Fisioterapia en Neurología I
Código: 102988 Créditos ECTS: 6| Titulación | Tipo | Curso |
|---|---|---|
| Fisioterapia | OB | 2 |
Contacto
- Nombre:
- Jaime Kulisevsky Bojarski
- Correo electrónico:
- jaime.kulisevsky@uab.cat
Equipo docente
- Luis Antonio Querol Gutierrez
- Jesús Pérez Pérez
- Sandra Alonso Marsol
Idiomas de los grupos
Puede consultar esta información al final del documento.
Prerrequisitos
Tener los conocimientos de fisiología y anatomía necesarios para interpretar los conceptos básicos de las enfermedades del sistema nervioso.
Objetivos y contextualización
Reconocer e interpretar los principales signos y síntomas de las enfermedades del sistema nervioso que pueden tener implicaciones en la evaluación, el pronóstico y el manejo del fisioterapeuta.
Competencias
- Actuar con responsabilidad ética y respeto por los derechos fundamentales, la diversidad y los valores democráticos.
- Actuar en el ámbito de conocimiento propio evaluando las desigualdades por razón de sexo / género.
- Actuar en el ámbito de conocimiento propio valorando el impacto social, económico y medioambiental.
- Aplicar los mecanismos de garantía de calidad en la práctica de la fisioterapia, según criterios reconocidos y validados.
- Demostrar conocimiento suficiente de los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas, encaminados a la terapéutica clínica.
- Determinar el diagnóstico de fisioterapia según las normas y con los instrumentos de validación reconocidos internacionalmente.
- Diseñar el plan de intervención de fisioterapia atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia.
- Integrar, a través de la experiencia clínica, los valores éticos y profesionales, los conocimientos, habilidades y actitudes propias de la fisioterapia, para resolver casos clínicos concretos, en el ámbito hospitalario, extrahospitalario, y de la atención primaria y comunitaria.
- Introducir cambios en los métodos y los procesos del ámbito de conocimiento para dar respuestas innovadoras a las necesidades y demandas de la sociedad.
- Participar en la elaboración de protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia científica, fomentando actividades profesionales que dinamicen la investigación en fisioterapia.
- Razonar con sentido crítico.
- Tomar las decisiones más adecuadas ante una situación determinada.
- Trabajar en equipo.
- Valorar el estado funcional del paciente, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales.
Resultados de aprendizaje
- Analizar críticamente los principios, valores y procedimientos que rigen el ejercicio de la profesión.
- Analizar una situación e identificar los puntos de mejora.
- Aplicar los métodos, procedimientos y actuaciones fisioterapéuticas básicas en la terapéutica en las afecciones del sistema nervioso.
- Aplicar los procedimientos adecuados de valoración de fisioterapia, con el objetivo de determinar el grado de afectación del sistema nervioso y su posible repercusión funcional.
- Comunicar haciendo un uso no sexista del lenguaje
- Describir las bases de la valoración de las afecciones del sistema nervioso.
- Describir y analizar los mecanismos de garantía de calidad en los procesos de atención fisioterapéutica del sistema nervioso.
- Describir y analizar los protocolos asistenciales de fisioterapia basada en la evidencia en las alteraciones del sistema nervioso.
- Diseñar ejercicios y actividades terapéuticas para las enfermedades neurológicas.
- Establecer hipótesis diagnósticas de fisioterapia a través de casos clínicos con alteraciones del sistema nervioso.
- Explicar el código deontológico, explícito o implícito, del ámbito de conocimiento propio.
- Identificar las implicaciones sociales, económicas y medioambientales de las actividades académico-profesionales del ámbito de conocimiento propio.
- Identificar las principales desigualdades de género presentes en la sociedad.
- Identificar situaciones que necesitan un cambio o mejora.
- Ponderar los riesgos y las oportunidades de las propuestas de mejora tanto propias como ajenas.
- Proponer nuevas maneras de medir el éxito o el fracaso de la implementación de propuestas o ideas innovadoras.
- Proponer nuevos métodos o soluciones alternativas fundamentadas.
- Razonar con sentido crítico.
- Resolver casos clínicos susceptibles de tratamiento fisioterapéutico en el ámbito de las afecciones neurológicas.
- Tomar las decisiones más adecuadas ante una situación determinada.
- Trabajar en equipo.
- Valorar como los estereotipos y los roles de género inciden en el ejercicio profesional.
- Valorar las dificultades, los prejuicios y las discriminaciones que pueden incluir las acciones o proyectos, a corto o largo plazo, en relación con determinadas personas o colectivos.
Contenido
La asignatura consta de 30 temas:
- Recuerdo anatómico y funcional del sistema nervioso
- Historia clínica en neurología: anamnesis y principales síntomas de la patologia del Sistema Nervioso
- Pares craneales: alteraciones visuales, parálisis facial y alteraciones de la deglución
- Escalas de valoración funcional en rehabilitación neurológica
- Exploración neurológica: estado mental, sensibilidad, y reflejos
- Exploración neurológica: exploración motora, equilibrio y marcha
- Exploraciones complementarias del diagnóstico neurológico: neuromagen
- Traumatismos Craneoencefálicos. Concepto, manifestaciones clínicas, evolución y manejo global
- Alteraciones del to muscular: espasticidad
- Dolor neuropático. Concepto y manejo global
- Enfermedades Vasculares Cerebrales isquémicas Concepto, manifestaciones clínicas, evolución y manejo global
- Enfermedades Vasculares Cerebrales hemorrágicas. Concepto, manifestaciones clínicas, evolución y manejo global
- Paràlisis Cerebral Infantil. Espina Bífida. Concepto, manifestaciones clínicas, evolución y manejo global.
