Drogues i Conductes Addictives
Codi: 102859 Crèdits: 3| Titulació | Tipus | Curs |
|---|---|---|
| Medicina | OT | 2 |
Professor/a de contacte
- Nom:
- Albert Fernandez Teruel
- Correu electrònic:
- albert.fernandez.teruel@uab.cat
Equip docent
- Constanza Denisse Daigre Blanco
Idiomes dels grups
Podeu consultar aquesta informació al final del document.
Prerequisits
Coneixements esencials dels processos psicològics bàsics. Comprensió de l'anglès.
Objectius
L’assignatura Drogues i Conductes Addictives s’imparteix a segon curs del Grau de Medicina.
L’objectiu general de l’assignatura és garantir que l’alumnat conegui la dinàmica de la conducta addictiva des d'una perspectiva psico- y neurobiològica.
L’assignatura ofereix una visió actual sobre els diversos mecanismes neurobiològics i psicològics implicats en l’inici i el manteniment de la conducta addictiva, fent especial èmfasi en les troballes científiques més destacades des de perspectives bàsiques i aplicades. S’introduiran conceptes bàsics per entendre les addiccions: tolerància, dependència, tolerància i dependència creuades, impulsivitat, compulsivitat, sensibilització, sensibilització creuada, síndrome d’abstinència, entre d’altres.
S’explicaran els mecanismes neurobiològics i psicològics subjacents a les drogodependències així com les propietats de les diferents substàncies considerades com a addictives i de conductes classificades com a addiccions comportamentals. Es farà menció als diagnòstics, tractaments i utilitats terapèutiques més comuns de cadascuna de les diverses famílies de drogues o tipus d'addiccions.
Competències
- Assumir el seu paper en les accions de prevenció i protecció davant malalties, lesions o accidents i manteniment i promoció de la salut, tant a nivell individual com comunitari.
- Demostrar que comprèn els agents causants i factors de risc que determinen els estats de salut i el desenvolupament de la malaltia
- Demostrar que comprèn els fonaments de la conducta humana normal i les seves alteracions en diferents contextos.
- Demostrar que comprèn la importància i les limitacions del pensament científic en l'estudi, la prevenció i el maneig de les malalties.
Resultats d'aprenentatge
- Argumentar línies d'actuació futura en diverses àrees de la salut mental amb base científica.
- Discutir resultats d'estudis sòlids i argumentar línies d'actuació futura en diverses àrees de la salut mental, amb base científica.
- Elaborar un pla de promoció de conductes saludables en diferents tipus de pacients i circumstàncies.
- Establir vinculacions entre estils conductuals, personalitat i salut.
- Identificar hàbits de vida adaptatius i desadaptatius per a la salut física i mental.
- Identificar mecanismes biològics, psicològics i socials dels trastorns mentals en la infància/adolescència, edat adulta i vellesa, així com de les conductes agressives, els hàbits addictius i les anomalies en el comportament sexual.
- Predir variables individuals de risc per a la salut física i mental.
- Utilitzar el pensament científic en les argumentacions sobre la salut física i mental.
Continguts
CONTINGUTS de TEORIA
Tema 1. Conceptes bàsics sobre addiccions
Tema 2. Mecanismes explicatius del consum de drogues
Tema 3. Models animals del consum de drogues i d'addiccions
Tema 4. Addiccions conductuals: jocs d'atzar, internet i xarxes socials, etc.
Tema 5. Cafeïna i altres xantines
Tema 6. Nicotina i tabaquisme
Tema 7. Cannabinoïds
Tema 8. Alcohol i alcoholisme
(+ XERRADA/DEBAT "ALCOHÒLICS ANÒNIMS"; Seminari)
Tema 9. Cocaïna i amfetamina
Tema 10. Drogues de disseny
Tema 11. Heroïna i altres opiacis
Tema 12. Avaluació, diagnòstic i tractament de la conducta addictiva
(+ PRÀCTICA AULA: PRESENTACIONS DE CASOS SOBRE "AVALUACIÓ, DIAGNÒSTIC I TRACTAMENT DE LES ADDICCIONS")
CONTINGUTS PRÀCTICS I TUTORITZATS
1. Activitats PRÀCTIQUES (d'Aula):
- XERRADA/DEBAT "ALCOHÒLICS ANÒNIMS"
- PRESENTACIONS DE CASOS, TREBALLATS en GRUP, SOBRE "AVALUACIÓ, DIAGNÒSTIC I TRACTAMENT DE LES ADDICCIONS"
Activitats formatives i Metodologia
| Títol | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|
| Tipus: Dirigides | |||
| PRÀCTIQUES D'AULA (PAUL) | 4 | 0,16 | 1, 3, 4, 5, 6, 7 |
| SEMINARIS ESPECIALITZATS (SESP) | 2 | 0,08 | 4, 5, 7 |
| TEORIA (TE) | 20 | 0,8 | 1, 2, 4, 5, 6, 7, 8 |
| Tipus: Supervisades | |||
| ACTIVITAT TUTORITZADA (TUTORIA) | 2 | 0,08 | 4, 5, 6, 7, 8 |
| Tipus: Autònomes | |||
| ELABORACIÓ DE TREBALLS / ESTUDI PERSONAL / LECTURA D'ARTICLES / INFORMES D'INTERÈS | 43 | 1,72 | 1, 3, 4, 5, 6, 7, 8 |
L’assignatura consta de les següents activitats formatives:
- Classes teòriques: Es realitzaran diverses sessions prèviament programades on s’impartiran els temes de l’1 a l’12.
