Direcció d'Art
Codi: 103145 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Publicitat i Relacions Públiques | OP | 4 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Carlos David Badajoz Dávila
- Correu electrònic:
- david.badajoz@uab.cat
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Es recomana haver aprovat Disseny en Publicitat i RRPP de 2n curs.
En cas contrari (Erasmus, Sócrates, visitant etc), es requereixen coneixements avançat de disseny gràfic, i de programari de disseny (Affinity Publisher, Affinity Photo, Indesign, Illustrator, Photoshop).
Objectius
Objectiu general
Desenvolupar les estratègies creatives en mitjans gràfics per a la confecció de missatges publicitaris. Aquest objectiu general es concreta de manera que, en finalitzar l'assignatura, l'estudiant serà capaç de (objectius específics):
a. Demostrar les habilitats i coneixements necessaris per desenvolupar gràficament idees publicitàries amb la màxima eficàcia i eficiència.
b. Demostrar els màxims coneixements dels elements que es consideren propis de la direcció d'art, i del disseny gràfic publicitari, per utilitzar-los d'una manera tècnicament correcta, eficaç i eficient.
c. Demostrar conèixer i analitzar els corrents i les tendències del disseny gràfic, i de la comunicació publicitària, que marquen les grans línies de la publicitat actual.
d. Demostrar solvència en l'estructuració de missatges publicitaris, des de la perspectiva formal, experimentant amb la construcció de peces gràfiques visuals i audiovisuals.
Resultats d'aprenentatge
- CM15 (Competència) Idear missatges creatius i persuasius que responguin a les necessitats comunicatives de les entitats anunciants sense vulnerar els valors democràtics ni els drets fonamentals dels públics.
- KM18 (Coneixement) Enumerar els recursos expressius òptims dels llenguatges escrit, gràfic i audiovisual per construir missatges originals i atractius.
- KM19 (Coneixement) Reconèixer els límits i oportunitats de les tecnologies en les diferents etapes del procés creatiu.
- SM15 (Habilitat) Produir missatges publicitaris i de relacions públiques que responguin a les necessitats de persones clientes i consumidores amb tecnologies convencionals i emergents.
Continguts
Mòdul 1: Introducció a la Direcció d’Art
Funcions i responsabilitats del director d’art
Posició dins els equips creatius i agències publicitàries
Habilitats tècniques i conceptuals essencials
Director d’art com a pensador creatiu
Mòdul 2: Principis de Comunicació Visual i Disseny
Models psicològics i cognitius de percepció visual
Tipografia, teoria del color i jerarquia visual
Sistemes de quadrícula i disseny de maquetació
Coherència visual, claredat i transmissió efectiva del missatge
Mòdul 3: Pensament Visual i Desenvolupament de Conceptes
Eines creatives i tècniques d’ideació estructurada
Estructures narratives i storytelling visual
Figures retòriques i representació simbòlica
Anàlisi del briefing i estratègies de desenvolupament de conceptes
Mòdul 4: Identitat de Marca
Identitat visual com a sistema de comunicació multidimensional
Estratègies de branding en la publicitat contemporània
Creació, contextualització i presentació del portafoli
* Nota: El contingut de l’assignatura serà sensible als aspectes relacionats amb la perspectiva de gènere i amb l’ús del llenguatge inclusiu.
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Seminaris | 15 | 0,6 | |
| Teoria | 15 | 0,6 | |
| Treballs | 22,5 | 0,9 | |
| Tipus: Supervisades | |||
| tutories | 7,5 | 0,3 | |
| Tipus: Autònomes | |||
| Treballs | 82,5 | 3,3 |
La part presencial de l'assignatura té tres parts bàsiques: Teoria, Seminaris i Pràctiques.
Teoria: Fonamentat en les explicacions teòriques en classe, l'estudi de la bibliografia proposada i l'estudi personal sobre l'objecte.
Seminaris: Fonamentat en el treball de l'estudiant – en grup o individual – i la guia del professor per resoldre problemes de coneixement sobre l'objecte de l'assignatura.
Pràctiques: Fonamentat en la realització d'exercicis o activitats concretes que permeten treballar les habilitats pròpies de l'assignatura.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè els alumnes completin les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Briefing 1 | 15 | 1 | 0,04 | CM15, KM18, SM15 |
| Briefing 2 | 15 | 1 | 0,04 | CM15, KM18, KM19, SM15 |
| Briefing 3 | 15 | 1 | 0,04 | CM15, KM18, KM19, SM15 |
| Briefing 4 | 15 | 1 | 0,04 | CM15, KM18, KM19, SM15 |
| Briefing 5 | 15 | 1 | 0,04 | CM15, KM18, KM19, SM15 |
| Briefing 6 | 15 | 1,5 | 0,06 | KM18, KM19, SM15 |
| Prova Escrita | 10 | 1 | 0,04 | KM18, KM19 |
Aquesta assignatura segueix avaluació continuada i no preveu avaluació única
L'assignatura consta de diferents activitats d'avaluació:
A. Prova escrita sobre la direcció d'art (10%)
B. Diferents peces (6) on caldrà demostrar els coneixements, habilitats i actituds en la realització d'activitats concretes 90% de la nota de l'assignatura). Estan indicades al quadre Activitast.