- Síndrome de Guillain-Barré. Concepto, manifestaciones clínicas, evolución y manejo global.
- Enfermedad de Parkinson y altrestrastorns extrapiramidales. Concepto, manifestaciones clínicas, evolución y manejo global
- Trastornos atáxicos
- Meningitis aguda y encefalitis
- Alteraciones de la comunicación y del habla parla: afasia y disartria
- Esclerosis Múltiple. Concepto, manifestaciones clínicas, evolución y manejo global
- Esclerosis Lateral Amiotrófica y otras enfermedades de la motoneurona. Concepto, manifestaciones clínicas, evolución y manejo global
- Trastornos psiquiátricos: depresión, trastorno bipolar, ansiedad y otors
- Farmacología en Neurología
- Enfermedad de Alzheimer y otras demencias
- Convulsiones y epilepsia
- Lesión medular traumática. Concepto, manifestaciones clínicas, evolución y manejo global
- Enfermedades de la médula espinal
- Tumores del sistema nervioso
- Cefaleas y algias craneofaciales
- Rehabilitación neurológica: principios generales. Equipo multidisciplinar
- Rehabilitación neurológica: terapia ocupacional, terapia cognitiva y reinserción social
Actividades formativas y Metodología
| Título | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|
| Tipo: Dirigidas | |||
| PLAB | 15 | 0,6 | 3, 4, 6, 19, 21 |
| TEORÍA (TE) | 30 | 1,2 | 3, 8, 6, 10, 19 |
| Tipo: Autónomas | |||
| ELABORACIÓN DE TRABAJOS | 38 | 1,52 | 6, 19 |
| ESTUDIO PERSONAL | 64 | 2,56 | 8, 18 |
La docencia se basa en clases teóricas y prácticas.
El estudiante podrá utilizar herramientas de inteligencia artificial como apoyo en la corrección lingüística de sus trabajos, pero no como generadoras de contenido. El uso indebido podrá considerarse una falta de integridad académica.
Nota: se reservarán 15 minutos de una clase dentro del calendario establecido por el centro o por la titulación para que el alumnado rellene las encuestas de evaluación de la actuación del profesorado y de evaluación de la asignatura o módulo.
Evaluación
Actividades de evaluación continuada
| Título | Peso | Horas | ECTS | Resultados de aprendizaje |
|---|---|---|---|---|
| Asistencia a las clase y los seminarios y participación activa | 5% | 0 | 0 | 4, 5, 6, 10, 13, 20, 18, 21, 22 |
| Evaluación de tipo práctico mediante evaluación clínica objetivada y estructurada y simulaciones | 25% | 2 | 0,08 | 2, 3, 4, 6, 12, 14, 15, 20, 17, 16, 18, 19 |
| Evaluación escrita mediante pruebas objetivas: pruebas de ensayo modificadas y/o de preguntas amplias | 20% | 0 | 0 | 4, 6, 12, 18, 19, 21 |
| Evaluaciones escritas (pruebas con ítems de elección múltiple) | 50% | 1 | 0,04 | 1, 3, 4, 7, 8, 6, 9, 10, 11, 20, 18, 19, 21, 23 |
EVALUCION UNICA:
esta asignatura no prevee el sistema de evaluación unica
Evaluación:
Cuando la nota final de toda la evaluación del alumno sea ≥4 y <5, el alumno podrá solicitar realizar una PRUEBA DE RECUPERACIÓN TEÓRICA Y PRÁCTICA : en este caso, si el alumno aprueba, la calificación final será de 5
Se considerará que el alumno NO ES EVALUABLE cuando no se haya presentado a la prueba escrita, cuya realización es imprescindible para ser evaluado.
Bibliografía
Bibliografía específica
- Neurología. Zarranz Imirizaldu, [J. J. Madrid etc.] Elsevier Science, DL 2018
Bibliografía de consulta
- Principles of neurologic rehabilitation. Nueva York [etc.] McGraw-Hill, 1997
- Exploración neurológica fácil. Fuller, Geraint Barcelona [etc.] Elsevier, cop. 2011
- Neurología Clínica 4e 2v Bradley. Editorial Elsevier (año: 2005)
- Neurología para fisioterapeutas: Cash Buenos Aires [etc.] Médica Panamericana, 1989
- De Jong’s THE NEUROLOGIC EXAMINATION. William Campbell. Ed. Wolters Kuwer / Lippincott Williams & Wilkins, 2013
Recursos de Internet
Directorio de Guías de Práctica Clínica de Neurología de la Sociedad Española de Rehabilitación y Medicina Física: http://sermef-gpc.dynalias.org/springgpc/ver_guias_por_temas.htm
Guidelines for Adult Stroke Rehabilitation and Recovery
A Guideline for Healthcare Professionals From the American Heart
Association/American Stroke Association
https://www.researchgate.net/publication/301911431_Guidelines_for_Adult_Stroke_Rehabilitation_and_Recovery_A_Guideline_for_Healthcare_Professionals_From_the_American_Heart_AssociationAmerican_Stroke_Association
Software
no se precisa programario específico en esta asignatura
Grupos e idiomas de la asignatura
La información proporcionada es provisional hasta el 30 de noviembre de 2025. A partir de esta fecha, podrá consultar el idioma de cada grupo a través de este enlace. Para acceder a la información, será necesario introducir el CÓDIGO de la asignatura
| Nombre | Grupo | Idioma | Semestre | Turno |
|---|---|---|---|---|
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 201 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 202 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 203 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
| (PLAB) Prácticas de laboratorio | 204 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |
| (TE) Teoría | 201 | Catalán | primer cuatrimestre | tarde |