Fisiologia Cardiorespiratòria
Codi: 102974 Crèdits: 6| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Fisioteràpia | OT | 4 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Alba Gomez Garrido
- Correu electrònic:
- alba.gomez.garrido@uab.cat
Equip docent
- Alba Gomez Garrido
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Ser estudiant del grau de fisioteràpia.
Disposar de coneixements bàsics d’anatomia, histologia, física i exercici físic, que permetin comprendre el funcionament cardiorespiratori en persones sanes i en pacients amb patologia cardiorespiratòria o altres comorbiditats.
Tenir un nivell bàsic d’anglès i estar familiaritzat amb els principals cercadors i revistes científiques, per tal de poder dur a terme recerca bibliogràfica quan sigui necessari.
Objectius
Conèixer la fisiologia de l’exercici i els principis de l’entrenament aplicats a la funció cardiorespiratòria.
Conèixer la fisiologia i anatomia cardiorespiratòria.
Adquirir nocions bàsiques sobre patologia i conèixer els beneficis de l’exercici físic en diverses patologies mèdiques.
Tenir nocions bàsiques per a la interpretació de la prova d’esforç cardiopulmonar.
Competències
- Actuar amb responsabilitat ètica i amb respecte pels drets i deures fonamentals, la diversitat i els valors democràtics.
- Actuar en l'àmbit de coneixement propi avaluant les desigualtats per raó de sexe/gènere.
- Demostrar que té coneixement de la morfologia, la fisiologia, la patologia i la conducta de les persones, tant sanes com malaltes, en el medi natural i social.
- Demostrar que té prou coneixement dels mètodes, procediments i actuacions fisioterapèutics, encaminats a la terapèutica clínica.
- Demostrar sensibilitat cap a temes mediambientals.
- Integrar, a través de l'experiència clínica, els valors ètics i professionals, els coneixements, les habilitats i les actituds pròpies de la fisioteràpia per resoldre casos clínics concrets en l'àmbit hospitalari, extrahospitalari, i de l'atenció primària i comunitària.
- Introduir canvis en els mètodes i els processos de l'àmbit de coneixement per donar respostes innovadores a les necessitats i demandes de la societat.
- Raonar amb sentit crític.
- Resoldre problemes.
- Treballar en equip.
Resultats d'aprenentatge
- Analitzar críticament els principis, valors i procediments que regeixen l'exercici de la professió.
- Analitzar una situació i identificar-ne els punts de millora.
- Aplicar els coneixements i competències adquirits per resoldre casos clínics, en l'àmbit de les patologies del tòrax.
- Aplicar els mètodes i tècniques específics referits a les malalties del tòrax.
- Comunicar fent un ús no sexista del llenguatge.
- Demostrar sensibilitat cap a temes mediambientals.
- Explicar detalladament la fisiopatologia de les malalties del tòrax.
- Explicar el codi deontològic, explícit o implícit, de l'àmbit de coneixement propi.
- Identificar les principals desigualtats de sexe/gènere presents a la societat.
- Identificar situacions que necessiten un canvi o millora.
- Ponderar els riscos i les oportunitats de les propostes de millora tant pròpies com alienes.
- Proposar nous mètodes o solucions alternatives fonamentades.
- Proposar noves maneres de mesurar l'èxit o el fracàs de la implementació de propostes o idees innovadores.
- Raonar amb sentit crític.
- Resoldre problemes.
- Treballar en equip.
- Valorar com els estereotips i els rols de gènere incideixen en l'exercici professional.
- Valorar les dificultats, els prejudicis i les discriminacions que poden incloure les accions o projectes, a curt o llarg termini, en relació amb determinades persones o col·lectius.