Procés de recuperació
L'alumnat tindrà dret a la recuperació de l'assignatura si ha estat avaluat del conjunt d'activitats el pes de les que equivalgui a un mínim de 2/3 parts de la qualificació total de l'assignatura.
Tots les activitats d'avaluació són recuperables.
Alumnat no avaluat
Es considera que l'alumnat no pot ser avaluat quan concorrin algunes d’aquestes circumstàncies:
- Quan no s'hagin realitzat un mínim de 2/3 parts del total de les activitats avaluables.
- Quan els lliuraments dels treballs no es facin d'acord amb el cronograma de l'assignatura i les indicacions del professorat.
- Quan el professorat detecti indicis de còpia o plagi en les activitats.
Segona matrícula
En cas de segona matrícula de l'alumnat podrà realitzar una única prova de síntesi que consistirà a fer el lliurament, les activitats / rúbriques que no hagin estat superades durant el curs anterior.
La qualificació de l'assignatura correspondrà a la qualificació de la prova síntesi
Plagi
L'estudiant que realitzi qualsevol irregularitat (còpia, plagi, suplantació d'identitat, ...) que pugui conduir auna variació significativa de la qualificació d'un acte d'avaluació, es qualificarà amb 0 aquest acte d'avaluació. En cas que es produeixin diverses irregularitats, la qualificació final de l'assignatura serà 0.
Programació de l'assignatura
El calendari detallat amb el contingut de les diferents sessions s'exposarà el dia de presentació de l'assignatura. Es penjarà també al Campus Virtual on l'alumnat podrà trobar la descripció detallada dels exercicis i pràctiques, els diversos materials docents i qualsevol informació necessària per a l'adequat seguiment de l'assignatura.
- En aquesta assignatura, es permet l'ús de tecnologies d'Inteŀligència Artificial (IA) com a part integrant del desenvolupament del treball, sempre que el resultat final reflecteixi una contribució significativa de l’alumnat en l'anàlisi i la reflexió personal. L’alumnat haurà d'identificar clarament quines parts han estat generades amb aquesta tecnologia, especificar les eines emprades i incloure una reflexió crítica sobre com aquestes han influït en el procés i el resultat final de l’activitat. La no transparència de l’ús de la IA es considerarà falta d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització en la nota de l'activitat, o sancions majors en casos de gravetat.
Bibliografia
- Barry Pete (2008). The advertising concep Book. Thames & Hudson London.
- Blackwel, Lewis (1992) La Tipografía del siglo XX. GG. Barcelona
- Berzbach, Frank (2013) Psicología para creativos. Gustavo Gili. Barcelona
- Bhaskaran, Lakshmi (2007). El diseño en el tiempo. Blume. Barcelona
- Burtenshaw, Ken/ Mahon, Nik / Barfoot, Caroline (2007) Principios de publicidad. GG. Barcelona.
- Cesar Newton. (2002) Direçao de arte. Editorial Futura. Brasil
- Clavera Anna, (2007) De lo bello de las Cosas. GG. Barcelona.
- Contreras Fernando R. /San Nicolás Romera, César (2001) Diseño gráfico, creatividad y comunicación. Ediciones Blur.
- Dabner et al (2015). Diseño gráfico. Fundamentos y prácticas. BLUME
- Dabner, D., & Stewart, S. (2021). Diseño gráfico. BLUME (Naturart). ISBN: 8418459689
- Landa, Robin (2011). Diseño gráfico y publicidad. Anaya, Madrid
- Mazzeo, Cecilia. Diseño y sistema : bajo la punta del iceberg. BUENOS AIRES, Ediciones Infinito, 2017 https://bibcercador.uab.cat/permalink/34CSUC_UAB/1eqfv2p/alma991010498036406709
- Philips Peter L. (2004) Cómo crear el brief de diseño perfecto. Divone Eggs Publicicaciones. Barcelona
- Quarante, Danielle (1992). Diseño Industrial 1. CEAC. Barcelona
- Quarante, Danielle (1992). Diseño Industrial 2. CEAC. Barcelona
- Roca, David (2001) “Una manifestación de la creatividad en publicidad: la dirección de arte”. En Creatividady Comunicaciónnúm. 6.2001
- Rom, Josep (2006) Del disseny gràfic a la publicitat. Trípodos. Barcelona.
- Rom, Josep (2006) Sobre la dirección d’art. Trípodos. Papers d’estudi. Barcelona
- Satué, Enric (1992) El diseño gráfico. Alianza Editorial. Madrid
- Tena, Daniel (2017) Diseño gràfico publicitario.Editorial Síntesis. Madrid.
- White, Alex W. (2009) The elements of graphic design. Allwort press. New York.
Programari
A l'assignatura s'utilitzarà el programari Affinity (Publisher, Designer, Photo) o programari similar.
Igualment, l'alumnat pot utilitzar altres programes, prèvia comunicació i acord amb el professorat.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre de 2025. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través daquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (PLAB) Pràctiques de laboratori | 51 | Anglès | segon quadrimestre | tarda |
| (TE) Teoria | 5 | Anglès | segon quadrimestre | tarda |