- Seminaris especialitzats: Hi haurà 1 Seminari/debat sobre "Alcohòlics Anònims".
- Pràctiques d’aula PAUL): Es realitzarà 1 pràctica d’aula, sobre "Avaluació, diagnòstic i tractament de la conducta addictiva". on els estudiants treballaran casos clínics.
- Tutories: Es facilitaran diversos recursos d’autoaprenentatge a través del Campus Virtual.
Tota la informació referent a l’assignatura, com ara la normativa general del curs, calendari de classes i de pràctiques, mecànica de revisió d’exàmens, avisos i notes, es trobarà al Campus Virtual que serà el mitjà de comunicació oficial amb els/les alumnes.
Nota: es reservaran 15 minuts d'una classe, dins del calendari establert pel centre/titulació, perquè els alumnes completin les enquestes d'avaluació de l'actuació del professorat i d'avaluació de l'assignatura.
Avaluació
Activitats d'avaluació continuada
| Títol | Pes | Hores | ECTS | Resultats d'aprenentatge |
|---|---|---|---|---|
| Assistència i participació activa a classe i seminaris | 20% | 1 | 0,04 | 1, 2, 3 |
| Avaluacions escrites mitjançant proves objectivesítems d’elecció múltiple | 80% | 3 | 0,12 | 4, 5, 6, 7, 8 |
Requisits per superar l’assignatura
- 2 proves parcials (meitat de l'assignatura cadascuna) de preguntes d’elecció múltiple: Nota mínima de 5.0 en cadascuna de les dues parts. L'avaluació d'aquestes 2 activitats (2 examens tipus elecció multiple) suposarà com a màxim un 80% de la nota final de l'assignatura.
- Seminaris i pràctiques d’aula: Assistència i nota mínima de 5.0 (APTE) a l’avaluació que es realitza a l’aula -el dia en què està programada l’activitat- o a traves de treballs, de presentacions a l'aula (de casos o d'exercicis) o preguntes que s'han de respondre/presentar mitjançant el Campus Virtual-UAB dins del termini establert pel professorat. L'avaluació conjunta d'aquestes activitats suposarà com a màxim un 20% de la nota final de l'assignatura.
Avaluació parcial eliminatòria
Hi haurà dos exàmens parcials eliminatoris. El primer parcial inclourà preguntes dels temes de la primera meitat del temari (aproximadament). El segon parcial inclourà preguntes de la segona meitat del temari i dels seminaris/pràctiques d’aula. Els alumnes que hi participin i que superin els exàmens (un o tots dos) amb una nota de 5.0 o superior, hauran superat la part o parts de l’assignatura corresponents.
L'assistència, l'entrega dels treballs, de preguntes o avaluacions dels seminaris/pràctiques d'aula no són obligatorias per aprovar l'assignatura.
Les preguntes d'elecció múltiple tindran cinc alternatives, es descomptaran els encerts a l'atzar (encerts – ¼ dels errors) i es transformarà decimalment la nota. La correcció de les proves serà sotmesa a tots els requisits psicomètrics.
Si les dues notes parcials són iguals o superiors a 5.0, es calcularà la nota final fent el promig de les dues notes parcials. Si una o dues notes parcials són inferiors 5 l’assignatura no queda superada i cal presentar-se a la següent convocatòria (examen de recuperació o repesca).
Examen de repesca (o recuperació)
Aquesta prova tindrà el mateix format que els exàmens parcials eliminatoris anteriors sempre que hi hagin al menys 10 alumnes que hagin de recuperar algun parcial. Hi haurà un examen que correspondrà a la primera part de l’assignatura (primer parcial) i un altre que correspondrà a la segona part (segon parcial). Els alumnes hauran de fer un parcial o tots dos (per separat) en funció de la matèria que hagi quedat superada (nota de 5.0 o superior) en els exàmens parcials.
Si hi ha menys de 10 alumnes amb algun examen parcial pendent llavors l'examen de recuperació de cada parcial serà en format de 10 preguntes curtes (a desenvolupar en 8 línies o menys).
Sobre la qualificació "No avaluable"
Els estudiants que NO es presentin als 2 examens parcials (o al de RECUPERACIÓ) seran considerats com "NO AVALUABLES" (NA) i es posarà aquesta qualificació a les ACTES oficials.
NOTA SOBRE LA "IA".-
En aquesta assignatura, no es permet l'ús de tecnologies d'Intel·ligència Artificial (IA)
en cap de les seves fases. Qualsevol treball que inclogui fragments generats amb IA serà considerat una falta
d'honestedat acadèmica i pot comportar una penalització parcial o total en la nota de l'activitat, o sancions
majors en casos de gravetat.
Aquesta assignatura no preveu el sistema d’"avaluació única".
Bibliografia
Echeburúa, E. (1999). ¿Adicciones… sin drogas? Las nuevas adicciones: Juego, Sexo, Comida, Compras, Trabajo, Internet… Bilbao: Descleé de Brouver.
Feldman, R. S., Meyer, J. S. i Quenzer, L. F. (1997). Principles of neuropsychopharmacology. Sunderland, Massachusetts: Sinauer Associates, Inc.
Fernández-Teruel, A. (2008). Farmacología de la conducta. De los psicofármacos a las terapias psicológicas. Bellaterra, Barcelona: Servei de Publicacions de la UAB.
Díaz-Morán S. and FERNANDEZ-TERUEL A. (2013) Integration and interactions among pharmacological and psychological treatments of addictions: a review (Integración e interacciones entre los tratamientos farmacológicos y psicológicos de las adicciones: una revisión). Annals of Psychology-Anales de Psicología, 29 (1): 54-65
Goldstein, A. (2003). Adicción: de la biología a la política de drogas. Barcelona: Ars Medica.
Graña, J. L. (1994). Conductas adictivas: teoría, evaluación y tratamiento. Madrid: Debate.
George Koob, Michael Arends, Michel Le Moal (2014) Drugs, Addiction, and the Brain. Elsevier
Lorenzo, P., Ladera, J.M., Leza, J.C. i Lizasoain, I. (2009). Drogodependencias: Farmacología. Patología. Psicología. Legislación. Madrid: Médica Panamericana
Snyder, S.H. (1996). Drugs and the brain. New York: Scientific American Library.
Stahl S. (2012) Stahl's Illustrated Substance Use and Impulsve Disorders. Cambridge: Cambridge University Press
Enllaços d’interès
- http://www.socidrogalcohol.org/(Sociedad Científica Española de estudios sobre el alcohol, el alcoholismo y las otras toxicomanías)
- Monografies: Alcoholisme/Alcohol, Opiacis, Tabac, Cànnabis, Cocaïna, Drogues Recreatives
- Guíes clíniques:Alcoholisme, Opiacis, Tabaquisme, Cocaïna
- Manuals: Manualde adicciones para médicos especialistas en formación, Manual de adicciones para psicólogos especialistas en psicología clínica en formación
- http://www.nida.nih.gov/ (National Institute on Drug Abuse)
- Drugfacts
- Infofacts
- Topics in brief
- http://www.pnsd.msc.es/ (Plan Nacional sobre Drogas)
- http://www.aspb.es/quefem/atenciodroga.htm (Agència de Salut Pública. Pla d'acció sobre drogues de Barcelona)
- http://www.who.int/es/ (Organización Mundial de la Salud)
- http://www.emcdda.europa.eu/ (European MonitoringCentre for Drugs and Drug Addiction)
- http://www.irefrea.org/ (Institut Europeo de Estudios en Prevención)
- NIDA (National Institute of Drug Abuse, USA) web
Programari
No cal programari específic.
Grups i idiomes de l'assignatura
La informació proporcionada és provisional fins al 30 de novembre de 2025. A partir d'aquesta data, podreu consultar l'idioma de cada grup a través daquest enllaç. Per accedir a la informació, caldrà introduir el CODI de l'assignatura
| Nom | Grup | Idioma | Semestre | Torn |
|---|---|---|---|---|
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 101 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (PAUL) Pràctiques d'aula | 102 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM) Seminaris | 101 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM) Seminaris | 102 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (SEM) Seminaris | 103 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |
| (TE) Teoria | 101 | Català | segon quadrimestre | matí-mixt |