Continguts
Fisiologia de l’exercici i principis de l’entrenament
-
Conceptes bàsics: activitat física / exercici físic, condició física, sedentarisme / inactivitat física
-
Beneficis de l’exercici físic
-
Principis de l’entrenament
-
Fonts energètiques
-
Múscul esquelètic i control del moviment
-
Potència i capacitat aeròbica
-
Potència i capacitat anaeròbica
-
Resposta i adaptacions a l’exercici:
-
Cardiocirculatori
-
Sistema pulmonar
-
Altres òrgans (renal, gastrointestinal, neuroendocrí, hematològic, sèrie blanca i coagulació)
-
-
Beneficis de l’exercici físic en patologies cardiorespiratòries, comorbiditats associades i altres patologies mèdiques
Valoració de la capacitat funcional i la seva aplicació en l’entrenament
-
Mecanisme de fatiga amb l’exercici
-
Entrenament físic en condicions especials:
-
Hipòxia
-
Estrès tèrmic i exercici
-
Fisiologia de l’altitud i exercici
-
Hiperbària, microgravetat i exercici
-
-
Aspectes fisiològics de l’exercici físic en diferents etapes i poblacions:
-
Edat infantil
-
Envelliment
-
Dona
-
-
Obesitat: valoració de la composició corporal i la força muscular
Fisiologia pulmonar
-
Estructura i funció del pulmó
-
Ventilació / Difusió / Flux sanguini i metabolisme
-
Relació ventilació i perfusió
-
Transport de gasos per la sang
-
Control de la ventilació
-
Mecànica respiratòria
-
Fisiopatologia pulmonar
Fisiologia cardiovascular
-
Estructura i funció del sistema cardiovascular
-
Activitat elèctrica del cor
-
Funció cardíaca
-
Funció vascular
-
Control neurohormonal del cor i la circulació
-
Flux sanguini en els òrgans
-
Funció d’intercanvi de la microcirculació
-
Fisiopatologia cardiovascular
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| Pràctiques de Laboratori (PLAB) | 7 | 0,28 | 3, 4, 6, 7, 14, 15, 16 |
| Seminaris de Casos Clínics (SCC) | 13 | 0,52 | 1, 3, 4, 5, 6, 7, 9, 14, 15, 16, 17, 18 |
| Teoria (TE) | 20 | 0,8 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
| Tipus: Autònomes | |||
| Estudi Personal | 69 | 2,76 | 3, 4, 6, 7, 14, 15, 16 |
La docència combina classes magistrals, seminaris de casos clínics i pràctiques al laboratori de funció cardiorespiratòria
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè els alumnes completin les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Proves objectives de selecció d'ítems d'elecció múltiple. | 50% | 2 | 0,08 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
| Seminari | 25% | 3 | 0,12 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
| Seminari | 15% | 3 | 0,12 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
| Seminaris de Casos Clínics (SCC) | 5% | 13 | 0,52 | 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 18 |
| Teoria (TE) | 5% | 20 | 0,8 | 2, 3, 4, 5, 7, 10, 12, 14, 15, 16 |
L’avaluació es durà a terme de la següent manera:
-
Assistència i participació a les classes teòriques i seminaris de casos clínics: 10 % de la nota final.
-
Treball grupal: entrega i presentació, que suposarà el 15 % de la nota final.
-
Treball individual: entrega i presentació oral, que representarà el 25 % de la nota final.
-
Examen tipus test: cada resposta correcta sumarà 1 punt i cada resposta errònia restarà 0,33 punts. La nota mínima per superar l’examen serà de 5 sobre 10. Aquest examen equival al 50 % de la nota final.
L’avaluació dels estudiants d’intercanvi serà la mateixa que la dels estudiants propis de la UAB.
En cas que l’estudiant no es presenti a l’examen teòric o no realitzi els treballs corresponents, serà considerat no avaluable i obtindrà un 0 en aquella part de l’avaluació.
D’acord amb l’article 116.8, quan es consideri que l’estudiant no ha aportat suficients evidències d’avaluació, l’assignatura s’indicarà com a no avaluable en l’acta corresponent.
Els estudiants que no superin l’assignatura mitjançant l’avaluació continuada podran optar a un examen de recuperació.
Cal destacar que aquesta assignatura no s’acull a la modalitat d’avaluació única.
Bibliografia
- Atlas de Anatomía Humana. Frank H. Netter. 7ª Edición. Elsevier.
- Fisiología Humana. JA Tresguerres. 3ª Edición. Ed Mc Graw-Hill Interamericana.
- Tratado de Fisiología Médica. Guyton y Hall. 13ª Edición. Elsevier.
- Netter Fundamentos de Fisiología. Susan E. Mulroney, Adam K. Myers. 2ª Edición. Elsevier.
- Fisiología Respiratoria. West. 7ª Edición. Editorial Médica Panamericana.
- Respiratory Physiology, a clinical approach. RM Schwartzstein. Lippincott Williams and Wilkins.
- Fisiopatología pulmonar. Fundamentos. John B. West. Lippincott Williams and Wilkins.
- Rehabilitación respiratoria. Gómez Garrido A. 1a ed. Madrid: Médica Panamericana; 2025.
- Rehabilitación cardíaca. Sanz Ayan P. 2a ed. Madrid: Médica Panamericana; 2025.
- Textbook of Pulmonary Rehabilitation. Enrico Clini et al. Springer
- Rehabilitación Respiratoria. Rosa Güell Rous et al. SEPAR
- Principios de Rehabilitación Cardíaca. Eulogio Pleguezuelos et al. Editorial Panamericana
- Manuales de procedimientos SEPAR.
- Guías de práctica clínica. SORECAR.
- Indicaciones e interpretación de gasometría. A. Crespo Giménez, F. J. Garcés Molina, Y. Casillas Viera y J. C. Cano Ballesteros. Medicine. 2007;9(90):5813-5816.
- Comprendiendo la Ergometría con Gases. Manuel Abeytua et al.
Programari
PowerPoint
Adobe Acrobat
Teams
Microsoft Word
Wooclap
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre de 2025. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través daquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (PLAB) Pràctiques de laboratori | 301 | Català | primer quadrimestre | tarda |
| (SCC) Seminaris de casos clínics | 301 | Català | primer quadrimestre | tarda |
| (TE) Teoria | 301 | Català | primer quadrimestre | tarda |