Aspectes formals, Vic, Eumo, 2000.
Adreces electròniques
DIEC2: http://dlc.iec.cat/
Biblioteca Nacional de Catalunya: http://www.bnc.cat/
Traces: http://traces.uab.cat
Dialnet: http://dialnet.unirioja.es
Programari
No hi ha programari assignat a aquesta assignatura.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre de 2025. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través daquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura